采访前的准备工作课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新闻采访与写作,主讲教师：田 瑛,授课班级：影视1,4,1、传媒1,4,1,授课学时：64学时,第三章 新闻采访前的准备工作,本次课教学内容,一、理论讲授,第一节 新闻采访前的资料准备,第二节 分析采访对象的心理特点,第三节 拟定切实可行的采访计划,第四节 想方设法创造采访机会,二、课堂实践,我校党委宣传部荣获人民网,2015,年度“优秀党建云平台暨基层党建宣传示范单位”称号。我校建工学院张学亮老师获得“中国共产党新闻网优秀通讯员”荣誉称号。,如果你是东北电力大学校报，或者是,“,校园网络电台,”,记者。,假如你,去采访,张学亮老师,，你将做如何准备？如何创造合适的语境？,第三章 新闻采访前的准备工作,一、采访前资料准备工作的意义,（一）访前准备的含义,平时准备,临时准备,访前准备,第三章 新闻采访前的准备工作,一、采访前资料准备工作的意义,（一）访前准备的含义,平时,准备,1,、理论准备,2,、政策准备,3,、情况准备,4,、知识准备,第三章 新闻采访前的准备工作,一、采访前资料准备工作的意义,（二）访前准备的含义,临时准备,（笔记）,是指记者在明确采访任务之后所进行的特定的准备工作。它包括四个方面的工作：,1,、准备资料,2,、了解采访对象的基本情况,3,、准备采访提纲,4,、寻找采访机会,第一节 新闻采访前的资料准备,一、采访前资料准备工作的意义,（二）意义,1,、有助于记者与采访对象的沟通，从而提高采访的效率，使采访更加深入。,徐迟采访陈景润,第一节 新闻采访前的资料准备,一、采访前资料准备工作的意义,（二）有助于记者应对采访中遇到的困难，在关键的时刻提出精彩的问题。,1980,年,8,月,21,日,邓小平在人民大会堂,118,厅会见了意大利女记者，作家法拉奇。,第一节 新闻采访前的资料准备,一、采访前资料准备工作的意义,（三）,能够帮助记者在报道中避免犯一些简单的常识性错误。,费雯丽,第一节 新闻采访前的资料准,备,一、采访前资料准备工作的意义,（四）还能帮助记者获得千载难逢的采访机会,。,1937,、,1946,两次获得普利策新闻奖、美国著名记者劳伦斯,二、采访前资料准备工作的内容（笔记）,(,一,),采访对象的基本情况，如，性别、年龄、籍贯、职业、学历、特长、个人爱好、生活经历及业绩等等。,第一节 新闻采访前的资料准,备,我只能回答你一句话,听说在五四运动的游行队伍里你曾经跑掉过一只皮鞋？,中国著名历史学家、教育家、,社会活动家,，曾任全国人大常委会副委员长周,谷城,记 者,第一节 新闻采访前的资料准,备,二、采访前资料准备工作的内容（笔记）,（二）,关于新闻事实,(,事件,),的背景材料，如，新闻事实的历史背景、国际背景、专业知识背景等,如，,采访,第一节 新闻采访前的资料准,备,三、资料准备的“十比一”,原则,(,笔记,),案例：,美联社著名记者尤金,莱昂斯,终身遗憾的两次采访,美联社著名记者,尤金,莱昂斯,“就在那儿，即国王的工作室里，我庄严立誓。我暗下决心，从今以后如果再来到世界上的大人物面前，一定事先认真拟好几十个问题，准备进行一两个小时的采访，即使根据安排只许谈几分钟。”,补充内容：做好物质准备,笔记本、纸张、笔、照相机、闪光灯、微型录音机、手提电脑、通讯设备，以及车船票、飞机票、衣物、生活用品等。