语文园地八 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013-11-1,#,语文园地八,课件作者：杨朝霞,口,语,交,际,分组讲故事,讲故事、听故事的要求：,讲的同学要把故事内容讲清楚、明白；听的同学要认真听，听（讲）完后评一评。个小组选出本组“故事大王”,12,名。,全班交流,各组汇报本组评选出的“故事大王”名单。,共同评议讲述情况。如内容是否讲清楚，情节是否完整，仪态是否自然大方，语言是否流利、有声有色等等。,习作,交流评议，取长补短,1.,把自己编的故事讲给同学或老师听，再互相评一评。,2.,全班交流，把自己编的故事讲给同学们听，大家评议。,评议写作,选一至两篇优秀作文或问题作文全班评改，重点从语句是否通顺、条理是否清晰、是否有具体情节等方面评改。,修改习作,1.,自主修改习作。,2.,小组内同学互相修改习作。,我的发现,自主读词，观察发现,1.,小组内交流，互相启发。,2.,集体交流，联系字音、,字义加以区别。,日积月累,成语故事,读读记记,1.,想一想每一行词语的特点。,2.,仿照每组词语的特点，补充一些词语，比一比谁掌握的多。,3.,课下搜集词语，并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。,读读背背和成语故事,成语故事、歇后语比赛,宣布比赛规则：每组四人，按顺序排好号，根据下面的内容集体商议解决，发言时不能再“打电话”。,1.,每组接龙说成语。,2.,每组的,1,号同学讲述“画龙点睛”的故事。,3.,每组的,2,号同学展示本组摘抄的歇后语，比一比哪组的数量多，并背诵,5,个歇后语。,5.,每组的,4,号同学用积累到的成语和歇后语各说一句话或一段话。,4.,每组的,3,号同学讲一个成语故事或歇后语典故。,读读背背和成语故事,成语故事、歇后语比赛,组织比赛：每组的,1,号同学先来参加比赛。,总结比赛情况及结果,再见,！,