一封信课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,一封信,6,初读感知,学习字词,当堂检测,第 一 课时,一封信6初读感知学习字词当堂检测第 一 课时,1,中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。,中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向,2,有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！,有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗,3,学习目标,1.,学习本课生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。,（重点）,学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。,4,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示,5,好 盼 美,火 理 寒 上 结 复,信 好 铁 代 风 子,dng xio gu cho gu h,dng xi lng jin tun chng,封,灯,锅,朝,刮,团,胡,冷,期,削,完,肩,修,结束,重,wn q ji sh xin,鲜,我会认,提示,：,点击生字进入详细讲解。,好 盼 美 火 理 寒 上,6,信封,封建,fng,我会认,两土长一寸,识字巧方法,封,削好,削皮,xio,悄悄把心换成刀,识字巧方法,削,信封fng我会认两土长一寸识字巧方法封削好xio悄悄把心,7,铁锅,小锅,gu,我会认,口内含金,识字巧方法,锅,朝着,朝代,cho,海潮已退，,水不见。,识字巧方法,朝,铁锅gu我会认口内含金识字巧方法锅朝着cho海潮已退，识,8,刮风,刮胡子,gu,我会认,唇枪舌战不用刀,识字巧方法,刮,胡子,胡闹,h,古人在赏月,识字巧方法,胡,刮风gu我会认唇枪舌战不用刀识字巧方法刮胡子h古人在赏月,9,修理,修改,xi,我会认,三撇攸关性命,识字巧方法,修,灯火,灯管,dng,火烧铁钉,识字巧方法,灯,修理xi我会认三撇攸关性命识字巧方法修灯火dng火烧铁钉,10,寒冷,冷冻,肩上,肩膀,lng,jin,我会认,今天下了三点雨,识字巧方法,一月查一次户口,识字巧方法,冷,肩,寒冷肩上lngjin我会认今天下了三点雨识字巧方法一月查,11,团结,团圆,重复,重写,tun,chng,我会认,口才好,识字巧方法,垂头坐下没心思,识字巧方法,团,重,团结重复tunchng我会认口才好识字巧方法垂头坐下没心,12,写完,完好,期待,期盼,wn,q,我会认,宅下有元,识字巧方法,其实一月才休息,识字巧方法,完,期,写完期待wnq我会认宅下有元识字巧方法其实一月才休息识字,13,结尾,结果,一束,结束,ji,sh,我会认,士兵开口要丝巾,识字巧方法,一木口中栽,识字巧方法,结,束,结尾一束jish我会认士兵开口要丝巾识字巧方法一木口中栽,14,xin,鲜美,鲜艳,我会认,鱼羊味道鲜,识字巧方法,鲜,xin鲜美我会认鱼羊味道鲜识字巧方法鲜,15,重,zhng,（重量）,chng,（重写）,多音字,读一读,:,你的字太潦草，请再重,(,chng,),写一遍。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,这包鸡蛋重量是10千克。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,重zhng（重量）多音字读一读:你的字太潦草，请再重(c,16,结,ji,（结实）,ji,（结束）,多音字,读一读,:,奶奶的身子骨还挺结,(,ji,),实，生活还能自理。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,结ji（结实）多音字读一读:奶奶的身子骨还挺结(ji),17,削,冷,摘苹果,结,束,鲜,团,重,完,期,肩,锅,朝,刮,胡,修,削冷摘苹果结束鲜团重完期肩锅朝刮胡修,18,【,冷清,】【,肩膀,】【,空调,】,空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。,人体颈下臂上部分。,人客来往少。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,【冷清】【肩膀】【空调】空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、,19,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,20,封,信,今,写,支,圆,珠,笔,灯,电,我会写,提示,：,点击生字进入详细讲解。,封信今写支圆珠笔灯电我会写提示：点击生字进入详细讲解。,21,书写指导：,左下部的“土” 最后一笔要变提。,结构：,左右,组词：,尘封 封住,造句：,她收到了妈妈写来的一封信,。,音序：,F,部首：,寸,封,fng,我会写,一,封,信,书写指导：左下部的“土” 最后一笔要变提。结构：左右组词：尘,22,书写指导：,左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。,结构：,左右,组词：,信封 信使,造句：,我要写一封信给远方的朋友,。,音序：,X,部首：,亻,信,xn,我会写,一封,信,书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。