图形的放大与缩小(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4,月,4,月,这些现象中，哪些是把物,体,放大,？哪,些是把物体,缩小,？,你见过这些,现象吗？,学习目标,：,1、学会在方格纸上把图形按一,定的比放大或缩小。,2、明白图形按一定比例放大或,缩小后，只是大小变了，形状没变。,例4：,按,2:1,画出下面图形,放大,后的图形。,按 2:1 放大，也就是,各边,放大到原来的 2 倍。,例4：,按,2:1,画出下面图形,放大,后的图形。,按,2:1,画出下面图形,放大,后的图形。,放大后的图形与原来的图形相比，图形的（）相同，（）不同。,如果把放大后的三个图形的各边按,1,:,3,缩小，图形又发生了什么变化?画画看。,1:3,小结：,图形的各边按相同的比放大或缩小后，所得图形的,大小,变了,，,形状,没变,。,按,4:1,画出下面图形放大后的图形。,巩固练习,下面哪个是图形A按2:1放大后得到的？,巩固练习,A,B,C,（1）将三角形A的各边按 4:1 放大，得到三角形B。,（2）将三角形B的各边按 1:2 缩小，得到三角形C。,（3）,画出上述图形并指出哪些是三角形A经过放大后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。,希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过的很快乐！,希望同学们在与他人相处时，“,放大,”别人的优点，“,缩小,”别人的缺点。你们在一起就会过的很快乐！,1、把一个图形的每条边放大到原来的 4 倍，放大后的图形与原来图形的对应边长的比是（），就是把原来的图形按（）的比放大。,4,1,4,1,2、把一个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（），就是把原来的图形按（）的比缩小。,1,3,1,3,把一个图形按12的比缩小，现在每条边是原来的（）。,把一个边长是厘米的正方形按照的比放大后，边长是（）厘米。,10,1,2,3.,4.,1.比例尺1:200表示图上距离是实,际距离的（），实际距离,是图上距离的（）。这是把原来的图形（）倍。,2.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（）。这是把原来的图形,（）倍。,1,200,200倍,缩小了200,200倍,放大了200,（1）图中（）号图形是 号长方形放大后的图形，它是按（）：（,）的比放大的。,3 2,（2）图中（）号图形是 号长方形缩小后的图形，它是按（）:（,）的比缩小的。,1 2,按,3:1,画出下面图形缩小后的图形。,