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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五课 论语五章,第一课时,学习目标：,1,、诵读时读准字音，正确停顿；,2,、背诵课文，培养阅读文言文的语感；,3,、阅读论语，正确理解词语的意义；,4,、理解五章语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；,5,、理解语录的含义，受到启发，联系自身实际，学以致用。,人们说山东有“一山、一水、一圣人”,山是泰山，水是黄河，那么你认为,圣人应该指的是谁呢？,山东曲阜,尼山,相传,孔子,出生地,导入课文,孔子,(,前,551,前,479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。,我国古代伟大的,思想家、教育家,，,儒,家,学派的创始人。被誉为“,万世师表”、“千古圣人”，,世界十大思想家之首。,论语是,孔子弟子及其再传弟子,关于孔子言行的记录。是,儒家经典,之一，也是我国第,一,部,语录体,的散文集。,宋,朝宰相赵普曾赞颂说,“,半部,论语,治天下,”,。,“,四书”,:,论语,、,孟子,大学,、,中庸,“五经”:诗书、礼、,易、春秋,检查预习：,1,、注音,论 曰,说,愠 罔 殆,识 诲 哉,焉,ln,yn,zh,yn,zi,di,同“悦”,yu,yu,wng,hu,划分节奏,子曰：“学而,/,时习之，不亦,/,说乎？有朋,/,自远方来，不亦,/,乐乎？人不知,/,而不愠，不亦,/,君子乎？”,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不习乎？传不习乎？”,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者,”,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”,1.,子曰：“学,而,时习之，不亦说乎？,试着解释下列各字的意思，并翻译句子,孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？,子：,而：,时：,习：,之：,亦：,说：,乎：,曰：,古代特指有学问的男人，是男人的美称。,这里指孔子。,表承接关系，然后,时常，经常,温习、复习,代词，它，指代所学习的东西,也，也是。,助词，表疑问，可译为“吗”,说,同“悦”，愉快,子曰：学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎,?,人不知而不愠，不亦君子乎？,自求长进,不怨他人,提高修养。,学友互相激励，探讨、切磋促进（人生之乐）,时常学习，享受学习（学习之乐）,有朋自远方来，不亦乐乎？,人家不了解（我），（我）却不,怨,恨，,不也是君子吗？”,朋：,知：,而：,愠：,君子：,同门师兄弟,了解,表转斩；却、但、然而,（,yn,）怨恨,这里指道德上有修养的人。,人不知,而,不愠，不亦君子乎？,有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？,2.,曾曰,：“,吾日三省,吾身：为人谋而不忠乎？与朋友,交,而不信乎？传不习乎？”（,学而,）,曾子说：我每天多次自我反省，替别人办事，是否尽心竭力？与朋友交往是否诚实守信？老师传授的知识是否复习了呢？,曾子,:,孔子的学生。,吾,：,我,日；,每天,三,：指多次,忠；,尽心尽力,交：,交往,信；,诚信,作业,1.,抄写课文。,2.,复习、背诵前两则。,第二课时,6,、,论语,五章,教学过程,一、,学生默写论语第一、二则,。,二、,初读第三、四则，扫除语言障碍,。,1.,教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。,2.,学生自由朗读，齐读。,三、,探究学习、理解并背诵三、四则,。,第三则,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,(,雍也,),2.,结合注释理解课文，把握重点字词。,知：懂得、了解；,好：喜欢；,乐：以为乐。,3.,小组合作翻译,译文,孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”,4.,理解这则文字所讲内容。,这里，孔子强调了学习兴趣的重要性：有了浓厚的兴趣，我们才会坚持不懈，持之以恒地去努力。孔子在这里没有具体指懂得什么，看来是泛指，包括学问、技艺等。孔子正是这一点的身体力行者，孔子听韶乐，“三月不知肉味，”即为明证。,4.,朗读、背诵。,第四则,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,(,述而,),1.,结合注释理解课文，把握重点字词。,三人：几个人；,善者：优点；,从：跟随；,不善者：缺点。,2.,小组合作翻译,译文,孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，（如果自己也有）就要改正。”,3.理解这则文字所讲内容。,讲正确的学习态度。向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足。,4.朗读、背诵。,子曰：“知之者不如好之者，,好之者不如乐之者,”,四、理解下列句子的含义。