人教版部编版最新小学六年级上册语文《古诗三首》名师ppt课件

状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,*,18,古诗三首,18 古诗三首,浪淘沙（其一）,唐,刘禹锡,浪淘沙（其一）,刘禹锡（,772842,），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家。,主要作品：,陋室铭,杨柳枝词,竹枝词,乌衣巷,等。,走近作者,刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河南）人,浪淘沙：,词牌名，原为唐教坊曲，又名,浪淘沙令,卖花声,等。唐人多用七言绝句入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五十四字。,浪淘沙,词以欧阳修、南唐李煜等最著名。,知识备查,浪淘沙：知识备查,浪淘沙（其一）,【,唐,】,刘禹锡,九曲,黄河万里沙，,浪淘风簸,自,天涯,。,如今直上银河去，,同到牵牛织女家。,诗文解读,指极远的地方。,形容河道弯弯曲曲。,黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。,b,y,浪淘沙（其一）诗文解读指极远的地方。形容河道弯弯曲曲。黄河卷,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,诗意：,九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙,，,从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 诗意：九曲黄河夹带着,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,夸张、想象：,诗一开头就用夸张的手法，以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千里的壮观景象，让人惊叹黄河的壮美。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 夸张、想象：诗一开头,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,诗意：,如今我要直向它的源头,银河冲去,，,和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗意：如今我要直向它,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,诗人运用奇特的想象，写出了黄河的非凡气势，寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追求更高境界的崇高理想。,思考：这两句写出了黄河的什么特点？寄托了诗人什么样的情感？,如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗人运用奇特的想象，,板书设计,写实,想象,九曲黄河,浪淘风簸,上,牵牛织女家,万里沙,自天涯,到,九天银河去,壮观,奇特,气势非凡,愿望美好,浪淘沙,（其一）,板书设计写实想象九曲黄河浪淘风簸上牵牛织女家万里沙自天涯到九,浪淘沙,（其一）借助奇特的想象，描绘了黄河磅礴的气势，,表现了诗人一往无前、直冲九霄的豪迈气概”。,主旨概括,浪淘沙（其一）借助奇特的想象，描绘了黄河磅礴的气,江南春,【,唐,】,杜牧,江南春,杜牧,(803-852),，,字牧之。京兆万年,(,今陕西西安,),人。唐代文学家。晚年居长安城南樊川别墅,，,后世称他为“杜紫微”“杜樊川”。杜牧诗歌成就尤高,，,与李商隐齐名,，,并称“小李杜”,，,其诗风格独特,，,既风华流美而又神韵疏朗,，,气势豪宕而又情致婉约。,走近作者,杜牧(803-852)，字牧之。京兆万年(今陕西西安,朗读指导：请划分出本诗的节奏。,江南春,【,唐,】,杜牧,千 里 莺 啼 绿 映 红，,水 村 山 郭 酒 旗 风。,南 朝 四 百 八 十 寺，,多 少 楼 台 烟 雨 中。,yn,朗读指导：请划分出本诗的节奏。江南春yn,江南春,【,唐,】,杜牧,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,u,江南春u,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。,山城，山村。,山郭,酒旗,千里莺啼绿映红，酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。山城，山,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,公元,420589,年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。,亭台楼阁，这里指高大的寺院建筑。,南朝,楼台,南朝四百八十寺，公元420589年先后建都于建康（今江苏南,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,诗意：,广阔的江南地区,，,到处莺啼阵阵,，,绿树掩映着红花,，,依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。,千里莺啼绿映红， 诗意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,思考：这句诗抓住了春天的哪些景物来写？,这句诗抓住了,黄莺,、,红花,、,绿叶,、,水乡,、,山城,、,酒旗,、,春风,等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。,千里莺啼绿映红，思考：这句诗抓住了春天的哪些景物来写？,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,诗意：,这里还有数不清的寺庙,，,众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。,南朝四百八十寺， 诗意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,思考：这两句有什么寓意？,诗人通过对春色的描绘，寓情于景。面对着烟雨中尚存的寺院楼台，想到南朝的统治者都已烟消云散，诗人发出物是人非的感叹。这里诗人站在历史的高度，无情地讽刺了那些愚妄的统治者，意在言外。,南朝四百八十寺，思考：这两句有什么寓意？ 诗人通过对春,江南春,通过描写江南春天的秀美景色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情，同时流露出物是人非的感叹。,主旨概括,江南春通过描写江南春天的秀美景色，表达了诗人对祖,板书设计,写今,吊古,莺啼、绿映红、水村、,山郭、酒旗风,南朝、四百八十寺、,楼台、烟雨中,江南春,色彩明丽,意味深长,板书设计写今吊古莺啼、绿映红、水村、南朝、四百八十寺、江南春,书湖阴先生壁,【,宋,】,王安石,书湖阴先生壁,书湖阴先生壁,请同学们说一说这首诗的题目的意思。,书写,杨骥（字德逢）的别号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南京）时的邻居。,书写在杨德逢屋壁上的诗。,书湖阴先生壁请同学们说一说这首诗的题目的意思。书写 杨,王安石,（,10211086,），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”。,主要作品：,梅花,元日,泊船瓜洲,等。