《修鞋姑娘》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,修鞋姑娘,zhu,锥,子,m,寻,觅,凛冽,ln le,学习生字、词语。,zhui,拽,住,c,y,cn,刺,啦,抵,押,惭,愧,y,怀,疑,du,mng,掏,兜,蒙,上,shu,hu,售,货员,货,物,开,绽,绱,鞋,zhn,shng,尴尬,gn g,嫣,然一笑,yn,扎,zh,zh,扎针,刺,c,c,刺啦,多音字,z,挣扎,扎辫子,刺伤,近义词：,寻觅,寻找,坦然,安然,期望,期待,辨别：,“寻觅”和“寻找”都有找的意思。区别在于：“寻觅”强调表现寻找过程的艰难，常用于书面语。而“寻找”则强调找的过程，常用于口语或书面语。,看了课题，你有什么疑问？,请同学们带着问题自由朗读课文,。,1.,修鞋姑娘是一个怎样的人？,2.“,我”与修鞋姑娘之间发生了什么事情呢？,作者先写了,再写了,作者先写“我”寻找修鞋姑娘，再写昨天的事,读文章，理思路。,1,、填空：,倒叙：课文先写“我”在寻找修鞋姑娘，这是后面发生的事情，并不是当时的事件，而当时的事件在这之后叙述，这种写法就是倒叙。,修 鞋 姑 娘,（,1,）“我”到处寻找修鞋姑娘。,（,215,）回忆“我”修鞋欠钱的经过。,（,1617,）“我”还在到处寻找修鞋姑娘。,2,、思考：,课文分为几个部分？每部分写什么？,阅读、质疑,凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，,而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的,修鞋姑娘。这是为什么呢？,让我们仔细地研读课文，去文中寻找答案吧！,默读课文,2,、,3,自然段，看看从“我”和姑娘的表现中，你读懂了什么？,而,她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”,经验丰富，十分自信,。,读出自信,她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”,你能从这段中找一个象声词说明她技术高超的吗？,读出技术娴熟,通过动作描写，我们体会出这是一个什么样的姑娘？,非常能干,默读,46,自然段，看看修鞋姑娘是个怎样的人？从哪儿看出来的？用“,勾画相关语句，并批注我独特的感受。,我会学,她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻红了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。,生活艰辛,“一眨也不眨”写出了什么？,“决计，绝不”写出了什么？,我对她的同情。,为什么同情？,当你看到冻肿的手背的冻肿，风霜艰辛这两个词，你会想到什么画面？,作者由之前的怀疑变为同情，作者后来又有什么表现？,我会合作：,自读,7-15,自然段，找出最感动你的句子或段落，并做相应的批注，然后四人一组在小组内交流。,忽然间,我心里蒙上了一片阴影,我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？,蒙上了一片阴影,鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。,断定,漫天要价,“,我”根据什么断定她会漫天要价？,姑娘主动要帮我的鞋绱线。而我连价钱也没问，因此才会断定她会漫谈要价。,姑娘是否漫谈要价呢？由此可以看出姑娘是个什么样的人？,真诚、善良,我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。,窘极,紧张,尴尬,谁知,姑娘嫣然一笑,说,:“,你不怕我跑了吗,?”,“,不,我相信你,.”,此时,我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了,我期待着她答应我,.,她却笑了笑说,:“,我也相信你,这钱足够了,.”,“,不,这只有三角钱啊,!”,我告诉她,.,“,是的,不过你还给了我别的,.”,她歪着头,友好而又顽皮的看着我。,“别的,?,我给了你什么,?”,我纳闷的问,.,“,诚实、信任哪！”,她坦然的回答,我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？,惭愧,我向她保证，第二天一定给她送钱来。,她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”,此时，你认为修鞋姑娘是一个什么样的人？,思考：修鞋姑娘为什么不要“我”没带够的三角钱？,1,、帮我摆脱窘境。,2,、认为“我”给了她诚实、信任。,3,、不想让“我”为三角钱跑路。,善解人意,思考：,在修鞋姑娘给“我”修鞋的过程中，“我”对修鞋姑娘的态度有什么变化？,我的任务：,态度的变化：,怀疑,不放心,决计、决不还价,蒙上阴影,断定会漫天要价,窘极了、无地自容,惭愧,为什么“我”的态度会有如此的变化？,她不是我想象的那种人。,“,那种人,”,是什么样的人？,只顾自己利益狡猾的漫天要价的小商人。,你认为修鞋姑娘是什么样的人？,真诚、善良,修鞋姑娘，你在哪儿？,我还在找，走遍长街，望穿深巷。,“,我,”,为什么要寻找修鞋姑娘？,因为她热情周到，不计较报酬的为我修鞋，而我却一直怀疑她，所以,“,我,”,被修鞋姑娘的诚实、善良的美好心灵感动了，并寻找她送去所欠的三角钱。,拓展升华,“,我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗？,探究乐园,寻找修鞋姑娘其实就是寻找人与人之间的诚实与信任。,课文怎样一步步地展现修鞋姑娘的品德？,探究乐园,作者通过“我”的心理变化，抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行了细致的描写。来表现修鞋姑娘善良、真诚、热情的品质。,诚实善良是一种美德，,它是人类取之不尽、用之不,竭的智慧。,只有诚实善良讲信用的,人，人生的道路才会越走越,宽。,老师寄语：,诚信如歌,诚信是你的鼻子，没有它，,你享受不了木兰花的芳香。,诚信是你的眼睛，没有它，,你看不见那蔚蓝的天空。,诚信是你的手，没有它，,你触摸不到你的心跳。,诚信是你的脚，没有它，,你感受不到祖国山川的秀美。,诚信是你的生命，,有了它，才能绽放人生的辉煌。,拓展延伸，读写结合：,请你用几句话写一写你身边最熟悉的人，只写外貌，但要抓住主要特征来写。,拓展延伸，读写结合：,写一写你身边最熟悉的人，只写外貌，抓住人物的主要特征写。,