结构,23,书写指导：,撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。,结构：,上下,组词：,今年 今日,造句：,今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化,。,音序：,J,部首：,人,今,jn,我会写,今,天,书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。结构：上下组词：今,24,书写指导：,“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。,结构：,上下,组词：,书写 写字,造句：,爸爸一直坚持给奶奶写信,。,音序：,X,部首：,冖,写,xi,我会写,写,信,书写指导： “冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。结构,25,书写指导：,“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。,结构：,上下,组词：,分支 支部,造句：,妈妈给我买了几支彩笔。,音序：,Z,部首：,十,支,zh,我会写,一,支,书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。结构：,26,书写指导：,“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。,结构：,全包围,组词：,圆圈 圆球,造句：,姐姐不喜欢用圆珠笔写字。,音序：,Y,部首：,口,圆,yun,我会写,圆,珠笔,书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。结构：全包围组词,27,书写指导：,左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。,结构：,左右,组词：,珠子 汗珠,造句：,爸爸额头上滚着豆大的,汗珠。,音序：,Z,部首：,王,珠,zh,我会写,圆,珠,笔,书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。结构：左右组,28,书写指导：,上短下长，末笔竖弯钩舒展。,结构：,上下,组词：,毛笔 钢笔,造句：,爸爸给我买了一只英雄钢笔。,音序：,B,部首：,笔,b,我会写,圆珠,笔,书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。结构：上下组词：毛笔,29,书写指导：,左窄右宽，左高右低。,结构：,左右,组词：,电灯 灯火,造句：,姐姐一直在台灯下写东西,。,音序：,D,部首：,火,灯,dng,我会写,台,灯,书写指导：左窄右宽，左高右低。结构：左右组词：电灯 灯火造,30,书写指导：,“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。,结构：,独体,组词：,电话 电脑,造句：,我可喜欢看武术电影了。,音序：,D,部首：,丨,电,din,我会写,电,影,书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。结构：独体组词：电话,31,写词语，运用词语,1.,自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：,数量词：一封信、一支圆珠笔 一束鲜花,2.,练习运用：练习用上面的量词说话。,露西拿起（一支）圆珠笔，开始给爸爸写信，第二封）信，比较乐观、坚强，给爸爸说出现在生活得很好。,写词语，运用词语1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类,32,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,我们从本课中认识了小朋友露西，看了她写给爸爸的两封信，认识了很多生字宝宝，学会了正确的写字方法，科学的识字方法。,初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从本课中认识了小朋友,33,1,在三拼音节的字下面画上横线。,锅封刮 肩团修鲜,1在三拼音节的字下面画上横线。,34,2,根据拼音写词语。,jntin xi z din dn,yj xn q yunzh b,今 天,写 字,电 灯,一 句,星 期,圆 珠 笔,2根据拼音写词语。今 天写 字电 灯一 句星 期圆 珠 笔,35,3.,选择合适的量词填空。,封支场沓句束,一（）电影 一（）纸,一（）话 一（）钢笔,一（）信 一（）鲜花,3.选择合适的量词填空。,36,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,一封信,6,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测一封信6第 二 课时,37,学习目标,1.,熟读课文，背诵课文。,（重点）,2.,通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂事的好孩子。,（难点）,学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）,38,从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？,(,核心问题,),从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？