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湖南省长沙市一中卫星远程学校,湖南省长沙市一中卫星远程学校,高,二,语,文,过小孤山大孤山,选,修,陆 游,陆游,（,1125-1210,），,字务观，自号放翁，越州山,阴（今浙江绍兴）人。,陆游一生坚持抗金主张,虽多次遭受投降派的打击，,但爱国之志始终不渝，死时,还念念不忘国家的统一，是,南宋伟大的爱国诗人。,过小孤山大孤山,选自,入蜀,记,是作者在宋孝宗乾道六年（,1170,）,八月一日和八月二日的两则日记。是时,陆游被起用为夔州（今四川奉节）通判,由故乡山阴,(,今浙江绍兴,),出发赴任。一,路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景,因作,入蜀记,以记其胜。小孤山,又名,髻山,在今安徽宿松东长江中。大孤山，,在今江西九江市东南。,整体感知：,既为游记，你能找出作者的游踪吗？,明确：,过烽火矶,-,过澎浪矶、小孤山,-,始见庐山,及大孤山。,贯穿全文的线索是什么？,明确：,船的行程。,具体研读：,阅读第一自然段,问题,1,：,烽火矶的形象特点是什么？从文章中找,出关键语句回答。,嵌岩窦穴，怪石万状，色泽莹润。,具体研读：,阅读第二自然段,问题,2,：,在作者笔下，小孤山具有什么样的形象,特点？你能发挥想象，用自己的语言为大家描绘,小孤山的美景吗？,明确：,碧峰巉然孤起，上干云霄。,具体研读：,问题,3,：,澎浪屿又有什么特点？,阅读第二自然段,明确：,舟过矶，虽无风，亦浪涌。,问题,4,：,第,2,段除了写小孤山、澎浪屿，还写了别,的内容吗？有什么作用呢？,明确：,诗句典故和晚泊沙夹所见。作用：增强文化底蕴，为景物添彩生色，丰富作品内容，更为引人入胜,具体研读：,阅读第三自然段,问题,5:,写大孤山突出了大孤山的什么形象特点,?,明确：,大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面。,主题思想,本文通过作者赴任夔州通判途中沿江溯流而上描写所见的山川景物特色，,表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。也表达了作者对收复失地志在抗金的历史感慨。,拓展：,阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上,的区别。,山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩,路绝猿鸟去，惟有乔木参天长。客舟何处来？,棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与,船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客,莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。,李思训画长江绝岛图,苏 轼,
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