八上期末课内文言文练习

八年级上文言文练习（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之, 何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人 也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？对曰：“齐 人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则 为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐 不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病 焉。”1.解释文段中加粗的词语。习辞:何以:何坐:2.下列句子中没有通假字的一项是（A.缚者曷为者也C.路转溪头忽见席：）B .俵者更道从大门入D.寡人反取病焉3 .晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么?4 .把”为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：-（二）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。1、解释加横线的词（1）何以能不闻消息（2）子敬素好琴 （3）王子猷、子敬俱病里（4）因恸维良久 2、子猷知道子敬死了，为什么“不悲”也“不哭”？ _ （三）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣31环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸,卷石底以出，为地，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往 来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清,不可久居，1、解释词语（1）心交之（）（2）潭中鱼口百许头（）（3）为其境过清（）（4） 记之而生（）2、翻铎文中画线的句子。（1）全石以为底（2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 3、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者 怎样的心情？（四）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、外交 横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、下面对加横线词解释不正确的一项是（）。A.也无与为乐者（思念）B.遂至承天寺（于是，就）C.反然起行（高兴地）D.相与步于中庭（共同，一起）2、用琬代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳3、本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： 04.这篇文章主要表现了作者_的心境。（五）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低， 流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必 得躬历山川，亲劳月并月氐。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣 一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计 利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1.文中“海忠介”即 ,是（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代 著名历史学家、杂文家 曾写过一部关于他的历史剧。2、和例句“往来于荒村野水之间”中“于”的用法相同的一句是（）A.泥于掌故B.其剑自舟中坠于水C.相与步于中庭D.苛政猛于虎3、翻译下列句子（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。（2）是以必得躬历山川，亲劳月并月氐。4、作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做?5 .治水之法，为什么“既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言”？因此，作者得出 了什么结论？（请用文中原句回答）6 .通过学习本文，我们可以看出海瑞具有怎样的精神品质？在我国历史上，你 还知道谁具有他这种治水精神？7 .文中“亦不可妄意轻信人言”与“非咨询不穷其致”前后矛盾吗？为什么？（六）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽相之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1、本文选自?，作者是,一 朝的 家和家,他和、? 、1起并称为“唐宋八大家”。2、本文采用的写法是 。文中的伯乐”是比喻千里马”是比喻;食马者”是比喻3、解释下列句中的意思。食：食民者不知其千里而食也 食不饱策：策之不以其道 执策而临之其：其直无马邪 其真不知马也能：虽有千里之能安求其能千里也4、解释下列加线字。食之不能尽其也（）只医于奴隶人之手（）星马也（）骈死于槽杨之间（）策之不以其通（）5、翻译： 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。一食或尽粟一石（）不以T里称也（）只医于奴隶人之手（）且欲与常马等不可得（）室求其能千里也（）4食马者不知其能千里而食也且欲与常马等不可得。食马者不知其能千里而食也6、用原句填空(1)点明全文主旨的句子是：(2)人们常用文中两句话概括自己怀才不遇，这两句话是：(3)文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:(4)揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子： !? o(5)千里马的悲惨遭遇是：, ,(6)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： , (7)表明千里马和伯乐关系的语句是： ,8、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做 参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？(七)解释加点字的含义1、3、5、7、9、(左右曰 (王(盗乎 (2、其实味不同()4、晏子将使楚 (6、齐之习辞 者也 (11、都 不闻消息 (13、子敬素 好琴 (15、 弦既 不调 (17、水尤清冽(19、悄怆幽邃(21、 隶而从 者( 23、心乐之(25、 泥 于掌故 ()(27、非相度 不得其情28、不穷 其致29、是以 必得躬 历山川(30、32、34、(无与乐者(中庭(8、何以 也 (10 、人楚则 盗 (12、语时了 不悲 (14、俱 病笃 (16、 因恸绝良久(18、鱼可百许头(20、以 其境过清(22、 斗 折蛇 行()(24、既不可执一26 妄意 轻信人言31、33、)()地有高低(至承天寺(35、水中藻荇交横(八)一词多义，解释下列各句中的同一个词。寻：遂至承天寺寻张怀民(之：楚王闻之(婴闻之 (于：泥于掌故() 飞来山上千寻塔(吾欲辱之()得无楚之水土使民善耶) 往来于荒村野水之间 (以：是以必得躬历山川(使：晏子使楚() 可以为师矣 (使民善盗耶 ()() 青出于蓝() 何以也 ()7答案： （一） 1 、习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。 2 D 3百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。（2） 1、略2、是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。（3） 1、以。 。 。为乐；大约；因为；于是，就2 、略3 、凄清寂静寂寞忧伤（四）1、A2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3.（即“庭下盖竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）4旷达（5） 1、 略 2、 C3、 略 4、 治水必躬亲。 因为只有这样才能了解实情， 才能得到百姓的支持。5 “地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。” “是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 ”6 、 海瑞具有不辞辛劳、 身体力行和清廉的品质， 历史上的大禹和李冰也具有这种治水精神。7、不矛盾。因为“咨询”指询问、征求意见，建立在对已有事物思考探究的基础之上，主动、有目的，而不是随意轻信他人的话。这些都是治好水利所必需的。