参与式培训的设计与组织

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,参与式培训的设计与实施,薛新芝,新疆石河子市实验幼儿园,一、班级亲子活动的设计与组织,纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学的研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童,。,因此，亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式,。,家园合作的变迁,第一阶段：拽着家长走,教师单向输出，以专业者自居，指令性要求多。家长被动接受,第二阶段：顺着家长走,没有把握好尊重家长与孩子可持续发展之间的关系和尺度，对家长过度重视和满足，多了对幼儿知识技能的传递，忽视社会性、情感、能力的培养。,第三阶段：引领家长走,在观察中引领、在体验中引领、在行动中引领。,第四阶段：家园牵手协同走,这是高层次的家园合作方式，是合作式的家园互动，实现平等对话、深入交流的共育模式。,1,、班级亲子活动的定义和意义,亲子活动顾名思义就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。幼儿园班级亲子活动指由教师有目的设计发起的亲子活动。,帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作态度。,让家长走进幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念。,促进亲子关系的健康发展。,为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。,2、,班级可以开展哪些亲子活动？,节日活动,教育教学活动,游戏活动,生活活动,一日生活任何内容均可作为亲子活动的主题,3、,如何设计亲子活动方案？,活动时间,活动地点,活动方,式,活动目标,活动准备,活动程序,活动,反思,亲子活动,案例,：,能干的宝宝,牙宝宝,亲亲一家人（方案、视频）,蒙台梭利说过：,我听到了，我忘记了；,我看到了，我记住了；,我做过了，我理解了。,实际操作,1、请参加培训的老师们以810人为一组进行“实作”，每组成员共同策划一个可行的亲子,活动方案,，写在一张大白纸上，最后张贴陈述。（每组准备一张大白纸、2支水彩笔、透明胶带、张贴场地）,2、建议每组推选一位组长协,调,分工，发挥组员的集体智慧，最后各组派一位代表进行,陈,述，进行现场集体审议。分组讨论撰写环节30分钟，每组陈述时间10分钟。,