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*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,舒婷,致橡树,任务单 1,多样朗读，整体感知,提问,：,请描绘这首诗在你脑海里留下的画面。,1,分钟,思考,2,任务单 2,深入学习，领悟意境美,提问：中国古典诗歌关于爱情的题材中，喜用哪些意象，举例说明,。,试试找出这首诗所采用的意象。,3,分钟,独立思考，5,分钟,小组,讨论,古代诗歌常用意象,莲,：由于“莲”与“怜”音同，古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府西洲曲：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”“莲子”即“怜子”，“清”即“情”。,红豆,：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的相思诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”,鸳鸯,：指恩爱的夫妇，如卢照邻长安古意“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”。燕：表现爱情的美好，传达思念情人之切。晏几道临江仙“落花人独立，微雨燕双飞”,寻找意象,诗节,意象,特点,爱情观,态度,第一诗节,第二诗节,任务单 3,鉴赏诗歌,品读爱情,谈谈你的爱情观？（,你向往的爱情是怎样的/未来你希望你的另一半是怎样的,）,任务单 4,探讨本诗主旨,本诗就只是爱情诗吗？还有没有其他的理解。,3,分钟,小组,讨论,任务单 4,既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么，橡树听了这些，会有何感想呢？假如你是那棵橡树，你又会向木棉说些什么？,请以橡树致木棉为题，写一首诗或一篇文章。,
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