人教版教材体系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版地理教材体系分析,制作者：,体系栏目,学习指导语,活动,阅读,指导语,例,：,地球是宇宙中的一颗行星，有自己的运动规律。地球上的许多自然现象都与地球的运动密切相关。地球具有适合生命演化和人类发展的条件，因此，它成为人类在宇宙中的唯一家园。在本章中，我们将探讨如下问题。,地球处在什么样的宇宙环境？,地球是一颗什么样的行星？,太阳对地球有什么影响？,地球的运动有什么规律？,地球运动有哪些重要的地理意义？,地球具有怎样的结构？,指导语,激发,起学生的认识,兴趣,和,情感,启发和引导学生的,思维,是对本节内容的总括和提示,培养了学生创造性学习的能力和习惯,活动,例：,活动,按照天体系统的层次，填写下面的构图,。,活动,注重学生对学习内容的再现和灵活应用,使学习过程代替文字直叙,用应用过程实现学习成果的巩固和迁移,小实验，培养兴趣和技能,有利于师生互动，调动学生的学习主动性,阅读,例,：探索地外文明,为了探索地位文明的存在，人类采取了一系列办法，试图与地外智慧生物取得联系。例如，半个多世纪以来，人类通过广播、电视、雷达等发射了大量无线电波，并不断地加强对地外智慧生物可能发来的电波的接收工作；人类还在送往太空的一些空间探测器上携带了不少资料。这些资料包括人类的图像，太阳系的组成，二进制的一些基本常数，展示地球文明和风景的幻灯片，记录在镀金铜板上的各种语言、音乐等。人类期待着地外智慧生物的回音。,阅读,扩大知识面，培养兴趣,补充案例，减轻负担,说明原理，增进理解,将学习延伸到课外，培养能力,