常见教学模式与教学策略

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见教学模式与教学策略,余 红,华南师范大学教育信息技术学院,目 录,一、教学模,式,式与教学策,略,略概述,二、常见教,学,学模式与教,学,学策略,一、教学模,式,式与教学策,略,略概述,意义何在？,教学模式的,应,应用-新教师,教学模式的,发,发展,教学模式的,设,设计和创新-专家,型,型教师,1、什么是,教,教学模式,教学模式就是在一定,的,的教学思想,指,指导下，围,绕,绕着教学活,动,动中的某一,主,主题，形成,相,相对稳定的,、,、系统化和,理,理论化的教,学,学范型。（,李,李秉德）,教学模式是,指,指在一定的,教,教育思想、,教,教学理论和,学,学习理论指,导,导下，在一,定,定的环境中,教,教与学活动,各,各要素之间,的,的稳定关系和活动进程的结构形式。（李,克,克东）,教学模式体,现,现如下三方,面,面的内容：,特点：理论,基,基础、教学,目,目标、操作,程,程序和实现,条,条件,模式的表示,形,形式：语言,、,、图解、数,学,学形式,实践：语文“四,结,结合”教学,模,模式,识字教学模,式,式：,看-听-说-写-打-,想,想,作文教学模,式,式,观察指导,协,作,学,习,情境,例文引路,语音训练,多,媒,体,计,算,机,网,络,2、什么是,教学策略：,教学策略是,指,指教师在课,堂,堂上为达到,课,课程目标而,采,采取的一套,特,特定的方式,或,或方法。教,学,学策略要根,据,据教学情境,的,的要求和学,生,生的需要随,时,时发生变化,。,。（施良方,，,，1996,）,）,教学策略理解为：是,对,对完成特定,教,教学目标而,采,采用的教学,顺,顺序、教学,活,活动程序、,教,教学方法、,教,教学组织形,式,式和教学媒,体,体等因素的,总,总体考虑,。,宏观：教“主导,主,主体”学,中观：接受教学模,式,式、程序教,学,学模式、问,题,题解决教学,模,模式、探究,发,发现教学模,式,式。,微观：从逻辑结构,和,和学科结构,等,等方面综合,考,考虑。根据,学,学科内容特,点,点和教学对,象,象特点，选,择,择相应的微,观,观教学模式,。,。,二、常见的,教,教学模式和,教,教学策略,1、代表性,的,的教学模式,孔子的学思结合、,启,启发诱导教,学,学模式,苏格拉底的产婆术,以教为主的,教,教学模式：,（1）接受,学,学习模式（,先,先行组织者,策,策略）,（2）五环,节,节教学模式,（3）掌握,学,学习模式,（4）九段,教,教学步骤（,教,教学策略）,以学为主的,教,教学模式,（5）发现,学,学习模式,（2）赫尔,巴,巴特的五段,（,（四段）教,学,学模式,预备提示,比较概,括,括应用（,五,五段）,激发动机,复习旧课,讲授新课,运用巩固,检查结果,（3）掌握,学,学习模式,是美国心里,学,学家布卢姆,（,（B.S.Bloom,）,）提出。在,集,集体教学中,学,学生能达到,课,课程目标所,规,规定的掌握,目,目标。,学生定向（,划,划分单元，,制,制定单元教,学,学目标）,集体教学（,讲,讲授新课）,形成性测验,矫正教学,再次测评,（,4）九段教,学,学步骤（教,学,学策略,）,美国心里学,家,家罗伯特.M.加涅将,学,学习活动中,学,学习者的内,部,部心理活动,分,分解为九个,阶,阶段：,引起注意,阐述教学目,标,标,刺激回忆,呈现刺激材,料,料,提供学习指,导,导,诱发学习行,为,为,提供反馈,评价表现,促进记忆与,迁,迁移,（5）发现,学,学习模式,著名心理学,家,家布鲁纳倡,导,导发现学习,模,模式。是指,让,让学生通过,自,自己经历知,识,识发现的过,程,程来获取知,识,识、发展探,究,究能力的学,习,习和教学模,式,式。步骤如,下,下：,问题情境,假设-检,验,验,整合与应,用,用,由此衍生,的,的教学模,式,式：,任务驱动,教,教学模式,创设情境,、,、布置任,务,务、实施,任,任务、成,果,果交流,案例教学,模,模式,呈现案例,、,、阅读案,例,例、讨论,案,案例、知,识,识内化,探究学习,模,模式,提出问题,、,、假设或,猜,猜想、收,集,集证据、,整,整理分析,资,资料、得,出,出结论（,解,解释）、,内化并应,用,用知识,问题解决,教,教学模式,小结：,1.引导发现,模,模式:,创设情景提,出,出问题探究,猜,猜测推理,结,结论,2.讲解传播,模,模式:,温习提出问,题,题讲解新知,识,识巩固训练,归纳小结,作,作业练习,3.自学辅导,模,模式:,提出要求自,学,学提问讨,论,论大异讲解,练习,4.活动参与,模,模式:,数字调查实,验,验 测量,模,模型制作合,作,作研讨交流,总,总结,5.讨论交流,模,模式:,创设情境提,出,出内容实践,提问讨论,反馈小结,2、常见教学,策,策略,成员1,成员3,成员2,自主学习策略,：,：,（1）支架式,教,教学策略,（2）抛锚式,教,教学策略,（3）随即进,入,入式教学策略,协作学习策略,（4）课堂讨,论,论、角色扮演,、,、竞争、协同,和,和伙伴的5种,常,常用的,（5）计算机,支,支持的协作学,习,习。,教学模式和教,学,学策略的关系,教学模式,教学策略,教学方法,教学进程的顺,序,序、教学活动,程,程序,教学模式设计,的,的案例：,谢 谢！,