9老人与海鸥—作文教学策略的学习(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9 老人与海鸥,结合课例进行作文教学与指导,观赏完图片请同学们用一个字、一个词、一句话来谈谈你看到画面的感受。,看图说话,看到这么美的图片，你的脑海中想到了什么画面，你想用哪些四字词语去表达你所看到的画面,积累与表达,撮嘴呼唤,翻飞盘旋,抑扬顿挫,扇动翅膀,亲昵说话,肃立不动,啧啧称赞,白色旋涡,海鸥送老人,老人喂海鸥,学习意想不到,默读课文15-17自然段，想想老人安放遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，画出令你感动的句子.,写法的指导：通过对这篇课文的学习，教会学生一种写作方法，写作不需要循规蹈矩，往往思路可以跳转，写作的时候可以先写结果，在分析结果产生的原因,意想不到的事情发生了,一群海鸥突然飞来，围着老人的,遗像翻飞盘旋，连声鸣叫 ，,叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,情感的寄托：,红色字体是描写海鸥动作的词，让学生通过阅读做批注的方式，找出描写海鸥动作的词，在旁边写上自己的感受，从而进一步体会作者写作方式的巧妙，为了表达真情，通过动物亲密的动作表达对人的真情。使得作文不怎么干涩，将情感寄托于某种行动之上，这一点值得我们去学习。,更,意想不到的事情发生了,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后,站成了两行,。它们,肃立不动,，像是为老人守灵的白翼天使。,最,意想不到的事情发生了,当我们不得不去收起遗像时候，,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑,过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.,写法借鉴：情感的层层递进，学会在表达中采用恰当的词语，使得情感平淡直白，可以使用一些程度副词，比喻拟人的修辞手法等，使得你的写作更绽放异彩。,阅读提示：,你从哪些地方可以感受到老人对海鸥深深的爱？画出相关句子或词语，并在感受最深地方做批注。,他背已经驼了，穿一身,褪色,的过时布衣，背一个,褪色,的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得,褪了色,。,人物外貌描写的作用：,外貌描写在人物形象的树立、人物品质的凸显都有一定的作用，比如文中对海鸥老人外貌的描写，简单不啰嗦，反而三个褪色把人物朴素的性格跃然纸上，更显得形象逼真,这位老人每天步行二十余里，从城郊,赶,到翠湖，,只,为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,关键词,:,关键词在表达情感上具有非常重要的作用，所以说它也是重点，例如文中一个“只”字生动传神的写出了老人对海鸥的爱。,当老人走的腰酸背痛时，他会对自己说：,。,当风雨交加，道路泥泞时，他会对自己说：,当 时，老人会对自己说：,。,老人把饼干丁很,小 心地放,在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴,向鸥群,呼唤。,立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。,老人顺着栏杆,边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。,在海鸥的鸣叫声里，老人,抑扬顿挫,地唱着什么。侧耳细听，原来是,亲昵,得变了调的地方话,“,独脚,”“,灰头,”“,红嘴,”“,老沙,”“,公主,”,我手书它心,假如上帝赋予海鸥语言，你是白色漩涡中的一只小海鸥，最想对老人说什么？,