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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动能和势能,什么是能,物体,能够对外做功,，就表示这个物体具有,能量,，简称,能,我们都具有能量，你能给我们分分类吗？,流水推竹排前进,风吹帆船前进,举高的重锤,高山上的大石块,学习目标：,1.通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。,2.通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。,3.能够运用“控制变量法进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。,我们知道,动能,重力势能,弹性势能能,物体运动速度,物体质量,物体被举高的高度,物体形变程度,势能,做实验，我们最棒！,h,1,h,1,h,2,比较图,1,、图,2,可得结论,：,比较图,1,、图,3,可得结论：,质量相等的物体，运动的速度越大，动能越大,运动速度相等的物体，物体质量越大，动能越大,让我试试,:,得出结论,1,、判断动能变化情况,一辆汽车加速运动，它的动能,。,火车进站时做减速运动，它的动能,；停止后，它的动能,=,。,一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能,。,2、比较动能大小,汽车空载和满载时以相同速度前进：,动能大。,某同学慢跑和快跑时：,动能大。,我知道！,一架匀速上升的直升飞机，它的 ,A、动能增加，重力势能不变,B、动能不变，重力势能增加,C、动能和重力势能都增加,D、动能和重力势能都不变,我的收获,再见！,判断下面杠杆哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆？,温故而知新,生活中其它简单机械,生活中的物理,塔机,起重机,晾衣架,旗杆顶部,滑轮,框,轴,带凹槽的,轮,小组竞赛,动手试试：,利用一个滑轮、一根绳子和支架组装起来，将重物(钩码)提升一定高度，你能想出几种方法？,滑轮的分类,定滑轮,：,使用时,，滑轮的,轴,固定不动,动滑轮,：,使用时,，滑轮的,轴,随物体一起运动,探究一：定滑轮特点,猜测：使用定滑轮有什么好处？,实验结论：使用定滑轮不省力，,能改变力的方向。,科学探究：使用定滑轮是否省力,思考：使用定滑轮为什么不省力呢？,O,r,r,F,F,G,定滑轮实质：是一个等臂杠杆 l1=l2,想一想、做一做：,F,1,F,2,F,3,的大小有什么关系？为什么,?,F,1,F,2,探究二：动滑轮特点,猜测：使用定滑轮有什么好处？,科学探究：使用动滑轮力吗？,实验结论：使用动滑轮能省一半的力。,注意：要竖直匀速拉动弹簧测力计时读数。,思考：使用动滑轮为什么能省一半的力呢？,2r,r,F,G,O,动滑轮实质：,动力臂是阻力臂2倍的杠杆,l1=2l2,我们能否用定滑轮、动滑轮造成既可以省力又能改变用力方向的机械呢？,不能省力,可以改变力的方向,可以省力,不能改变力的方向,？,胖子,和,瘦子,由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，你认为有几种绕绳方式,?,探究三：滑轮组的特点,物体有几段,(n),绳子吊着，拉力,F,就为物重的几分之一，即：,F=1/n G,两种滑轮组是否都能既省力又能改变力的方向？,(A),(B),滑轮组的绕法,F=G,2,1,F=G,3,1,F=G,4,1,F=G,5,1,绕绳的起点：,奇动偶定,动滑轮,定滑轮,塔吊,1.如下图，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。,例题反响：,解：,F=G/2=50N,2.如下图，物体A重G80N，在F60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于_N。滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计,A,F,.,f,T,N,G,1:,竖直方向,上有一对,平衡力,N,和,G,2:,水平方向,上有一对,平衡力,T,和,f,G=N=80N,T,=,f,=120N,1,2,F,f,因为,所以,f=,2,F=120N,120,3、如图10所示，假设拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，那么沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是_牛顿，物体A移动_米。,2700,1,谈谈你有什么收获,?,有什么感受？,小结,:,小结：,定滑轮,：,1使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离,2实质：是一个等臂杠杆,动滑轮：,1使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离,2实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,滑轮组,1使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离,2公式：总n物动滑轮n 不计滑轮摩擦,s,nh,
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