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,*,在 沙 漠 中 心,法 国,圣埃克絮佩里,大漠孤烟直，长河落日圆。,唐,王 维,昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。,唐,白居易,大漠沙如雪，燕山月似钩。,唐,李贺,漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。,唐,温庭筠,学习目标,1.,了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。,2.,整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。,3.,理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。,4.,学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。,5.,体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。,检查预习,1.,给下列蓝颜色的字注音。,乙,醚,虫,豸,硌,犁 铧,脐,带,真,谛,噎,住,筛 糠 篱 笆,辐,射,芸芸,众生 打,嗝,m,zh,g,l,hu,q,d,y shi kng l,ba,f,y,n g,检查预习,2.,解释下列词语。,硌：,筛糠：,虫豸：,真谛：,卷土重来：,死得其所：,芸芸众生：,触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。,比喻因惊吓或受冻而身体发抖。,这里指碌碌无为的人。,真实的意义或道理。,比喻失败之后重新恢复势力。,形容死得有价值、有意义。,佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。,作家作品,安东尼,德,圣埃克絮佩里,1900,年生在法国里昂，,1944,年消失在地中海上空。他的文学创作时期不长，第一部作品,南方邮航,发表于,1929,年，接着,夜航,（,1931,年）获得法国有威望的,费米娜奖,，,人类的大地,获得,法兰西学院小说大奖,，其后在美国发表,空军飞行员,（,1942,年）、,给一个人质的信,和,小王子,（,1943,年）。,小王子,使他蜚声国外，但也是他生前发表的最后一部杰作。,20,世纪的航空事业,20,纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。,1935,年,12,月,29,日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以,70,小时飞完巴黎到西贡的航程，获取,15,万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛,（,q,）,上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。,情节和背景,整体感知,1.快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章的内容。,2.这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？,3.,作者是按什么顺序来记叙自己的遇险经历的？,本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。,第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情景显得更为真切，增强了文章的真实性。,4.,读了这篇文章你有什么感受？,1,、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。,2,、感受到感受到了沙漠的可怕。,3,、遇险后，作者展开了一系列自救活动。,4,、感受到作者的内心有过一系列的斗争。,5,、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。,6,、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索,自主学习,1.,找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？,2.,“,我,”,坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，,“,我,”,有了哪些生理上的不适？,.,面对这些困难，,“,我,”,的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。,4.,作者采用哪些方法解决了这些困难？,用,比喻,的手法形象的描绘了环境的恶劣，,衬托,了“我”此时痛苦甚至绝望的心情。,成果展示,1.找出,第一部分,描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？,2.,“,我,”,坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，,“,我,”,有了哪些生理上的不适？,1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。,3、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。,(寒冷和干渴。),生理上的不适：,产生幻影。,感到疲倦、错乱。,呼吸困难。,喝了两三口乙醚，,90,度的酒精。,把自己埋在沙漠里。,试图收集露水。,成果展示,.面对这些困难，,“,我,”,的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。,4.,作者采用哪些方法解决了这些困难,？,痛苦,绝望,平静,乐观,鼓起勇气,补充上一张的原文：,痛苦：,绝望：,平静：,乐观：,没有水汽,干渴,寒风的鞭打。,跑不动了,大限到了,冻死的想法,不喜欢像奴隶,那样忍受鞭打。,一种超越希望的平静,回忆所从事的工作、接触的人。,乐观中的幸福,我没有一点遗憾,我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命,我们应该继续走下去,。,合作学习,.,在把身体埋在沙子里后，,“,我,”,想了些什么？,.,作者认为自己的生活的意义是什么？,.,作者用了什么方法来阐释,“,生活,”,的意义？,4.,作者为我们揭示的,“,探险,”,的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,回顾了被困沙漠的窘态。,与朋友告别。,“生活”的意义。,抒发自己“死得其所”的情感。,成果展示,.,在把身体埋在沙子里后，,“,我,”,想了些什么？,.,作者认为自己的生活的意义是什么？,自己的生活就是冒险，但冒险不是一种简单的寻求刺激的行为，不是为了冒险而冒险，而是出于一种对责任的承担。,成果展示,.,作者用了什么方法来阐释,“,生活,”,的意义？,4.,作者为我们揭示的,“,探险,”,的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,对 比,与农人做对比，要寻找自己的真理。,与芸芸众生做对比，要活得有意义。,与斗牛士做对比，要热爱生命。,冒险，不是简单的寻求刺激的行为，,不是说只要有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不是为了冒险而冒险，,而是出于一种责任感。,拓展延伸,.,作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？,.,你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？,成果展示,.,作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？,.,你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？,作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会，为此冒险是值得的，是崇高的。,他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。,品味语言,1,.,我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。,写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉,。,2.,寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。,用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。,4.,我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。,表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。,3.,我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。,用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。,文章记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。,文章主旨,拓展延伸：,1,、阅读此文，联系自己，你学到了什么？,2,、什么样的生活是你向往的生活？,人生怎样才算成功？,发散角度,1,：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。,古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动,了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。,发散角度,2,：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管,人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些,人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献，,英雄也难以成功。,发散角度,3,：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。,因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有,财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态,文明、政治文明才会得到促进。,发散角度,4,：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我,的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。,1,有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,2,历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来 是不可能的事情而取得的。,英,卓别林,3,整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是 愿意去做，并愿意去冒险的人。,美,卡耐基,探 险 名 言,教 师 寄 语,1,、人，最大的敌人就是自己。,2,、人可以被毁灭，但不可以被打败。,3,、相信天地间唯一可能的救赎就是 自救。,4,、挺住本身就意味着一切。,“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。”我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。,课文总结,
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