机械波的图像课件 (2)(教育精品)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新课引入,总结提高,新课教学,动画演示,课件信息,图象对比,图象应用,2012,年参赛课件,攀枝花市第七高级中学 刘智勇,Welcome to Physical Word,波的图象,横波动画展示,Y,位移,一、波的图象,1.,用,横坐标,表示在波,传播方向上,各质点,的,平衡位置,2.,用,纵坐标,表示,某时刻,各质点偏离平衡位置的,位移,X,平衡位置,正方向,负方向,在,XOY,坐标平面上画出,某时刻各,质点,偏离平衡位置的,位移,Y,位移,X,平衡位置,O,将,某时刻各质点,偏离平衡位置的,位移矢量,的末端,用光滑的曲线连接起来就得到某一时刻的波形图,波形图,从波的图象上可获得哪些信息,直接描述量：,振幅,A:,图像的峰值,.,介质中各质点的振动方向和波的传播方向,各个质点的位移,x:,1.微平移法,.,做出经微小时间后的波形,就知道了各质点经过,t,时间达到的位置,运动方向就可确定,.,Y,X,O,v,思考：如果已知,P,点的振动方向向下，判断波的传播方向,P,波图象的应用,:,一质点,的振动方向和波的传播方向的关系,2.上下坡法。,将波的图像视为蜿蜒起伏的,“,山坡,”,，沿波的传播方向看，,“,上坡路段,”,上的各质点都向下振动，,“,下坡路段,”,上的各质点都向上振动简称,“,上坡下，下坡上,”,Y,X,O,v,下坡上,上坡下,上坡下,思考：如果已知,P,点的振动方向向下，判断波的传播方向,P,3,同侧法,在波的图象上的某一点，沿竖直方向画出一个箭头表示质点运动方向，并设想在同一点沿水平方向画出一个简头表示波的传播方向，那么这两个箭头总是在曲线的同侧,(,如图所示,),。,下列选项为一列横波在某介质中传播时某一时刻的波形图，已知波的传播方向,(,v,的方向,),，能正确描述各质点继续振动时运动方向的是,(,),答案：,BC,解析：,处在波峰或波谷处的质点一定向平衡位置处运动，因此，,A,、,D,错误，利用,“,上下坡法,”,可判,B,、,C,正确，,D,错误。,先找出两点（平衡位置和波峰及波谷特殊点）并确定其运动方向；然后确定经,t,时间内这两点所达到的位置；最后按正弦规律画出新的波形。,特殊点法,x/m,y/m,0,1,2,3,4,v,画出再经,t=T/4,时的波形图,P,P,Q,Q,二.求波在任意时刻的波形图,某一简谐波在,t,0,时刻的波形图如图中的实线所示。若波向右传播，画出,T,/4,后时刻的波的图象。,横、纵坐标的意义不同,描述的对象不同,两个正向（或负向）位移最大值之间的距离含义不同,波的图象与振动图象的区别,形象,记忆,图线变化,物理意义,图线,研究内容,研究对象,波动图象,振动图象,单一,振动质点,沿波传播方向的,所有质点,一质点的位移随时间的,变化规律,某时刻所有质点的空间,分布规律,表示,各质点,在,某时刻,的位移,表示,一个质点,在,各时刻,的位移,随时间推移,图象延伸,，但已有的图象形状不变,随时间推移图象沿传播,方向,平移,比喻为一个质点的“,独舞,”,比喻为无数质点某一时刻拍摄的“,集体,舞照片,”,振动图象与波的图象的比较,x/m,t/s,0,x/m,y/m,0,(,潍坊市,2013,2014,学年高二下学期五校联考,),振源,A,带动细绳振动，某时刻形成的横波波形如图,1,所示，在波传播到细绳上一点,P,时开始计时，则图,2,中能表示,P,点振动图象的是,(,),