部编版七年级下册写作-细节描写4ppt课件-附教案

*,*,*,细节描写,授课人：文小语,03 十一月 2024,BUBIANBANYUWENKEJIANPPT,细节描写授课人：文小语 28 九月 2023BUB,同步教案,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,参考教案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,两个故事,:,达芬奇画蛋,居里夫人发现镭,一点启示,:,两个故事:达芬奇画蛋居里夫人发现镭一点启示:,作文,-,细节描写,一个成功的细节描写顶得上千言万语。,作文-细节描写一个成功的细节描写顶得上千言万语。,材料,1,赠日本女郎,徐志摩,最是那一低头的温柔，,象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，,道一声珍重，道一声珍重，,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉！,赠日本女郎,徐志摩,最是那一低头的温柔，,象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，,道一声珍重，道一声珍重，,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉！,材料1赠日本女郎 赠日本女郎,你听，笔尖在纸上,沙沙,作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？,你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖,什么是,细节,描写,？,是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者,“,如,见其人,”“,如睹其物,”,。,它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。,什么是是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写,细节描写,的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,外貌、语言、动作、情态、心理,环境,(,动物、静物,),场面描写：是事件发生过程中,人物活动的画面描写,细节描写人物细节描写：景物细节描写：外貌、语言、动作、情态、,经典人物回顾：,形象 细节,林黛玉,两弯似蹙,cu,非蹙罥,juan,烟眉，一双似喜非喜含,情目。态生两靥,ye,之愁，,娇袭一身之病。泪光点,点，娇喘微微。闲静是,如姣花照水，行动处似,弱柳扶风。心较比干多,一窍，病如西子胜三分。,柔弱多病,聪慧灵秀,多愁善感,注,:,罥烟眉,-,眉像挂在空中的一抹轻烟,经典人物回顾：林黛玉两弯似蹙cu非蹙罥juan柔弱多病注:,经典人物回顾：,形象 细节,穷困落魄,迂腐书生,孔乙己,孔乙 已着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：不多了，我已经不多了。直起身又看着豆，自己摇摇头 说：不多不多！多哉？不多也。于是这群孩子在笑声里走散了。,经典人物回顾：穷困落魄孔乙己孔乙 已着了慌，伸开五指将碟子罩,经典人物回顾：,形象 细节,葛朗台,神甫把镀金的十字架送到,他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。,老头儿身子一,纵,，扑上梳妆匣，好似一头老虎,扑,上一个睡着的婴儿。”,贪婪、爱财如命,经典人物回顾：葛朗台 神甫把镀金的十字架送到,经典人物回顾：,形象 细节,祥林嫂,贫穷悲惨不幸,她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一枝比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个,乞丐了。,经典人物回顾：祥林嫂贫穷悲惨不幸 她一手提着竹篮，,小活动：,写一个描写人物性格特点的词语：,写一个描写人物语言特点的词语：,写一个描写人物动作特点的词语：,写一个描写人物神态特点的词语,；,自卑,吞吞吐吐,缩手缩脚,胆怯,小活动：自卑吞吞吐吐缩手缩脚胆怯,优秀文段,刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头,!”,自己却鼓着腮帮子不语。,众人先还发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来,。,优秀文段,优秀文段,刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头,!”,自己却鼓着腮帮子不语。,众人先还发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来,。,湘云,掌不住，一口茶都喷了出来。,林黛,玉笑岔了气，伏着桌子只叫：“嗳唷,!”,宝玉,滚到贾母怀里，,贾母,笑的搂着叫“心肝！”,王夫人,笑的用手指着凤姐儿却说不出话来。,薛姨妈,也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。,探春,的茶碗都合在迎春身上。,惜春,离了坐位，拉着他的奶母叫“揉揉肠子”。,优秀文段,走到镜子前面看一看,:,浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。,诊断,：外貌描写模式化，没有突出特征,建议,：进行有特点的外貌描写,诊断：外貌描写模式化，没有突出特征建议：进,我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。,点评,：抓住相貌特征，具体、较形象生动。,点评：抓住相貌特征，具体、较形象生动。,怎样写出生动的细节,怎样写出生动的细节,世界男子,110,米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点,-,世界男子110米跨栏比赛就要开始了，,如何让细节描写具体、生动起来？,（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）巧妙运用修辞。,我来总结,如何让细节描写具体、生动起来？（）细致观察感悟；（）精心,3,、心有所思，情有所感，而后有,所撰,zhu,n,作。,(,叶圣陶,),1,、创作总根于爱（鲁迅）,2,、感人心者莫先乎情,（白居易）,1、创作总根于爱（鲁迅）,练笔,我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了，我飞快地向家奔去,.,.,不禁加快了脚步。