(核心问题),39,读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？,(,串珠问题,1),露西的爸爸出国了，要半年才能回来。,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。,第一自然段的作用是什么？,读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？(串珠问题1)露,40,露西给爸爸的第一封信写了什么？,(,串珠问题,2),亲爱的爸爸：,你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,露西给爸爸的第一封信写了什么？(串珠问题2)亲爱的爸爸：,41,直接告诉爸爸他们的生活不开心！,“你不在，我们很不开心。”,爸爸看到后，会有什么感受呢？,爸爸会难过，徒增烦恼！,直接告诉爸爸他们的生活不开心！“你不在，我们很不开心。”爸爸,42,看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。,“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,爸爸看到后，会有什么感受呢？,会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！,看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词,43,示例：,他一边唱歌一边跳舞。,仿写：,用“一边,一边,”,写句子。,示例：他一边唱歌一边跳舞。仿写：用“一边一边”写句子,44,露西给爸爸的第二封信写了什么？,(,串珠问题,3),亲爱的爸爸：,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。,露西给爸爸的第二封信写了什么？(串珠问题3)亲爱的爸爸：,45,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳,这句话写出了什么？,我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳这句话写出了什,46,“还有，下个星期天我们去看电影。”,这句话写出了什么？,写出了在家里的生活很好，也很精彩！,“还有，下个星期天我们去看电影。”这句话写出了什么？写出了在,47,又冷又干燥。,秋天的苹果熟了,一个个又大又红。,仿写：,用“又,又,”,写词语或句子。,又冷又干燥。秋天的苹果熟了,一个个又大又红。仿写：用“又,48,小组讨论：,你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？,（串珠问题,4,）,第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！,这是课后第,2,题哦！,小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？（串,49,通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？,从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。,通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？从露西写信中，可以,50,推荐阅读,小猫咪写信,小猫咪，学写信。,想说我爱你，就画三颗心。,不会签大名，就盖上四只脚趾印。,推荐阅读小猫咪写信,51,秋娃娃,滕毓旭,秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。,写给谁？给大雁，快快动身飞南方。,写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。,写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。,写给这，写给那，红叶黄叶都写光。,秋娃娃,52,国学诵读,烽火连三月，家书抵万金。,（,春望,杜甫）,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,（,秋思,张籍）,国学诵读烽火连三月，家书抵万金。 （春望杜甫）,53,课文主旨,这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。,课文主旨这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后,54,学习写话方法,量词是用来表示人、事物或动作单位的词。本文中“一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”是量词，它们准确、生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。,使用量词要注意：,1.,根据事物的不同特征来选择量词，如形体比较大的动物用“头”，体型比较小，行动比较灵活的动物用“只”。,2.,根据事物的具体差异来选择量词。如表示人或物的数量少，用“个”，表示人或物的数量多，用“群”。,学一法：正确使用量词,学习写话方法量词是用来表示人、事物或动作单位的词。本文中“一,55,学习写话方法,在那一座座雄伟的山峰下，两条相互交错的小溪欢快地流淌着，里面三五成群的鱼儿自由地游来游去。,举一例：,学习写话方法在那一座座雄伟的山峰下，两条相互交错的小溪欢快地,56,学习写话方法,示例：,我们继续前进，一片雪白的花海映入眼帘，啊！梨园到了！