资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陋室铭,刘禹锡,作者简介：,刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时积极参与王叔文的政治革新运动，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任连州、夔州、和州刺史等官职。,陋室铭,就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。在文学上并称“刘柳”。,学习目标：,1,、朗读、背诵全文。,2,、了解一些文言实词、虚词的意义,和用法。,3,、学习托物言志的写作技巧。,4,、体会作者不慕名利、安贫乐道的,高尚品质。,听录音，注意疑难字词的读音及节奏。,一、自学探究,二、小组合作探究,三、当堂检测,陋,室（）德,馨,（）鸿,儒,（）,案,牍,（）,西,蜀,（）,2,、解释下列疑难字词,（,1,）有仙则,名,（,2,）惟吾,德馨,（,3,）谈笑有,鸿儒,（,4,）,调,素琴、,阅,金经,（,5,）无案牍之,劳形,1,、朗读课文，给下面词语注音。,学习方法：对照课下注释，参考资料与巳学过和知识，,先自学然后提出不懂的问题。,4,、解释下列句子。,（,1,）苔痕上阶绿，草色入帘青。,（,2,）谈笑有鸿儒，往来无白丁。,（,3,）孔子云：何陋之有？,3,、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通,过朗读，体会它的音韵美。,文中押韵的字是：,陋,室（,lu,）,德,馨,（,xn,）,鸿,儒,（,r,）案,牍,（,d,）,西,蜀,（,sh,）,2,、解释下列疑难字词,（,1,）有仙则,名,（出名，闻名）,（,2,）惟吾,德馨,(,品德高尚 ）,（,3,）谈笑有,鸿儒,（博学的人）,（,4,）,调,素琴、,阅,金经,（弹奏）、（诵读）,（,5,）无案牍之,劳形,（使身体劳累）,1,、朗读课文，给下面词语注音。,4,、解释下列句子。,（,1,）苔痕上阶绿，草色入帘青。,（,2,）谈笑有鸿儒，往来无白丁。,（,3,）孔子云：何陋之有？,3,、文中押韵的字是：名、灵、馨、青、,丁、经、形、亭,青苔的痕迹蔓上台阶，苍翠碧绿；,绿草的颜色映入竹帘，一片青葱。,在这里谈笑的都是博学而又品德高尚,的人，跟我往来的没有知识浅薄的人。,孔子说又有什么简陋呢？”,1,、文中哪句话统领全文大意？,2,、描写陋室的句子有哪些？,3,、作者居于陋室却不嫌其陋，表现了,作者怎样的情操？,4,、作者明明在赞颂自己的陋室，为什,么又写“诸葛庐”、“子云亭”呢？用,意何在？,学习方法：,先由学生试做或思考（时间,10,分钟），接着以“小组”,为单位进行讨论，解决自己未解决的问题，最后由老,师引导学生解析到位。,斯是陋室，惟吾德馨。,苔痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,1,、文中哪句话统领全文大意？,2,、描写陋室的句子有哪些？,表现了作者高尚傲岸和安贫乐道的情操。,作者运用类比，把自己的陋室与古代贤,人的茅庐和玄亭做类比，意在以古代圣,贤自比，表明自己也具有古代明贤的志,趣和抱负。,3,、作者居于陋室却不嫌其陋，表现了,作者怎样的情操？,4,、作者明明在赞颂自己的陋室，为什,么又写“诸葛庐”、“子云亭”呢？用,意何在？,当堂检测,一、解释下列加点词。,1,、有龙则,灵,（）,2,、,斯,是陋室 （）,3,、往来无,白丁,（）,4,、无,丝竹,之乱耳（）,二、翻译下列句子（每句分）,（,1,）斯是陋室，惟吾德馨。,（,2,）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,三、用原文回答（每句,2,分）,1,、写出陋室环境清幽宁静的句子是：,2,、写出作者交友人物高雅的是：,四、拓展延伸，能力提升,请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。,当堂检测,一、解释下列加点词。,1,、有龙则,灵,（,灵异,）,2,、,斯,是陋室（,这,）,3,、往来无,白丁,（,指没有什么学问的人,）,4,、无,丝竹,之乱耳（,借代奏乐的声音,）,二、翻译下列句子。,（,1,）斯是陋室，惟吾德馨。,这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。,（,2,）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,没有管弦乐演奏的乐声扰乱双耳，没有官府的公文使人劳累。,三、用原文回答。,1,、写出陋室环境清幽宁静的句子是：,苔痕上阶绿，草色入帘青。,2,、写出作者交友人物高雅的是：,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,四、拓展延伸，能力提升,请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。,
展开阅读全文