秋天的怀念课件-精华版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,20,岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。,下一页,5,、秋,天 的 怀 念,史铁生,教学目标,1,、有感情地朗读课文，理解课文内容。掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。,2,、,体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的,写法和对比手法。,3,、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。,史铁生,，,当代著名作家。,1951,年生于北京，,1967,年毕业于清华附中。,1969,年去延安地区插队落户。,1972,年,21,岁的他因病,双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。,1979,年开始发表作品。,代表小说,：,命若琴弦,、,务虚笔记,、,我的遥远的清平湾,散文,：,我与地坛,、,合欢树,病隙碎笔,史铁生,他写的,我与地坛,被公认为中国近,50,年最优秀的散文之一。,2002,年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。,-,合欢树,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴,仿膳 豌豆 诀别 烂漫,翻来覆去 絮絮叨叨,t,n,hu,n,sh,xi,qi,o,cu,sh,n,w,n,ju,m,n,f,x,do,我会读！,侍,弄：,诀别：,絮絮叨叨：,喜出望外：,我理解！,。,。,经营照管,多指不再相见的分别,形容说话啰嗦，唠叨。,遇到出乎意料的事情而特别高兴。,瘫痪：,形容因某些原因使脚不能走路,暴怒无常：,时不时就生气,憔悴：,指脸色难看，身体虚弱,下一页,本文讲了一个什么故事？,找出文中最能打动你的片段，并说理由。,初读课文，感受形象,整体感知。,你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,面对我的暴怒悲观，母亲是,怎么说的，又是怎么做的？,我思 我悟,找出文中描写母亲,动作，语言和神态,的词句，用不同的,符号标出，并圈出重点词，然后小组一起交流学习成果。,A,、这时，母亲就,悄悄,地,躲,出去，在我看不见的地方,偷偷,地,注意,着我的动静。当一切恢复沉寂，她又,悄悄,地进来，,眼圈红红,地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）,母爱是理解,动作描写和神态描写,B,当一切恢复沉寂，她又,悄悄地,进来，,眼圈红红地,看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她,总是,这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”,母亲,扑,过来,抓,住我的手，,忍,住哭,声说：“,咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,”,（品味“扑”，“抓，“忍”）,动作 语言 神态描写,C,那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶,“,唰唰啦啦,”,地飘落。母亲进来了，,挡,在窗前：,“,北海的菊花开了，我推着你去看看吧。,”,母爱是呵护,动作 语言描写,D,、,她,憔悴,的脸现出,央求,般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天,？,”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得,一会儿坐下，一会地站起,：“那就赶紧准备准备。”,母爱是商量,是理解,动作 语言 神态描写,E,她也,笑,了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个,”,她,忽然不说了,。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还,敏感,。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）,母爱是细心，是宽容,动作 语言 神态描写,身患绝症 病入膏肓,儿子瘫痪 暴怒无常,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲,让儿子成为坚强的儿子,细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？,悔恨,悲痛,怀念,回读作者 体会感情,我,母亲,暴怒无常 耐心抚慰,浑然不知 重病缠身,同意看花 喜出望外,懂得,母亲 不在人世,爱,愧疚,怀念,坚强,无私,对比,淡雅,高洁,热烈而深沉,母亲为什么要带我去看菊花？,我为什么去看菊花？,黄的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。,(,写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强,我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。,),精读，整理情物,1.,文章多次提到菊花有什么作用呢？,作者多次在文中也多次提到,菊花，,有何用意？,母亲带我看花，是,想唤起我生存的欲望,菊花的淡雅高洁，是,母亲品质的写照,菊花热烈深沉，是,母爱的写照,母亲爱花，我看菊花是,对母亲的缅怀,菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者,我的人生态度发生了转变,。（文中何处可见？）,课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了,伟大而无私的母爱,。同时也表现了作者对母亲深切的,怀念。,主旨,小结,写作特色,：,1,、寓情于叙，感情真挚。,2,、巧妙运用对比手法。,3,、语言准确，饱含情感。,合作探究,课文为什么不以,怀念母亲,为题，却以,秋天的怀念,为题？,为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？,母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。,秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。,秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。,升华情感 延伸拓展,1,、,又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？,母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。,我一直有一个凄苦的梦,在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。,-,有关庙的回忆,拓展阅读,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。,-,我与地坛,拓展阅读,生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历,刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足,病隙碎笔,同学们，每个人都有自己的思考，这也确是值得我们思考一辈子。因此，“好好活”给我的思考是什么呢？愿意说出来和同学们共勉,世界上有看得见的残疾，也有看不见的残疾。面对“好好活”，我要说，身体的局限我们这辈子改变不了，但，可以改变的却是我们的心理残疾。,我们,不能决定生命的长度，,但你可以扩展它的宽度；,我们,不能改变天生的容貌，,但你可以时时展现笑容；,我们,不能企望控制他人，,但你可以好好把握自己；,我们,不能全然预知明天，,但你可以充分利用今天；,我们,不能要求事事顺利，,但你可以做到事事尽心。,幸福是要自己去寻找的,哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。,感恩的心 细说母爱,母爱是,母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；,母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；,母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；,母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。,一：结合具体事例。（,生活中一些虽然微小却能让我们时时感受到母爱的伟大）,二：,运用多种修辞方法。,（使文章语言更加优美）,三：围绕一个中心展开，真情实感。（更能打动人）,如何写这一类的作文,返回首页,谢谢大家,