部编人教版五年级语文下册第8课《红楼春趣》优秀课件

,8,*,红楼春趣,导入一,导入二,8* 红楼春趣导入一导入二,听音乐,导入一,听音乐导入一,看视频,红楼梦,中,“放风筝”片段,点击播放,导入二,看视频红楼梦中点击播放导入二,作者简介,曹雪芹,(,约,1715,约,1763),字梦阮，号雪芹，,清代,小说家,。创作,了中国古典,长篇小说中成就最高的写实主义作品,红楼梦,。,作者简介 曹雪芹(约1715约1763) 字梦阮，,恰似 窗屉子 嫣,忌讳 晦气 墩,宝钗 敞地 袭,恰,似 窗,屉,子,嫣,忌,讳,晦,气,墩,宝,钗,敞,地,袭,字词识记,qi,t,yn,hu,hu,dn,chi,chn,x,读一读,恰似 窗屉子 嫣 恰似 窗屉子 嫣 字词,放风筝,恰,屉,嫣,晦,讳,钗,墩,袭,敞,放风筝恰屉嫣晦讳钗墩袭敞,A.,晦气,B.,七手八脚,C.,忌讳,1.,形容人多手杂，动作纷乱。 （ ）,2.,不吉利，倒霉。 （ ）,3.,因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举,动有所顾忌，积久成为禁忌。 （ ）,B,C,A,词语解释,A.晦气 B.七手八脚 C.忌讳1.形容人多手杂，动,整体感知,划分层次,发现无主风筝。,（,1,）,各自放出风筝。,（,2,4,）,风筝断线飞走。,（,5,）,整体感知划分层次发现无主风筝。（1）各自放出风筝。（24）,风筝主人,风筝名称,宝玉,黛玉,探春,宝钗,宝琴,美人儿风筝,不知名风筝,美人儿风筝,沙雁儿风筝,软翅子大凤凰风筝,一连七个大雁,大蝙蝠,风筝主人风筝名称宝玉黛玉探春宝钗宝琴美人儿风筝不知名风筝美人,捡风筝,课文品读,学习第一部分，,解缘由,。,黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”,放风筝,放晦气,捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。 黛玉笑道：“可是,学习第二部分，,品味“趣”,。,丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着,拿出,来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们,搬,高墩，,捆,剪子股儿，一面,拨起,籰子来。,动作描写,兴趣浓厚,学习第二部分，品味“趣”。 丫头们听见放风筝，巴不得一,宝琴笑道：“你这个不好看，不如,三姐姐,的一个,软翅子大凤凰,好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”,宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤,丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说,:,昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”,宝玉,细看了一回，只见这,美人,做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”,宝琴,叫丫头放起一个,大蝙蝠,来，,宝钗,也放起个一连,七个大雁,来。,丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“,文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？,嫣红,大蝴蝶,晴雯,大鱼,贾环,大螃蟹,宝玉、黛玉,美人儿,文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？嫣红大蝴蝶晴雯大鱼贾环大螃,探春,软翅子大凤凰,宝琴,大蝙蝠,宝钗,七个大雁,探春软翅子大凤凰宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁,宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急,的头上的,汗都出来,了。众人都笑他,，,他便恨的,摔在地下,，指着风筝说道,：,“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”,神态、动作、语言描写,天真、顽皮、率真,宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来,学习第三部分，,品形态。,一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。,风筝消失之快,众人心情欢快,时间顺序,鸡蛋,黑星儿,形状变化,学习第三部分，品形态。 一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一,人物形象探讨,文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？,天资聪颖、,乐于助人、,心思细腻,黛玉,天真率直、,多情多义,宝玉,人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖,红楼梦,中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示。