人民解放军百万大军讲解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人民解放军占领南京,毛 泽 东,钟山风雨起苍黄，,百万雄师过大江。,虎踞龙盘今胜昔，,天翻地覆慨而慷。,宜将剩勇追穷寇，,不可沽名学霸王。,天若有情天亦老，,人间正道是沧桑,。,毛泽东,人民解放军百万大军横渡长江,新闻两则,教学目标：,1、字词理解识记,2、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。,3、新闻六要素,教学重点：,掌握新闻知识。,难 点：,体会作者遣词造句的语言美。,教学方法：,既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。,鄂,（）,豫,（）,绥,靖（）,阻遏,（）,泄,气（）上,当,（）,溃,退（）,歼,灭（）管,辖,（）,要,塞,（）瓶,塞,（）阻,塞,（）,堵,塞,（）锐不可,当,（）,y su,z xi dng ku,jin xi,si si si,s dng,正音识字,我西路军所面之敌纷纷ku tu(),我西路军攻势ru b k dng().,新闻简介:,新闻的特征:,从广义讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指消息。,1.用事实说话,内容真实准确。,2.报道迅速及时。,3.语言简明扼要。,新闻的五个结构,标题,迅速了解新闻的主要内容,导语,比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）,主体,更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）,背景,新闻发生的社会环境和自然环境,结语,新闻结尾,（背景和结语常常暗含在主体中）,思考题,1,用简洁语言说说这则新闻的内容。,读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。,3,新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的,?,按什么顺序报道，为什么,?,4,你从中读出作者怎样思想感情？,人民解放军百万大军横渡长江,时间:,1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点：,西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物：,人民解放军百万大军,事件发生的原因：,国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果：,中路军,首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长,江南岸,西路军,三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军,三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃,一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切,断镇江无锡段铁路,主旨思想,这则新闻通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹帷幄、决胜千里的指挥才能。同时也赞扬了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。,课堂检测,新闻的五个结构,新闻的六要素,人民解放军横渡长江的原因是什么？,作业预习,进一步阅读这则新闻,体会文中的语言美,准确,简洁,生动,第二课时,教学目标,1.把握新闻内容及结构特点,2.培养阅读能力,3.体会作者遣词造句的语言美,问题讨论,1、请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？,2、主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？,3、自读课文：对照地图，复述三路大军的渡江情况。,九江,江阴,安庆,芜湖,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,（35万）,（30万）,（35万,）,九江,1、为什么先叙述中路军？,2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么,先说西路军，再说东路军？,3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,质疑析疑（抢答）,中路军首先发起渡江作战,中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,重点品读,找出本文议论句，思考讨论：,1、议论句写了什么内容？,2、议论句详写了什么内容？略写了什么,内容？为什么？,3、为什么用“南京拒绝和平”而不用“蒋介,石政府拒绝和平”？,写作技法借鉴,详略得当,叙议结合,语言精练,20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先,越过,安庆、芜湖线，,到达,繁昌、铜陵、青阳、荻港地区，,共,渡过了30万人。,20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先,突破,安庆、芜湖线，,渡至,繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，,24小时内,即已渡过30万人。,“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。“突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。,“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”表现的是“从水路进军，来到了”,且文字简洁有力。,“共”表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。,揣摩语言,上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏，具有震撼人心的力量。,此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的,整天激战中,，,我已歼灭及击溃,一切抵抗之敌，,占领,扬中、镇江、江阴诸县的,广大地区，并控制江阴要塞,，封锁长江。,此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午，,东路军已战胜,一切抵抗之敌，,占领扬中、镇江、江阴诸县,，封锁长江。,还有哪些语句体现了语言的准确性？请至少写出一例。,课堂检测 阅读分析题,(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,1这部分内容从结构上看是,_，,在文中的作用是,_,2“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?_。,3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和_。,4“百万”是夸张吗?为什么?_。5西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域一句中的(不含)、均有何表达作用?,_,_,导语,简述渡江战役胜利成功，引起下文。,不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破敌阵,，,横渡长江,不是，因三路军加起来是一百万,“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，,体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,课堂小结,本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。,布置作业：预习中原我军解放南阳。找出导语、主题，及新闻的六要素。,中原我军解放南阳,第二课时,相关链接和背景,中国人民解放军在解放战争第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。,导学题：,1、根据新闻的结构，划分本文的结构。,2、思考本文主体可划分几个层次？为什么如此划分？,3、归纳出本文的新闻“六要素”？并在文中划出。,第一层,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。,第二层,用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。,第三层,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃,城南逃的变化。,第四层,回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,人物,中原我军,时间,1948年11月4日下午,地点,南阳,原因,蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。,经过和,结果,自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。,中原我军解放南阳,内容探究（小组合作）,：,1、南阳解放战争中取得哪些成就？,2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？,恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大,了老根据地。,歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。,纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，,巩固了根据地。,首先，南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的最好时机。,其次，总结一年多来的战绩，也可以说明,将军为什么弃城南逃。,归纳总结,：,新闻概念,：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文,新闻特点,：观点鲜明、内容真实、,报道及时、语言准确简明,新闻结构：,标题、导语、主体、结语、背景,新闻“六要素”,：人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果,新闻的写法,：以记叙为主，兼有描写、议论,课堂小结 新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关键意义的胜利。学习这两则新闻，我们了解了历史。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下深刻的印象。，,我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。,我们在所有江淮河汉区域，不仅建立稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。,（提示：注意从语言的生动形象性上比较。）,课堂检测,句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。,作业 运用所学有关新闻知识，写一则新闻，,报道发生在你自己身边的新鲜事，300字左右。,（注意：要符合新闻的结构和要素）,预习芦花荡，扫清字词障碍。,背景环境介绍,作家孙犁介绍,