,2016,两会报导,VR,技术受青睐,Insta360,全景相机亮相,摄影记者工作起来要带着沉甸甸的机身加上鱼眼镜头，一个独脚架和遥控快门线，用坚实的臂膀举起来，才可以拍摄一张“小巨人”姚明的特写。,2016,两会报导,VR,技术受青睐,Insta360,全景相机亮相,这两年，记者们开始采用越来越新的拍摄设备，已经开始使用自拍杆,+,GoPro,运动相机记录着两会的进程，这看起来像是在寻找,wifi,信号的动作，也让记者的报道更加灵活，一个人就可以完成摄影记者和出镜记者的工作。,2016,两会报导,VR,技术受青睐,Insta360,全景相机亮相,能够得到这么多国家级媒体青睐的就是,Insta360,全景相机，使用,Insta360,全景相机可以,360,度无死角记录现场的每个细节，并实时在新媒体平台进行推送和传播。而观众，只要转动手机或拖动手机屏幕即可选择任意视角观看两会现场最真实的情况。,2016,两会报导,VR,技术受青睐,Insta360,全景相机亮相,在今年全国政协十二届四次会议新闻发布会上，各家媒体纷纷亮出秘密武器，各种全景拍摄设备亮相，造型各异引人关注。,第二节 分析采访对象的心理特点,一、从个性心理层面分析采访,对象（笔记）,（一）理性外向型,（二）感性外向型,（三）理性内向型,（四）感性内向型,(,一,),理性外向型,1,、,有较强的理性思考能力,2,、不容易受到自己情绪的影响,3,、善于与人交流,4,、信息通常都有比较高的价值,问题一：面对这一类采访对象，如果你是记者，应注意什么？,（二）感性外向型,1,、很健谈，不会刻意隐瞒什么信息,2,、容易受到情绪的影响,3,、思维也比较活跃，容易谈一些与采访无关的话题,问题二：面对这一类采访对象，如果你是记者，应该如何应对？,（三）理性内向型,1,、较为“内秀”，对问题的思考也很深入,2,、不善于与人交流,3,、不容易把自己的所想流畅地表达出来,问题三：面对这一类采访对象，如果你是记者，应该如何解决？,（四）感性内向型,1,、内心世界比较丰富,2,、容易受到情绪的左右,3,、不善与人交流，比较自闭,问题四：面对这一类采访对象，如果你是记者，应该如何处理？,如何缓解采访对象的紧张情绪？,中西方记者采用不同的方法,西方记者,主张在采访的一开始，记者就像是一匹好马，跟着采访对象的缰绳走，而不是先入为主。采访对象想谈什么就让他谈，自己随声附和就行了。,中国记者,一个常用的办法是来一段开场白：,1,、轻松幽默地介绍一下自己,2,、或者与采访对象寒暄几句，慢,慢地将谈话导入正题；,3,、在必要的时候，甚至还要与采,访对象套套近乎。,第二节 分析采访对象的心理特点,二、从社会心理层面分析采访,对象（笔记）,记者的采访,1,、热情地配合,2,、消极地应付,3,、借故回避,4,、故意阻挠,第三节 拟定切实可行的采访计划,一、确立采访活动的意图目标,（一）什么是,采访活动的,意图目标,？（笔记）,是指采访的方向和对采访所要达到的目标的预设。,第三节 拟定切实可行的采访计划,一、确立采访活动的意图目标,(笔记),（二）在确立采访意图时必须考虑的问题,1、符合社会的主流价值观,2、与受众的兴趣一致,3、与媒体的报道思想和风格相一致,第三节 拟定切实可行的采访计划,二、制定行之有效的采访计划,(一),采访计划,的含义（笔记）,是指记者根据某次采访的实际需要，,对整个采访过程的大体规划。