那么本文中各人所放的风筝暗示着他们今后怎样的命运呢？,美人儿风筝：,暗指黛玉，,暗示宝、黛之间没有结果,。,七个大雁风筝：,指终不成双。,凤凰风筝：,取“凤凰于飞，其鸣锵锵”的反义，,暗示探春的婚姻不幸,。,红楼梦中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示,板书设计,宝玉,红楼春趣,黛玉,探春,宝钗,宝琴,欢乐自在,向往自由,放风筝,美人儿,美人儿,软翅子大凤凰,七个大雁,大蝙蝠,板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在放风筝美人儿美人,课文主题,本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，,表现了他们对自由生活的热爱和向往。,课文主题 本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风,拓展发散,红楼梦,中的经典名句,草木也知愁，韶华竟白头！,世事洞明皆学问，人情练达,即,文章。,千里搭长棚，没有个不散的筵席。,万两黄金容易得，知音一个也难求。,拓展发散红楼梦中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！ 世事,课堂练习,恰（ ）,洽（ ）,敞（ ）,敬（ ）,讳（ ）,伟（ ）,晦（ ）,诲（ ）,忌讳,伟大,晦气,教诲,恰好,融洽,宽敞,尊敬,一、比一比，再组词。,课堂练习恰（ ）洽（ ）敞（ ）敬（,2.,紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他,有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，,我且拿起来。”,（ ）,1.,宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是,个美人，我一顿脚跺个稀烂。”,（ ）,二、写出下面的句子所表现的人物的性格。,率真、顽皮,直爽、顽皮,2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他1.宝玉恨的摔在,课外练习,阅读,红楼梦,中的其他章节，感受古典名著的魅力。,课外练习 阅读红楼梦中的其他章节，感受古典名著的魅,部编人教版五年级语文下册第8课红楼春趣优秀课件,8,红 楼 春 趣,自主阅读能力检测,8 红 楼 春 趣,1.,下面加点字读音有误的一项是（）。,D,【基础积累】,1. 下面加点字读音有误的一项是（）。D【基础积累】,2.,选择正确的词语填空。,精致精妙精心,这只花瓶是古代工匠,设计与制造的,可以说是一件十分,的艺术品。小芳写了一篇文章描绘这只花瓶,老师连连赞叹,:,“写得,极了,!,”,精心,精致,精妙,2. 选择正确的词语填空。精致精妙精心 精心精致精妙,3.,读句子,体会下列人物的性格特点。,【阅读理解】,A.,待人真诚,B.,调皮任性,C.,聪慧善良,D.,直爽,（,1,）紫鹃笑道,:,“难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成,?,二爷也太死心眼儿了,!,我不管,我且拿起来。”,（）,（,2,）宝琴笑道,:,“你这个不好看,不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”,（）,B,D,3. 读句子,体会下列人物的性格特点。【阅读理解】A.待人真,（,3,）黛玉笑道,:,“那是顶线不好,拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”,（）,（,4,）宝玉笑道,:,“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”,（）,C,A,（3）黛玉笑道:“那是顶线不好,拿去叫人换好了,就好放了。再,（）黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,登时线尽,风筝随风去了。,（）丫头们听见放风筝,七手八脚都忙着拿出风筝来。,（）独有宝玉的美人儿放不到天上,急得他满头汗。,（）只听窗外竹子上一声响,一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。,（）丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘飖飖随风而去。,4.,读课文,按照顺序排列下面的语句。,4,2,3,1,5,（）黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,登时线尽,风筝随风去,5.,填空。,红楼春趣选自,作者是,。这篇文章主要写了,的故事,反映出他们,的生活。,红楼梦,曹雪芹,贾宝玉、林黛玉等在大观园里放风筝,无忧无虑、自在,5. 填空。红楼春趣选自,作者是。这,6.,将下列歇后语中的人物补充完整。,（）的通灵玉命根子,（）的为人两面三刀,（）坐席出洋相,（）葬花多愁善感,贾宝玉,王熙凤,刘姥姥,林黛玉,6. 将下列歇后语中的人物补充完整。（）的通灵玉,