师训专管员会议课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,9/23/2017,#,区中小学、幼儿园,师训专管员会议,2017,年,9,月,20,日,关于市级共享,2017,学年新教师平台注册工作,(,时间、学习）,教师个人信息更新,（,补充“学习经历、工作经历”两项,内容,10,月,27,日、,11,月,3,日）,培训对象：所有在编在岗的干部和教师,学分要求：（师德素养,2,分、知识技能,3,分，信息能力,1,分）,上海市教师专业发展学校：师德与素养,2,学分,富余的市级学分可以冲抵相应模块的区级学分,参,训教师自己对自己负责,2017,年秋季市级共享课程培训报名,工作,工作任务,时间,学员第一次报名,（,8:00-23:00,）,11,月,5,日,11,月,8,日,校级初审,11,月,9,日、,10,日,区,班级,条件调整,11,月,13,日,17,：,00,前,学员第二次报名,（,8:00-23:00,）,11,月,14,日、,15,日,校级二次审核,11,月,16,日,17,：,00,前,区,班级,审核,11,月,17,日,培训开班,11,月,20,以后,区级培训（一）,管理平台：,http,:/,区级培训学分结构（,根据不同身份，不同要求,）,普通,学校,（师德素养,2,分，研修一体,4,分、信息能力,3,分，专项技能,3,分）,上海市,教师专业发展学校（知识与技能,4,分,信息能力）,学分获得途径：面授（工作日,+,暑期）、网络、高一层次进修、名师工作室、研修组、规培带教、外来学分冲抵（具体见学分细则）,班主任,培训：德研室落实，面授,+,网络培训,区级培训（二）,2017,春区级培训、暑期培训结业（课程评价）,2017,秋区,级,培训,区级课程征集工作,(,市、区、校,精品课程建设,5,月，,11,月）,高一,层次奖励（,10,月份）,“,十三五,”学分申请工作（,11,月份）,高级,教师人数统计（学校总人数、可冲抵人数、参培人数）,培训学分一年一统计（相关表格）,项目,市级共享（,6,分）,区级培训（,12,分）,校本研修（,18,分）,姓名,师德与素养（,2,分）,知识与技能（,3,分）,信息能力 （,1,分）,师德与素养（,2,分）,知识与技能（,10,分）,师德与素养（,8,分）,实践体验 （,9,分）,信息能力 （,1,分）,研修一体,(4,分,),信息能力,(3,分,),专项技能,(3,分,),信息技术应用能力提升工程,区级培训,参培对象：,除,2018,年,12,月,31,日前退休、,2016,年新进,教师,培训形式：网络学习,学 分：,3,学分,培训时间：,2017,年,3,月,10,月（分批培训，第三批正在进行中）,11,月扫尾培训（统计上报参加扫尾培训人数及名单,11,月初完成）,信息技术能力提升工程的培训为“十三五”教师培训的必修项目（,1+3+1,）,“,信息技术应用能力提升,”,骨干,教师推荐及培训,在,附件中,的名单,中进行勾,选,推荐,的完成区级信息技术应用能力培训的优秀学科,教师补充,在上述名单,之后,9,月,20,日前将确认与新推荐的名单以电子邮件的形式发送至邮箱：,信息技术应用能力提升工程,实践体验课程,获得途径：一师一优课的晒课、优课等，以及学校组织的校本研修,信息输入：,（,2017,年,10,月,20,日前完成）,要求：把申报的课程的内容根据课程主题，再分解成,4,个培训主题（每个主题最多,3,个课时）,操作流程：（见指南、下载模板）,信息技术应用能力提升工程,校本实践应用学分的认定,教师：登录平台，提交各项活动记录（晒课的证明等）,校,级管理员：审核教师上传的活动记录；上传学校实践研修内容,区,教育学院,：抽查学校上传活动的情况,能力,提升工程（,1+5,）学校,内,容,模,块,学分,育德能力,实践体验,2,本体性知识,实践体验,1,作业命题能力,实践体验,1,实验能力,实践体验,1,信息技术能力,实践体验,1,心理辅导能力,师德与素养、知识与技能,0,育德能力的所属模块需要等区的实施方案确定后再明确,1+5,能力提升工程具体内容,育德能力：有较高思想政治觉悟和师德修养水平，并能根据学生的世界观、人生观、价值观特点和学科的特点，开展有针对性的,学科德育教学和学科德育活动,，做学生健康成长的指导者和,引路人,本体性知识：有较扎实的学科专业知识，能较清晰地把握本学科的课程标准、学科教学基本要求、学科核心素养、教材内容结构等，并具有本学科持续学习能力和知识更新的能力,。,1+5,能力提升工程具体内容,作业命题能力：能准确把握学科课程标准及其评价要求，有较科学有效的本学科设计作业、单元测评的能力，并能掌握作业实施能力、命题方法和技巧的能力等,实验能力：具备学科实验教学、管理、演示、评价、操作和实验资源整合能力，并且能掌握学生实验方法、思维、能力、情感的技术手段和方法。,1+5,能力提升工程具体内容,信息技术能力：具备应用信息技术优化课堂教学的能力和转变学生学习方式的能力，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动的能力,心理辅导能力：能遵循心理健康教育的规律，具有把适合学生特点的心理健康教育内容渗透到日常教育教学活动中的能力，了解学生心理适应不良的表现和性质，并掌握心理辅导的基本方法和技巧,校本,研修（一）,学分结构：一般学校,（,18,分，其中,师德与素养,8,分、实践体验,10,分,）,市教师专业发展学校（,30,分，其中师德与素养,10,实践体验,20,分）,“十三五”校本研修规划的修订（补充,1+5,能力提升项目的内容）,2017,（春）校本研修课程小结工作（包括信息能力提升,1,学分的小结、,9,月,28,日完成，上传给各相关负责教师）,校本,研修（二）,2017,（秋）校本研修课程申报与审核（,10,月,12,日前完成）,平台建立课程工作,11,月,7,日,14,日，,15,日,16,日审核课程，,17,日起一周平台报名,上海市教师专业发展学校校本自主研修项目确定与考核评价,工作的探索,规范化培训工作,每,周一下午：区集中,培训（,10,月,23,日暂定一次）,4,个半天基地,+,聘任校培训,(,指导教师配备）,上海市教师专业发展学校的年检工作（学校队伍建设,+,规培工作）,见习,教师基本功大赛,三大能力,课堂教学能力：教案设计、模拟课堂教学,班级,管理能力：案例分析、教育智慧呈现,专业技能：三笔字、演讲、信息技术应用,“十三五”见习教师培训学分一览表,其他工作,特教教师岗位培训,时间：,9,月,28,日,地点：华师大,