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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,走一步，再走一步,莫顿.亨特,学习目标,在自主预习的基础上，扫清字词，认识作者。,有感情地朗读课文，初步感知文章内容，并能用自己的语言准确复述课文内容。,能找出文中体现我心里状态的词句并进行赏析。,理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。,预习验收,训诫 迂回 耸立,凝视 啜泣 纳罕,峭壁 嶙峋 屡次,头晕 目眩 高不可攀,x,n ji,y,hu,s,ng l,n,ng,chu,n,h,n,l,n x,n,l,y,n,xu,n,故事发生的时间：,故事发生的地点：,故事发生的起因：,故事中的人物：,七月里一个闷热的日子里,费城,弹子游戏玩腻了,内德、杰利、“我”、父亲,初读课文,找出文中的六要素,:,细读课文,感悟心情,1.,品读,”,我”冒险的部分，划出描写“我”行为和心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？,爬 蹲 伏,全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。,有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。,细读课文,感悟心情,2.,分角色朗读,”,我”脱险部分,分析我的心里变化,.,毫无信心,走一步,萌发信心,再走一步,信心大增,有成就感,理解文题,作者从这次脱险的经历得到了什么启示？你是如何理解的？,答：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”,关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。,名言积累,千里之行始于足下,人生犹如大海，如果不遇到礁石，怎能激起美丽的浪花。,必须体验过痛苦,才体会到生的快乐,最困难的时候,也就是离成功不远的时候,天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀,小结,:,同学们，你们刚刚步入初一的殿堂，面对的是一个崭新而充满活力和竞争的世界，在以后的学习和生活中，一定会遇到很多的困难和挫折，希望你们勇敢面对，走一步，再走一步，直到想要达到的目标。,教师寄语,:,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,.,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影,.,
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