梨树上一簇簇雪白雪白的梨花，就像蓝天下的团团白云。在蓝天下，在梨花间，一对花蝴蝶正在翩翩起舞起舞，就像两只快乐的小精灵,练一练：写一个场面，注意用上合适的量词。,学习写话方法示例：我们继续前进，一片雪白的花海映入眼帘，啊！,57,课堂小结,从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘,露西。我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。,课堂小结从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天,58,你给别人写过信吗？是如何写的？,主题延伸,我给我的姑姑写过信，因为姑姑住在北京，上次我想姑姑了，于是给姑姑写了一封信：亲爱的姑姑，我好想你，你过过得怎么样？我在家特别听爸爸妈妈的话，在学校里认真学习，积极回答老师提出的问题，每天的作业我都能按时完成。您什么时候回来，我好想见到您呀！,你给别人写过信吗？是如何写的？主题延伸我给我的姑姑写过信，因,59,一、照样子写词语。,又蹦又跳,_,_,拍拍肩膀,_,电影,_,台灯,叫了起来,_,了起来,_,了起来,又哭又闹,又说又笑,看看,修修,哭,笑,一、照样子写词语。又哭又闹又说又笑看看修修,60,二、补充标点，并选择填空。,语言描写动作描写心理描写,1.,她想 现在可以开始写信了（）,2.,她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（ ）,3.,我们过得挺好 妈妈接着露西的话说（）,，,。,，,，,。,“,。,”,。,二、补充标点，并选择填空。，。，。“。”。,61,课文结构,一封信,爸爸出国了，半年才能回来。,起因,第二次,画了一大束鲜花,爱爸爸,第一次,很难过,很开心,有小狗陪伴,自己修台灯,去看电影,看不到爸爸,台灯坏了,课文结构一封信爸爸出国了，半年才能回来。起因第二次 画,62,6.,一封信,课后练习,6.一封信课后练习,63,1.,选择正确的音节填空。,(,填序号,),cho,zho,ji,ji,朝外,(,),朝阳,(,),结尾,(,),结实,(,),1.选择正确的音节填空。(填序号),64,2,看拼音，写词语。,fnmin din dn sh xi,yun zhb jn,封 面,电 灯,书 写,古 今,圆 珠 笔,2看拼音，写词语。封 面电 灯书 写古 今圆 珠 笔,65,一,(,),电影一,(,),纸一,(,),话 一,(,),钢笔一,(,),信一,(,),鲜花,3.,选择合适的量词填空。,封支场沓句束,一()电影一()纸一()话,66,4,照样子，在括号里填上表示动作的词语。,(,削,),土豆,(,),胡子,(,),台灯,(,),肩膀,(,),电影,(,),鲜花,刮,修,拍,看,画,4照样子，在括号里填上表示动作的词语。刮修拍看画,67,5,按要求写句子。,(1),露西把纸揉成一团。,(,改为“被”字句,),_,(2),以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,(,用加点词写句子,),_,纸被露西揉成一团。,妈妈一边看电视，一边吃瓜子。,5按要求写句子。纸被露西揉成一团。妈妈一边看电视，一边吃瓜,68,1.,写信的原因。,露西想给爸爸写信是因为,(,),露西回家太早了，无事可做。,爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。,1.写信的原因。,69,2.,第一封信。,从早到晚，家里总是很冷清。,(1),找出一对反义词：,(,)(,),(2),从“,_”,这个词可以看出爸爸不在家，露西过得不开心。,早,晚,冷清,2.第一封信。早晚冷清,70,3,第二封信。,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,(1),从“又蹦又跳”可以看出希比希很,_,。我知道,ABAC,式的词语还有,_,。,(2)“,闪闪发光”是描写,_,的。这样的词语还有,_,、,_,。,(3),比较露西前后写的两封信，我更喜欢第,_,封，因为,_,。,开心,又唱又跳,太阳,彬彬有礼,津津乐道,二,第二封信写出了露西很开心,3第二封信。 开心又唱又跳太阳彬彬有礼津津乐道二第二封信写,71,1.,延伸小阅读。,谁是乖孩子,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。真辛苦啊，他真想马上躺下歇一歇。,走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。,走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才行。这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累。,1.延伸小阅读。谁是乖孩子,72,(1),用“,_,”,画出表示爸爸上班很辛苦的句子。,(2),用“,”,画出欢欢见到爸爸走进家门时的做法。,(3),文中的乖孩子是,_,。因为,_,_,。,欢欢,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。,欢欢帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水,立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,(1)用“_”画出表示爸爸上班很辛苦的句子。欢欢劳累了,73,2,我会写话。,爸爸读完露西的来信，也给露西写了一封回信，他想对露西说些什么？你来帮他写写回信吧！,略。,2我会写话。略。,74,