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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,.,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,第,19,课 北魏政治和北方民族大交融,学习目标,(1),掌握淝水之战的基本史实，了解东晋取胜的原因,(2),知道,北魏孝文帝改革的措施及作用,(3),认识民族和国家统一是历史发展的潮流,三国两晋南北朝,时期政权更迭示意图,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,前秦,东晋,前情回顾,交往中的冲突,淝水之战,时间,作战双方,兵力对比,结果,影响,东晋大败前秦,383,年,前秦东晋,80,万,VS,8,万,以少胜多,一、,交往中的冲突,淝水之战,自主归纳,想一想,淝,水之,战,苻坚拥兵,80,万，而东晋仅,8,万，这,十比,一的兵力，应该是一边倒,，但,前秦却兵败如山,倒,这,是为什么呢？,前秦：,骄傲轻敌,。,军队内部有很多其它少数民族的人，不够团结，,军心不齐,。,前秦军,指挥不当,，战线过长。,东晋,：,战略得当,。,内部团结,，军队士气高涨。,提示：,阅读课本,86,页到,87,页找出前秦失败的原因,时间,作战双方,兵力对比,结果,影响,东晋大败前秦,383,年,前秦东晋,80,万对,8,万,前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战状态。,自主归纳,一、,交往中的冲突,淝水之战,三国两晋南北朝,时期政权更迭示意图,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,前秦,东晋,前情回顾,北朝,南朝,一、,交往中的冲突,淝水之战,鲜卑族,人教版七年级上册,鲜卑,是我国北方古老的少数民族，,拓跋部,是,鲜卑族,的一支，它发源于大鲜卑,山（黑龙江流域大兴安岭的北段）,为黄帝后裔,。,4,世纪后期，鲜卑族拓跋部建立,，,年统一黄河流域,439,北魏,鲜卑族的发展,假如你,是北魏统治者，,面对这些困难，你会怎样解决？,北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和汉族人民之间的矛盾十分尖锐,北魏的统治举步维艰。,巩固统治，进行改,革，学习汉族先进文化,民族,生产,方式,生活,方式,政治,制度,文化,汉族,以农耕,为主,定居,比较完备,先进,北魏,鲜卑族,以游牧,为主,逐水草,而居,相对落后,相对,落后,鲜卑族的统治,交流中的融合,孝文帝改革,阅读课本,87,页，总结孝,文帝改革的措施,有哪些？,一、迁都洛阳,北魏孝文帝改革,平城,洛阳,1.,迁都洛阳,洛阳,为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。,“此间（指,平城,）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。,结合上述材料说一说在学习汉族先进文化方面，洛阳和平城相比具有哪些优势？,交流中的,融合,孝文帝改革,都城平城，地处偏远，不利于对广大中原地区的统治和吸收,汉文化制度。,阅读课本,87,页，总结孝,文帝改革的措施,有哪些？,一、迁都洛阳,二、推行汉化措施,北魏孝文帝改革,北魏的公主要出嫁，整个洛阳吹吹打打，大家都在路边观看公主风光出嫁。此时两位官员垂头丧气站在路边。,元丞相：“刘太守，你怎么不高兴啊！”,刘太守：“别提了，我因为没有在朝廷上说汉语，被罚三个月俸禄。元丞相，你看起来也很郁闷啊。”,元丞相：“哎，我夫人没有穿汉服，被皇上知道了，我被罚了半年俸禄啊！”,穿越历史,联系教材内容，解读下面的历史故事,孝文帝选择中原大姓,(,汉族贵族,),女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。,第一问：公,主最有可能嫁给哪个民族的人？,鼓励鲜卑贵族和汉族贵族联姻,联汉姻,把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏的统治力量。血统的交融，加速了鲜卑的汉化。,学习与探究,想一想这种姻亲关系对北魏的统治有什么好处呢？,第二问：刘,太守、元丞相原来姓什么？你还知道哪些姓氏的变化？,鲜卑姓,汉姓,拓跋,元,贺楼,楼,邱穆陵,穆,步六孤,陆,贺兰,贺,独孤,刘,改汉姓,目的：,为了减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。,第三问：刘太守,为什么被罚三个月俸禄？,（孝文帝）诏不得以,北俗之语言于朝廷,，,若有违者，免所居官,。,魏书,“,今欲断北语，一从正音,”,，,30,岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30,岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。