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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,1,、建立米的长度概念，知道,1,米,=100,厘米，初步学会估测并测量常见物体的长度。,2,、发展观察、操作、比较能力，发展逻辑思维和空间观念。,3,、感知数学来源生活并用于生活，对数学产生亲切感。,4,、继续培养积极参与学习活动的心理倾向和与同伴合作的良好情绪。,教学重点：,在实践活动中建立,1,米的长度概念，知道,1,米,=100,厘米，能估计并测量一些常见物体的长度。,教学难点：,建立,1,米的长度概念，能估计并测量一些常见物体的长度。,操场长,20,（）,数学书长,24,（）,铅笔长,20,（）,教室长,15,（）,米,米,厘米,厘米,5,米,6,米,8,米,8,厘米,1,米,100,厘米,90,厘米,1,米,=,量比较短的物体，常用（）作单位；,量比较长的物体，常用（）作单位。,厘米,米,教学后记：,这节课我通过让学生“动”起来：比一比,1,米有多长，下位找一找大约,1,米的物体，量一量自己的身高，一些活动让学生来认识米。课后通过反馈，学生学习得很好，并且积极性也很高。通过这节课，我想以后要多设计一些能让学生动起来的环节。一定要备好课。,
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