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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,18,称 赞,执教:鹰潭市第八小学汤上忠,人教新课标版二年级上册,称赞,刺,猬,傍,晚,板,凳,粗,糙,但,是,椅,子,瞧,瞧了,留,下,准确、流利、有感情,地朗读课文,,,并,思考,:,课文讲了一件什么事情,?,我的观察,:,观察画面,小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。,1,2,3,4,(,14,),(,57,),(,8,),(,910,),我的,疑问,:,18,称 赞,清晨,小刺猬去森林里采果子。,在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙,但是看得出,他做得很认真。,小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”,“真的吗?”小獾高兴极了。,傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。,小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”,小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”,小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”,小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”,小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”,我的,理解,:,1,、,小獾拉着小刺猬的手,说:“,在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”,2,、,小刺猬也高兴极了,说:“,谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”,我的,看法,:,你,喜欢小刺猬、小獾吗,?,说说为什,么,。,我的想象,:,你是一只可爱的小鹿,正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾,使小獾找到了自信,做出了椅子;而小獾也称赞了小刺猬,使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候,你想和小刺猬、小獾说点什么呢,?,你,又会怎样称赞他们呢,?,我的,体会,:,你称赞过别人吗?别人称赞过你吗?当你听到别人的称赞时,你有什么体会和感受呢?,阳,光,行,动,称赞,,,像一缕多彩的阳光,温暖我们的心灵,,让我们一起来播种阳光吧,!,谢,谢,指,导,!,执教:鹰潭市第八小学汤上忠,
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