,第三节 拟定切实可行的采访计划,二、制定行之有效的采访计划,(,二,),采访计划的主要内容（笔记）,1,确定采访的顺序和活动安排,采访地点,采访时间,自己的形象,采访的次数,采访的方式,包括确定,第三节 拟定切实可行的采访计划,二、制定行之有效的采访计划,(,二,),采访计划的主要内容（笔记）,2,确定采访的主要方法,电话采访、网络聊天、面谈,座谈会、记者招待会,直,接的方式采访、深入访谈、民意测验,单,纯运用一种采访手段、综合运用多种手段,第三节 拟定切实可行的采访计划,二、制定行之有效的采访计划（笔记）,3,确定采访的主要问题及提问的顺序,采访的主要内容,进入主题的方式,提问的形式,提问的顺序,提问的态度,拟定采访的开头、过渡及结尾的方式,包括确定,案例,校园中的高科技,采访计划,校园的高科技采访计划,1,、采访的意图,在当今社会，科技高度发达，人民生活水平也达到了一定的高度。在中国人的观念中，好东西都要给孩子，所以，孩子们的手中出现了不少高科技产品。手机早已经不再希奇。更多的东西在涌现。要知道，学生对待这些高科技产物的态度，以及这些产物所存在的影响。,2,、,采访对象,学生，老师，家长，以及销售这些高科技产品的店家,3,、采访方式、方法,（,1,）首先在学生中调查，通过问卷形式，或者网络上的投票，得知学生手上都有些什么高科技产品，以及它的普及率。,（,2,）其次，随即抽取五到七名同学，询问拥有哪些高科技产品？上学是否带着。,4,、确定提问内容和顺序,（,1,）询问学生，这些东西是否对其学习生活有影响，以及携带的原因。还有这些东西的来源（自己买的，或者家长买的，或者亲戚送的，或者其他）如果不拥有，请他发表一下面对其他有的同学，想说的话,（,2,）询问老师，如果发现同学在课堂上使用这些高科技产品，会有什么态度？,（,3,）采访家长，是否愿意为子女买这些高科技产品。原因各是什么？,如果买了，会去关心孩子的用途吗？会引导孩子吗？,（,4,）采访店家，询问来买这些产品的孩子的比例有多高？,补充内容：设计采访计划注意的,问题,1,、要根据已掌握的材料准备问题,记者在研究采访对象的基本情况和相关资料之后，围绕采访目的找出疑问点，或需要解释和证实的问题,。,补充内容：设计采访计划注意的,问题,2,、按照时间顺序或逻辑联系来设计采访计划,（,1,）采访人物，一般应按照人物的成长过程提问；,（,2,）采访事件，一般应按照事情发生、发展、变化、高潮、结,局的过程来进行。,（,3,）对所提的问题要进行分类，按一定的逻辑关系来安排，相,同性质的问题放在一起提问。,第四节 想方设法创造采访机会,创造采访机会（笔记）,一、在合适场合中,二、在强硬交锋中,三、在侧面迂回中,四、在多次接触中,五、在转换身份后,课堂实践,我校党委宣传部荣获人民网,2015,年度“优秀党建云平台暨基层党建宣传示范单位”称号。我校建工学院张学亮老师获得“中国共产党新闻网优秀通讯员”荣誉称号。,如果你是东北电力大学校报，或者是,“,校园网络电台,”,记者。,假如你,去采访,张学亮老师,，你将做如何准备？如何创造合适的语境？,建议：创造合适的语境的原则与步骤,原则是：,先避开正题，拣对方最熟悉、最感兴趣、最易回答的事物和问题为话题与对方闲聊片刻。,建议：创造合适的语境的原则与步骤,步骤：,一是只需简单表明自己的身份和来意，如“我是,东北电力大学学报,的记者，来采访的”，然后自己找个地方坐下来，可以顿时缓解紧张气氛；,二是趁落座之机，迅速用眼光扫视一下室内环境的布置和装饰，然后将视线停留在某一物体上；,三是以这一物体为话题，与对方闲聊片刻,课后思考题,一、名词解释,临时准备,采访计划,二、简答题,1,、简答临,时准备所包括的内容？,2,、简答采访计划包括的内容？,