七宝中学课程设计、开发和管理

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七宝中学课程设计、开发和治理,一、上海市一般中小学课程的根本理念,1、课程要为学生供给多种学习经受，丰富学习阅历,2、以德育为核心，留意培育学生的创新精神、实践力量和乐观的情感,3、拓展根底内涵，加强课程整合,4、完善学习方式，拓展学习时空,5、赐予学校合理的课程自主权，形成有效的课程运行机制,二、学校课程建设目标,把“全面进展，人文见长”的办学思想渗透到学校课程体系中，始终坚持“以学生进展为本”的课程理念，确保和优化国家和地方课程。建设群众化与共性化相统一，人文精神与科学精神相统一，学问构造学习与自主探究相统一，适合学生共性和潜能不断进展的有主干、多维度的高中课程体系。,根底型课程,科学领域,人文领域,课程体系 拓展型课程 技术领域,体艺领域,思想方法领域,综合学习与实践领域,争论型课程,三、我校根底型课程的治理和争论,1、成立学科教学争论所,构成和职责,课堂教学指导小组,争论型课程建设小组,拓展型课程建设小组,学科竞赛辅导小组,质量评估小组,特色学科建设小组,课堂教学指导小组,1、对全校教师随堂听课，准时反响和指导。评课要客观、公正，能提出建设性建议。,2、参与学校组织的各项教学研讨活动，包括公开课、评教课和试教课，实事求是地为学校、学科组、教师供给有价值的参考依据。,3、每学期工作有打算、有侧重，学期完毕有书面总结。,质量评估小组,1、能准确把握上海学科教学大纲，争论高考命题趋势，至少每学期为学校供给二份优质试卷。,2、能客观地分析学科教学质量，准时觉察问题，提出有效改进学科教学策略和方法。,3、特级教师、国家级骨干教师每学期至少一次为本组教师作学科专题讲座。,4、与全市、全国知名学科组建立联系，形成快速、准确的信息沟通通道。教研组、备课组至少有两次与市内、国内优秀学科组信息沟通,5、乐观参与教育教学科研，每位成员至少承接一个教学课题争论。,6、对教师的业务力量、专业水平、职业道德有公正的评 判。认真听取引进教师试教课，能开诚布公地表达真实意见，为学校引进优秀教师供给实事求是的依据。,1课堂教学评价,2学科课程的校本化实施,3学科评价体系的设计与实践,2、主要争论工作,4特色学科的可持续进展途径,四、我校校本课程的开发和治理,1、争论型课程开放性主题活动的开发和治理：,1开放性主题活动课程确实定,2开放性主题活动课程设计的根本思想,3开放性主题活动课程教学内容的选择,4开放性主题活动课程的实施与治理,2开放性主题活动课程教学内容的选择,年级,课程名称,侧重点,高一上,文艺暨人生,人文教育,高一下高二上,人与自然,科学教育,高二下,上海的今天与明天,责任感、使命感,高三,走向社会,综合领域,3开放性主题活动课程的实施与治理,课程领导体系,课程实施体系,保障体系,“文艺暨人生”课程的一局部主题,教中学生读唐诗周圣伟华师大中文系,欧洲经典油画欣赏孙乃树华师大艺术教育系,文学人物的典型性夏中义华师大中文系教授,小说中的都市女性陈丹燕专业作家,音乐、人生、宗教裴紫安上海东方电台 “澳大利亚音乐航班”主持人,青春与诗陈鸣华上海文化出版社总编,与中学生谈金庸周圣伟,2、拓展型课程的开发与治理,1曾经开设或正在开设的拓展型选修课程有：,科 学 领 域（30个科目）,应,用,数,学,应,用,物,理,应,用,化,学,数,学,奥,林,匹,克,物,理,奥,林,匹,克,化,学,奥,林,匹,克,环,境,保,护,环,境,化,学,趣,味,化,学,实,验,生,活,中,的,化,学,地,质,与,古,生,物,地,学,热,点,问,题,地,理,实,践,与,研,究,地,球,科,学,生,物,史,话,与,生,命,之,谜,基,因,工,程,和,生,物,辅,导,天,文,知,识,基,础,理,财,学,2,0,4,9,科,学,素,养,阿伏加德罗实验室,人 文 领 域（54科目,）,中国传统文化,新中国外交史,世界风云人物,外国文学,当代西方作品赏析,美学漫谈,旅游地理,名胜古迹人文景观,欧美文化,德语,法语,日语,演讲与口才,美国政治,世界名著欣赏,散文欣赏,古典诗词赏析,写作指导,说话艺术,趣味逻辑学,金庸作品选讲,书法,交际英语,科普英语,英语视听,英语报刊导读,学唱英文歌,英语泛读,了解英国文化,AFS文化交流沙龙,心理健康教育,心海）之旅,心理学与你（双语,技 术 领 域（25个科目）,VB程序设计,TI图形计算器,网页制作,多媒体制作,PHOTOSHOP图像制作与处理,电子作品制作,科技制作,电子探雷,业余电台,无线电测向,电视编辑和摄像,电视片制作,智力型机器人等,制陶,微型实验设计,传感器创新应用,电脑组装,电脑围棋,乐高机器人,体艺领域（22个科目）,西方艺术赏析,影视评论,美术研究,现代美术,素描基础,管乐,舞蹈,合唱,书画,钢琴基本伴奏,钢琴音乐文化漫谈,篮球,排球,羽毛球,足球,网球,各项竞技体育,思想方法领域：西方哲学赏析、物理思维力量培育,综合学习和实践领域：社会效劳、社会实践,拓展型选修课程,130多,门，学生社团,40余,个，出版校本教材,28,本。,2拓展型选修课程的开发,评 估,开 发,实 践,3拓展型选修课程的治理,开设程序：网上简介网上报名教务处微调上课调查问卷反响统计教师评估课程完善,保障体系：成立课程建设小组、建立拓展性选修课程库、学期评奖、出版校本教材。,五、我校校本课程开发的几个阶段：,第一阶段：根本形成以“全面进展、人文见长”为特色的学校课程构造。,其次阶段：加强学校课程在学习领域、科目内容、程度要求、修习时限等的选择性、实践性和综合性,第三阶段：乐观开发校本课程，重点建设学科拓展型课程，增设多层次的微型选修课，以适应每位学生的共性需要,六、课程开发实施状况,1、德育课程化改革的探究和实践取得阶段性成果,2、人文系列课程已经形成并不断完善,3、课程已初步表达共性化：拓展型选修课130多门、竞赛课程10门、学生社团40余个。,4、全校全面开展高中系列“开放性主题活动”，实施争论型课程深度争论。,5、编写出版七宝中学校本教材系列丛书28 本。,七、取得的成效,1、全面实现拓展型、争论型课程的现代化治理,2、德育课程实施受到学生、家长及社会的广泛好评,3、强化根底型课程，乐观开展双语教学，加强了对学生的人文教育。,4、增加了课程的选择性，有利于对学生因材施教。,5、强调课程的共性化，有利于学生的共性进展。,6、教师素养得到全面提升,谢 谢 ！,上海市七宝中学 李啸瑜,2023.10,