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八年级上文言文练习(一)晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之, 何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人 也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?对曰:“齐 人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则 为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐 不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病 焉。”1.解释文段中加粗的词语。习辞:何以:何坐:2.下列句子中没有通假字的一项是(A.缚者曷为者也C.路转溪头忽见席:)B .俵者更道从大门入D.寡人反取病焉3 .晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?4 .把”为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文:-(二)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不同消息?此已丧矣。语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。1、解释加横线的词(1)何以能不闻消息(2)子敬素好琴 (3)王子猷、子敬俱病里(4)因恸维良久 2、子猷知道子敬死了,为什么“不悲”也“不哭”? _ (三)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣31环,心乐之。伐竹取道,下见 小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为地,为屿,为蟆,为岩。青树翠蔓, 蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往 来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,1、解释词语(1)心交之()(2)潭中鱼口百许头()(3)为其境过清()(4) 记之而生()2、翻铎文中画线的句子。(1)全石以为底(2)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 3、“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者 怎样的心情?(四)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂 至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、外交 横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1、下面对加横线词解释不正确的一项是()。A.也无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是,就)C.反然起行(高兴地)D.相与步于中庭(共同,一起)2、用琬代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳3、本文集中写景的句子是第 句,其主要内容可用4个字概括为: 04.这篇文章主要表现了作者_的心境。(五)治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低, 流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必 得躬历山川,亲劳月并月氐。昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣 一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计 利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。1.文中“海忠介”即 ,是(朝代)曾骂过皇帝的清官。现代 著名历史学家、杂文家 曾写过一部关于他的历史剧。2、和例句“往来于荒村野水之间”中“于”的用法相同的一句是()A.泥于掌故B.其剑自舟中坠于水C.相与步于中庭D.苛政猛于虎3、翻译下列句子(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致。(2)是以必得躬历山川,亲劳月并月氐。4、作者在这段文字中表明的观点是什么?为什么要这样做?5 .治水之法,为什么“既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言”?因此,作者得出 了什么结论?(请用文中原句回答)6 .通过学习本文,我们可以看出海瑞具有怎样的精神品质?在我国历史上,你 还知道谁具有他这种治水精神?7 .文中“亦不可妄意轻信人言”与“非咨询不穷其致”前后矛盾吗?为什么?(六)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽相之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之 能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也。1、本文选自?,作者是,一 朝的 家和家,他和、? 、1起并称为“唐宋八大家”。2、本文采用的写法是 。文中的伯乐”是比喻千里马”是比喻;食马者”是比喻3、解释下列句中的意思。食:食民者不知其千里而食也 食不饱策:策之不以其道 执策而临之其:其直无马邪 其真不知马也能:虽有千里之能安求其能千里也4、解释下列加线字。食之不能尽其也()只医于奴隶人之手()星马也()骈死于槽杨之间()策之不以其通()5、翻译: 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。一食或尽粟一石()不以T里称也()只医于奴隶人之手()且欲与常马等不可得()室求其能千里也()4食马者不知其能千里而食也且欲与常马等不可得。食马者不知其能千里而食也6、用原句填空(1)点明全文主旨的句子是:(2)人们常用文中两句话概括自己怀才不遇,这两句话是:(3)文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:(4)揭示千里马被埋没的原因,表达了才能之士的悲愤的句子: !? o(5)千里马的悲惨遭遇是:, ,(6)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是: , (7)表明千里马和伯乐关系的语句是: ,8、这篇文章托物寓意,抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做 参照最后一节,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?(七)解释加点字的含义1、3、5、7、9、(左右曰 (王(盗乎 (2、其实味不同()4、晏子将使楚 (6、齐之习辞 者也 (11、都 不闻消息 (13、子敬素 好琴 (15、 弦既 不调 (17、水尤清冽(19、悄怆幽邃(21、 隶而从 者( 23、心乐之(25、 泥 于掌故 ()(27、非相度 不得其情28、不穷 其致29、是以 必得躬 历山川(30、32、34、(无与乐者(中庭(8、何以 也 (10 、人楚则 盗 (12、语时了 不悲 (14、俱 病笃 (16、 因恸绝良久(18、鱼可百许头(20、以 其境过清(22、 斗 折蛇 行()(24、既不可执一26 妄意 轻信人言31、33、)()地有高低(至承天寺(35、水中藻荇交横(八)一词多义,解释下列各句中的同一个词。寻:遂至承天寺寻张怀民(之:楚王闻之(婴闻之 (于:泥于掌故() 飞来山上千寻塔(吾欲辱之()得无楚之水土使民善耶) 往来于荒村野水之间 (以:是以必得躬历山川(使:晏子使楚() 可以为师矣 (使民善盗耶 ()() 青出于蓝() 何以也 ()7答案: (一) 1 、习辞:能言善辩,长于辞令。何以:用什么办法。何坐:犯了什么罪。避席:离开座位。 2 D 3百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4当他到来的时候,请让我绑着一个人从大王面前走过。(2) 1、略2、是因为他自知也不久于人世,到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。(3) 1、以。 。 。为乐;大约;因为;于是,就2 、略3 、凄清寂静寂寞忧伤(四)1、A2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3.(即“庭下盖竹柏影也”)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)4旷达(5) 1、 略 2、 C3、 略 4、 治水必躬亲。 因为只有这样才能了解实情, 才能得到百姓的支持。5 “地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致。” “是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 ”6 、 海瑞具有不辞辛劳、 身体力行和清廉的品质, 历史上的大禹和李冰也具有这种治水精神。7、不矛盾。因为“咨询”指询问、征求意见,建立在对已有事物思考探究的基础之上,主动、有目的,而不是随意轻信他人的话。这些都是治好水利所必需的。
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