,走近作者,王安石（10211086），字介甫，号半山。北宋杰,书湖阴先生壁,【,宋,】,王安石,茅檐长扫净无苔，,花木成,畦,手自栽。,一水护田将绿绕，,两山排,闼,送青来。,初读课文，读准字音，注意节奏。,q,t,书湖阴先生壁初读课文，读准字音，注意节奏。q t,茅檐,长扫净无苔,，,花木成畦,手自栽。,茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指包括茅屋在内的整个庭院。,苔：青苔。,畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。,诗意：,茅屋常被主人打扫,，,干净得不生青苔,，,院内一排排的花木都是主人亲手种植的。,再读诗歌，结合注释，理解诗句。,茅檐长扫净无苔，茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指包括茅屋在内,茅檐长扫净无苔，,花木成畦手自栽。,这两句诗不仅写出了庭院的清净与环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得的心境。,茅檐长扫净无苔， 这两句诗不仅写出了庭院的清净与环境的,从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？,朴实勤快,爱好洁净,兴趣高雅,热爱生活,从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？朴实勤快爱好洁净兴趣高,一水护田将绿绕,，,两山排闼,送青来。,将绿绕：（河水）环绕着绿油油的（田地）。,排闼：推开门。闼，小门。,诗意：,院外,，,一条溪流环抱着绿油油的农田,，,两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。,一水护田将绿绕 ，将绿绕：（河水）环绕着绿油油的（田地）。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,这两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎样的自然景色？,这两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。“护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 这两句诗运用了什么修,“护田”“送青”传达了怎样的感情？,山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。,“护田”“送青”传达了怎样的感情？ 山水本是无情之物，,讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？,干净的庭院,清澈的溪水,花木,深翠欲滴的青山,讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？干净的庭院清澈的溪水花木深,板书设计,近景,远景,茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽,一水护田将绿绕,两山排闼送青来,书湖阴先生壁,山村景色,清新美丽,板书设计近景远景茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕书湖阴先生壁山村,本诗通过描写山村清新美丽的景色，表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。,主旨概括,本诗通过描写山村清新美丽的景色，表达了诗人对,泊船瓜洲,王安石,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,春风又绿江南岸，,明月何时照我还？,拓展延伸,泊船瓜洲拓展延伸,江南春,是,代诗人,写的。其中，怀古的是,，,。,杜牧,南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中,唐,1.,填一填。,随堂练习,江南春是 代诗人 写的。其中，,2.,读读写写。,【,与黄河有关的成语,】,河清海晏 九曲黄河 泾渭分明 中流砥柱 负石赴河 黄河水清 河汾门下 俊河之清,砺带河山,鱼烂河决 河清人寿 河汉江淮,黄河源,黄河上游,黄河中游,黄河下游,2.读读写写。黄河源黄河上游黄河中游黄河下游,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,王昌龄,出塞,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。,王翰,凉州词,3.,诗词积累。,秦时明月汉时关，万里长征人未还。3.诗词积累。,课后习题参考答案,有感情地朗读课文。背诵课文。,朗读指导：这三首古诗词句优美，意境深远，应用豪迈的,语调,、磅礴的气势朗读,浪淘沙,，用深情舒缓的语调来朗读,江南春,书湖阴先生壁,。,课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵课文。 朗读指导,背诵指导：在熟读古诗，理解诗意的基础上进行背诵。,默写指导：在背诵的基础上进行默写，做到不漏字，不错字。,背诵指导：在熟读古诗，理解诗意的基础上进行背诵。,读读,浪淘沙,（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。,参考答案：诗人在诗中用夸张的手法描写了黄河的雄伟气势。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出了黄河从天际奔涌而来，携风卷浪，夹泥带沙，奔流入海的壮观场面。,读读浪淘沙（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。,想想,江南春,抓住哪些景物写出了江南春天的特点。,参考答案：本诗的前两句，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，有村庄和城郭的映衬，有动静的映衬。这些都描绘出江南春景明朗的一面。后两句转而写到金碧辉煌、屋宇重重的,想想江南春抓住哪些景物写出了江南春天的特点。 参考,佛寺，本来佛寺就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与前两句的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。,佛寺，本来佛寺就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它掩映于,读读下面的诗句，说说你发现了什么。,一水 护田 将绿绕，,两山 排闼 送青来。,这两句诗运用了对仗的修辞手法,，,“一水”与“两山”,，,“护田”与“排闼”,，,“将绿绕”与“送青来”是两两相对的,，,使诗句整齐匀称,，,节奏鲜明,，,富有音乐美。,读读下面的诗句，说说你发现了什么。一水 护田 将绿绕，,拓展积累：,两个黄鹂鸣翠柳,，,一行白鹭上青天。,泥融飞燕子,，,沙暖睡鸳鸯。,拓展积累：,课后小结,今天,我们,一起学习，非常愉快。你们通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈,谈你的收获吗？,课后小结 今天我们一起学习，非常愉快。你们通过本,课后习题,1,、教科书课后习题第一,题、第二题。,2,、课后总结本次学习知识点。,课后习题1、教科书课后习题第一题、第二题。,感谢大家的聆听！,再见,感谢大家的聆听！再见,人教版部编版最新小学六年级上册语文古诗三首名师ppt课件,