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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,天气与气候,天气与气候,1,学习目标,理解,“天气”和“气候”的区别,并能在生活中正确使用这个词语。,灵活掌握,常用的天气符号,能看懂简单的天气图。,用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性。,学习目标理解“天气”和“气候”的区别,并能在生活中正确使用这,2,天气现象,晴,沙尘暴,下雪,刮风下雨,天气现象晴沙尘暴下雪刮风下雨,3,天气与气候,1,、结合课本找出天气和气候的概念与特点。,天气与气候1、结合课本找出天气和气候的概念与特点。,4,天气,概念,:,天气是指,某个地方距离地表较近的大气层在,短时间内,的具体状态,.,特点,:,多变,对天气状况我们可以这样描述:晴,雨,气温高,气温低,风力大,风力小等等,天气概念:天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的,5,气候,概念,:,气候是指一个地方,多年的天气平均,状况,特点,:,相对稳定,如在中国,东部地区月较为闷热;北方地区月和月多严寒天气;西北地区气候干燥,昼夜气温变化剧烈等等,气候概念:气候是指一个地方多年的天气平均状况,6,时间,空间,稳定性,描述词语,天气,气候,长,小,短,大,稳定,不稳定,阴 晴 风 雨,气温 降水,无论描述天气还是气候,都围绕,和,两方面。,气温,降水,天气与气候的对比,:,时间空间稳定性描述词语天气 气候长小短大稳定不稳定阴,3.,四季如春,1.,风和日丽,4.,阴转多云,2.,暴风骤雨,下列描述哪些是天气,哪些是气候:,天气,天气,天气,气候,3.四季如春1.风和日丽4.阴转多云2.暴风骤雨下列描述哪些,8,1.,风和日丽,2.,昆明四季如春,3.,暴风骤雨,4.,秋高气爽,水碧林红,5.,今夜到明天晴转多云,局部有雷雨,南风,2-3,级,6.,东边日出西边雨,7.,夜来风雨声,花落知多少,8.,非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥,9.,风起云涌,电闪雷鸣,10.,一山有四季,十里不同天,11.,昨夜雨疏风骤,满地落花飞走,下列描述是天气还是气候,1.风和日丽7.夜来风雨声,花落知多少下列描述是天气还是气候,9,七年级地理上册天气与气候ppt课件(湘教版),10,七年级地理上册天气与气候ppt课件(湘教版),11,天气预报是气象工作者通过对天气资料的分析,发布的将要出现的天气状况,主要包括气温(最高和最低),阴天或晴天,降水的可能性,降水的强度,风力的大小,空气的能见度等等,天气预报,天气预报是气象工作者通过对天气资料的分析,发布的将要出现,12,白色表示云区。不同地区,云层的厚度,是不同的。,云的颜色越白,表示云层越,厚。,云层厚的地方一般是,阴雨区,。,蓝色表示海洋,绿色表示陆地,白色表示云区。不同地区,云层的厚度蓝色表示海洋绿色表示陆地,13,七年级地理上册天气与气候ppt课件(湘教版),14,常用天气符号,常用天气符号,15,晴,阴,多云,熟悉天气符号,晴阴多云 熟悉天气符号,中雪,雨夹雪,大雨,暴雨,中雨,小雨,小雪,大雪,中雪雨夹雪大雨暴雨中雨小雨小雪大雪,17,台风,冰雹,霜冻,沙尘暴,S,雾,雷雨,台风冰雹霜冻沙尘暴S雾雷雨,风向,风力,风的来向,风的强弱,风杆,风尾,每一道风,尾代表,风力,2,级,北风,5,级,风杆确定风经过的路线,具体什么风是由,风尾,决定的,风尾在哪一头就叫什么风,风向风力风的来向风的强弱风杆风尾每一道风北风5级风杆确定风经,19,风向,风力,风的来向,风的强弱,8,12,级用风旗表示,北风,11,级,风向风力风的来向风的强弱812级用风旗表示北风11级,20,西风,5,级,北风,8,级,西风5级北风8级,21,西风,4,级,西南风,10,级,东风,6,级,南风,8,级,西北风,2,级,东北风,12,级,西风4级西南风10级东风6级南风8级西北风2级东北风12级,22,晴转多云,22-36,雷阵雨,18-25,多云转阴,25-29,北京,2236,长春,1825,上海,2529,晴转多云 22-36 雷阵雨18-25 多云转阴25-2,23,七年级地理上册天气与气候ppt课件(湘教版),24,空气质量,空气质量,25,这节课我们学习了有关天气和气候的内容主要有三个重点知识,一、是如何阅读卫星云图,二、是认识常用的天气符号和简易天气预报图,的判读,三、是了解天气和气候的区别。,这节课我们学习了有关天气和气候的内容主要有三个重点知识,26,这些天气符号代表什么意思?,这些天气符号代表什么意思?,27,说说这些风标的含义?,说说这些风标的含义?,28,根据天气图大家来看一下我国不同地区的天气,根据天气图大家来看一下我国不同地区的天气,29,假如你是环保局局长,你会如何保护和,改善我们的环境呢?,假如你是环保局局长你会如何保护和改善我们的环境呢?,30,THANK YOU,THANK YOU,31,
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