,的人,以,为乐趣,爱好,指学习,知道,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”,这一则讲的是,学习态度,子曰：“,三,人行，,必,有我师焉；,择其善者,而,从,之，其,不善者,而,改,之。”,表示数量少，不是确数,一定,选择,他们的,优点,采纳，听从,缺点,改正,孔子说：“几个人同行，其中必定有我的老师。我选择他们好的方面学习，看到他们不好的方面就对照自己改正自己的缺点。,翻译,这则讲的是什么？,学习态度，提出了随时随地地向别人学习,表承接,作业,1.,背诵课文。,2.,做同步练习册。,看谁背得快。,自由朗读，,6,、,论语,五章,（第三课时）,学习目标：,1,、理解五章语录中包含的道理，,树立正确的学习态度和学习方,法；,2,、理解语录的含义，受到启发，,联系自身实际，学以致用。,一、学生默写,论语,第一至四则,二、,初读,第五则,，扫除语言障碍,1.,教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。,2.,学生自由朗读，齐读。,三、探究,学习、理解并背诵,第五则,第三课时,子曰：“,三军,可夺帅也，,匹夫,不可,夺,志也。”（,子罕,）,翻译,：,一支队伍，可以改变它的主帅。一个男子汉，却不能强迫他改变自己的主张。,三军,：军队的名称。,夺,：改变。,匹夫：,古代指平民众的男子，也指平民百姓。,四、快速回答：,论语,五章中，是从,哪些方面来谈论学习的？,学习方法和学习态度,阅读课文，找出文中哪些是阐述学习方法，,哪些是阐述学习态度的？,学而时习之,学习方法：,三人行，必有我师焉,温故而知新,学而不思则罔，,思而不学则殆。,择其善者而从之，,其不善者而改之。,学习态度：,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,学习效果（终身学习）：,三人行，必有我师:,三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。,温故知新:,复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。,择善而从:,从：学习（善者）的优点。“择善而从”指采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以,实行。,五、讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固,为成语流传下来了，你能说说有哪些成语吗？,三十而立:,指人在三十岁前后有所成就。,四十不惑:,一个人到了四十岁，经历了许多，已经有自己的判断力了（主要指价值判断即判断是非、善恶、好坏、美,丑.）。,在我们平时的学习中，你认为是学习方法重要还是学习态度重要？为什么？,你是在学习方法上做得不够，还是学习态度上做得不够呢？,学习了本文之后，你在今后的学习上有什么打算呢？,六、延伸：,七、课堂练习：,一、文学常识：,1.,孔子名,_,，字,_,，,_,末期鲁国人。,我国古代伟大的,_,家、,_,家、,家,_,家学派的创始人。,2.,论语,属,_,散文，,_,家经典之一。,3.,四书是,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,语录体,儒,论语,孟子,大学,中庸,政治,二、注音：,说 愠 罔 殆,识 诲 哉 焉,yu,y,n,w,ng,di,zh,hu,z,i,y,n,1,、学而,时,习之，不,亦,说,乎？,2,、不知而不,愠,，不亦,君子,乎？,时常、经常,也,同“悦”，愉快。,怨恨,指道德上有修养的人,这里指学过的知识,理解、领会,可以,凭、凭借,做,三、解释画线的字,1.,三人行，必有我师焉,。,几个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。,五、翻译,：,2.,择其善者而从之，其不善者而改之,。,选取他们好的东西加以学习、采纳，他们,（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）,加以改正。,作业：,1,、摘抄,有关于,学习的,中外格,言警句，,在班上,交流。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者,孔子,知之为知之，不知为不知，是知也,孔子,读一切好书，就是和许多高尚的人谈话,笛卡尔,我的成就，当归功于精力的思索,牛顿,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随,韩愈,少壮不努力，老大徒伤悲。,长歌行,莫等闲，白了少年头，空悲切,岳飞,满江红,有教养的头脑的第一个标志就是善于提问,普列汉诺夫,读书要眼到、口到、心到、手到、脑到,鲁迅,不满足是向上的车轮,鲁迅,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,韩愈,聪明的人有长的耳朵和短的舌头,弗莱格,学习永远不晚,高尔基,成功艰苦劳动正确方法少说空话。,爱因斯坦,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。,爱迪生,聪明在于勤奋，天才在于积累,华罗庚,知识就是力量,培根,作业：默写全文,
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