,练笔,练笔,我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了，我飞快地向家奔去。,我透过树枝与树枝间的缝隙向家里的窗口望去，啊，一个人影！那是妈妈！妈妈伸长了脖子,向我回家的路上眺望着，随即又向我平时不常走的小巷子张望了几眼。我不禁心头一热，,不禁加快了脚步。,练笔,怎样写出让人震撼的细节,怎样写出让人震撼的细节,那天在阅览室随意翻看杂志。见一个人径直走过来，被管理员叫住：“登记名字和卡号！”那人停住，有点不知所措：“我没有卡号。”“是这学校的吗？”管理员没有抬头，只是继续着手上的活。“不是。”“那儿的？”“工地。”管理员顿了一下，抬起头，看着这个陌生来客，问道：“哪儿的工地？”“就是,.,学校操场后面的那个。”低沉的声音有些不自信。沉默的三秒钟,.,等待中，,听到管理员缓缓地，却是很肯定地说：“进去看吧。”,那天在阅览室随意翻看杂志。见一个人径直走过来，被管理员叫,如何让你的叙述产生令人震撼的效果 ？,拥有高尚的情怀,(,捕捉细节,),带着丰富的情感,(,描述细节,),融入思想的内涵,(,提升细节,),让人震撼的细节,如何让你的叙述产生令人震撼的效果 ？拥有高尚的情怀让人震撼的,部编版七年级下册写作-细节描写4ppt课件-附教案,部编版七年级下册写作-细节描写4ppt课件-附教案,第一幅：,没有宽敞明亮的教室，没有平整的课桌椅，也没有整洁的衣衫,.,然而,那专注的眼神告诉我，那低头认真书写告诉我，那凝神思考的神情告诉我，贫穷挡不住渴望，挡不住对知识的渴望，挡不住对未来的憧憬,是挡不住的,!,第一幅：,第二幅：,从孩子惊恐的哭声里,我看到了战争的无情和残忍,;,从父母愤怒的眼神里,我看到一个民族的不屈与顽强。,第二幅：,让我们满怀博爱之心关注世界，体会人生；满怀恻隐之心关怀和帮助弱者；满怀希望之心感化和激发内心良知，这种因付出而带来的快乐才会历久不衰，才会在付出中享受永恒的快乐。那么我们在写作时，就会带着真挚的情感，重视细节的刻划，就能让人感动，让人震撼,。,让我们满怀博爱之心关注世界，体会人生；满怀恻隐之心,布置作业,文题：我从没有这样,过,要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。,、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。,、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。,、不少于字。,布置作业文题：我从没有这样过要求：、把题目补充完整，,考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。,作文形式创新七招,考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免,分列标题式。,如，,某考生在,母亲陪我长大,一文中，选择了“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。评分时，这样的,文章往往比同类文章高,3,4,分。, 分列标题式。,附加题记式。,就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。如，某考生在,“,鼓励”自传,一文中精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：,鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！,题记,开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了,59+2,分的高分。,正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记”可起同样的作用。, 附加题记式。 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛,文学剧本式。,将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金钱,善良巧遇地位,善良巧遇权利,善良巧遇时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，令人拍案叫绝。, 文学剧本式。,镜头组合式。,蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。,如，以“生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这一方法，他将“解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验”，“验证机械能守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理实验中获得的生命的感悟。,镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。, 镜头组合式。,段落排比式。,一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。,如，某考生在,生活好比一杯,一文中，以“生活的杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱和赞美之情。该文获得,38,分（总分,40,分）。, 段落排比式。,应用文体式,。,中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应用文体，往往能收到出奇制胜的效果。,如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性”这一主题。该文获得了满分的好成绩。, 应用文体式。,解答题目式。,就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何学科的证明式，等等。如，一考生在以“少年愁”为题一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的讲解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。, 解答题目式。,你专心听讲的样子最美,欲要看究竟,处处细留心。,宋帆,BUBIANBANYUWENKEJIANPPT,你专心听讲的样子最美欲要看究竟,处处细留心。 宋帆 BU,