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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,cow,duck,dog,cat,Its a,我能说,Unit8 Whats this?,这是什么?,学校:德江县第二小学,执教:安中霞,教学目标,1,、能听懂、会说认读新单词,ruler/pen/pencil/book/pencil-box,;,2,、询问物品名称以及回应:“,Whats this/that?It s a,3,、能向他人介绍自己的文具:,This is my,教学目标,二、教学重点及难点,教学重点及难点,重点:能听懂、会说认读新单词,ruler/pen/pencil/book/pencil-box,;,难点:询问物品名称以及回应:,“,Whats this/that?It s a,;并向他,人介绍自己的文具:,This is my,教学步骤,step 1 Warming up,1,、师生问候。,2,、唱已学的英语歌曲。,step 2 Presentation and drill,1,、师生互动,Oh,how beautiful!,今天是你们的好朋友,Anne,过生日,她的爸爸妈妈给她准备了一份生日礼物,我们一起来看看是什么吧!,很高兴,schoolbag,Whats this?,这是什么?,Its a schoolbag.,它是一个书包。,单词抢新,Whats this?,这是什么?,-.,ruler,It s a ruler.,这是一块尺子,Whats that?,那是什么?,pen,It s a pen.,那是一支钢笔。,Whats that?,那是什么?,Its a pencil.,它是一支铅笔,pencil,Whats this?,这是什么?,Its a book.,它是一本书。,book,Whats this?,这是什么?,Its,a pencil-box,.,它一个文具盒。,pencil-box,Whats this?,Whats that?,Its a,问距离比较近的,问距离比较远的,2.,看课文听录音、跟读对话、教读对话。,1.,看,A,部分动画,结合情景,理解内容。,3.,教写字母的笔顺笔画以及书写格式。,step 3 Practice,ruler,pen,pencil,pencil-box,book,1.,请同学们看着,C,部分情景图画,理解图意,教读对话内容。,2.,能向他人介绍自己的文具:,This is my,3,、评价:对学生在活动中的表现给予肯定和,鼓励,培养学生的英语交际能力和表达能力。,step 4 Consolidation,Lets chant.,1.,Whats this?book,book.Its a book.,2.Whats this?rule,rule.Its a ruler.,3.Whats this?pen,pen.Its a pen.,4.Whats this?pencil,pencil.Its a pencil,5.Whats this?pencil-box,pencil-box.Its a pencil-box.,6.Whats this?schoolbag,schoolbag.Its a schoolbag.,以顺口溜复习巩固,板书设计,Unit8 Whats this?,pencil-box,A:,Whats this?,B:,Its a,.,book,ruler,pen,pencil,Goodbye!,作业:,背,A,、,B,部分内容。,
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