,资治通鉴,在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。,用汉语,官员及家属必须穿戴汉族服饰,穿汉服,第四问：元,丞相为什么也被罚俸禄？,思考：,内迁的少数民族主动认同并学习中原地区历史和文化的原因。,为了,证明,统治,地位,的正统性与合法性，便于加强对中原地区的有效统治。,北魏孝文帝的改革推行的,汉化措施,有哪些？,整理,:,语言,：,服饰,：,姓氏：,婚姻：,一、迁都洛阳,二、推行汉化措施,北魏孝文帝改革,孝文帝改革使鲜卑族最终汇入了中华民族的大家庭，推动了整个民族的融合和进步。,孝,文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。,你的看法呢？,辩一辩,孝文帝改革推动了社会的进步！,孝文帝是我国历史上杰出的改革家！,交融中的发展,北方民族大交融,生 产,少数民族壁画,采桑图,农学巨著,齐民要术,书中记载了许多,少数民族的畜牧,和饲养经验,还给,出了多例兽医处方,穿,汉服,的,少数民族,贵族,生 活,穿,裤褶服,的,南朝,乐队,衣,汉人,胡食,图,烙饼,砖画,生 活,食,东汉壁画宴饮图,唐代桌椅分餐图,北方少数民族的胡床椅子和方凳受到汉族人民喜爱,生 活,用,敕勒歌,北朝民歌,敕勒川，阴山下。,天似穹庐，笼盖四野。,天苍苍，野茫茫。,风吹草低见牛羊。,敕勒语,鲜卑语,汉语,语 言,音乐,和,舞蹈,文 学,阿爷无大儿,木兰无长兄,.,愿为市鞍马,从此替爷征,.,民族心理,鄂伦春诗歌,朝阳总是从东方升起，,无论松柏的影子有多长，,它总是和根连在一起。,无论你来自地北抑或天南,，,我们的心总是和你连在一起。,这一时期的民族交往有什么特点,?,民族交融对中华文化的发展有何作用,?,北朝的强盛来自,变替的“胡化”和,“,汉化”,扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了,通向重振的隋唐大帝国的历史出口。,摘自吴宗国主编,中国古代官僚政治制度研究,结合材料谈谈,民族交融对我国历史产生了什么影响？,想一想,为隋唐的统一、强盛奠定基础,北方地区,淝水之战,分裂,孝文帝,改革,民族,交融,奠定,全国统一,基础,北魏,统一,本课小结,推动,促进,1、北方地区出现了什么现象？,2,、北方民族大融合具体表现在哪些方面？,生产、生活方面（经济）,内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产；汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装、用具等。,十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。,文化方面,汉语的使用；西北民族的乐器受汉族人民欢迎。,民族心理方面,“胡”“汉”观念逐渐淡薄，隔阂与偏见逐渐减少。,政治方面,连连看,材料,：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。,著名史学家陈寅恪,北方地区的民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。,根据材料请思考，北方民族大交融有怎样的影响？,人教版七年级上册,根据本课的讲述，,请你,谈谈你理解“民族交融”？,民族,交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。,它是中国古代历史上一种进步的历史现象。,人教版七年级上册,生产生活,相互学习,政治制度,实行君主专制,思想文化,相互影响,民族交融领域,民族交融表现,社会习俗,相互借鉴吸收,民族心理,民族隔阂与民族偏见逐渐减少,淝水之战,孝文帝,改革,汉化措施,促进民,族交融,迁都洛阳,前秦衰败,北魏统一,课堂小结,1,东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是（）,A.,羌族,B.,匈奴,C.,氐族,D.,羯族,2,淝水之战的交战双方分别是（）,A,东晋,前秦,B,西晋,东晋,C,前秦,西晋,D,前秦,北魏,3,许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是,破釜沉舟 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳,A,B,C,D,课后检测,C,C,B,4.,一位西域商人到北魏都城洛阳后，不可能看到的现象是（）,A.,宫殿巍峨屋宇华丽,B,.,佛教寺院数以千计,C.,市场汇集四方商人,D,.,满街都是说鲜卑语的汉族人,5.,移风易俗是北魏孝文帝改革的特点，下列措施符合这一特点的是（）,用,汉姓穿汉服学习少数民族,语言,同汉人通婚,A.,B,.,C,.,D,.,6.,关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的,是,A,实现黄河流域的统一,B,为统一全国作好准备,C,促进民族融合,D,抑制佛教发展,D,C,C,
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