《白鹭》公开课ppt课件

,白 鹭,1,白 鹭1,白,鹭,霜衣雪花青玉嘴，,群捕鱼儿溪影中。,惊飞远映碧山去，,一树梨花落晚风。,杜牧,白霜衣雪花青玉嘴，,白鹭公开课ppt课件,美丽的荷塘边，一群鹭鸶，有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然栽入水中叼起一条鱼来。多么美的画面啊！今天我们就一起走进课文，去感受白鹭的优美。,美丽的荷塘边，一群鹭鸶，有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然,郭沫若：,生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。主要作品：诗集,女神,长春集,星空,潮汐集,骆驼集,东风集,等；历史剧,屈原,卓文君,王昭君,蔡文姬,武则天,等； 回忆录,洪波曲,；评论集,雄鸡集,等。一生创作了极多文学作品。,走近作者,郭沫若：走近作者,在 镜 好,白 弃 之,我会读,鹭,l xin di,嫌,黛,匣,嗜,qin xi sh,嵌,在 镜 好白 弃 之我会读,我会写,宜,鹤,嫌,朱,框,匣,哨,恩,韵,嵌,我会写宜鹤嫌朱框匣哨恩韵嵌,【,清澄,】,【,嗜好,】,【,长喙,】,【,镜匣,】,特殊的爱好。,清明；清澈。,盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支起来的镜子。,长嘴。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,【清澄】特殊的爱好。清明；清澈。盛梳妆用品的匣子，其中装有可,白鹭是一首精巧的诗。,白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。,白鹭给作者怎样的印象？,白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子,外形,(,颜色、身段,),生活习性,(,觅食、栖息,),课文是从哪些方面来写白鹭的？,外形(颜色、身段)课文是从哪些方面来写白鹭的？,色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。,细品白鹭之美,概括写,颜色,和,身段,的精巧。,色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。细品白鹭之美概括写颜色,白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。,通过什么样的写作手法来突显白鹭的精巧？,比较,白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得,那,雪白的蓑毛,那,全身的流线型结构,那,铁色的长喙,那,青色的脚,“那,那,那,那,”,连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”,(,从整体到部分、从头到脚,),描写白鹭的美。,那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青,增,之一分则嫌,长,，,减,之一分则嫌,短,，,素,之一忽则嫌,白,，,黛,之一忽则嫌,黑,。,“增,-,减、素,-,黛；长,-,短、白,-,黑”,选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的,外形美。,增之一分则嫌长，“增-减、素-黛；长-短、白-黑”选用四对反,画中有诗，诗中有画。那画中白鹭的,颜色、身段，美丽的外形，,都,让郭沫若先生着迷，犹如,一首精巧的小诗，,令人回味。,画中有诗，诗中有画。那画中白鹭的颜色、身段，美丽的外形，都让,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅,嵌,在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,画面美,钓鱼图,从“嵌”字，可以感受到画面的美，画中有着浓浓的诗韵。,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一,晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是,不安稳,而它却很,悠然,。,望哨图,“不安稳”与“悠然”,对比,，写出了白鹭的,栖息特点。,晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗,?,神 态 美,运用,反问,的手法，增加了白鹭栖息特点的神秘感，令人产生无限的遐想。,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望,黄昏的空中,偶见,白鹭的低飞，更是乡村生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,白鹭低飞给人以美的享受，给人带来无穷乐趣。,动感美,飞行图,“偶见”说明白鹭,低飞并不常见,。,从,“,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡村生活中的一种恩惠。,”，,你体会到了什么？,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡村生活中的一种恩惠。那是,精巧的小诗,外形美,课文结构,钓鱼图,望哨图,飞行图,韵味无穷的小诗,白 鹭,感 情,韵到骨子里的散文诗,喜爱白鹭,热爱大自然中的万物,精巧的小诗 外形美课文结构钓鱼图韵味无穷的小诗,1.,文章用,“,一部众声喧哗的文化交响乐,”,说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。,2.,文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。,3.,文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。,4.,文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。,5.,文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识,6.,拟人。,“,鸟语乐,”,和,“,鱼行迟,”,，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情,1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意,21,