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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/16 Friday,#,6.,千人糕,第,2,课时,统编版语文二年级（下）,6.千人糕第2课时统编版语文二年级（下）,1,默读课文，能借助图片说出米糕是经过哪些劳动才能做成的。,2.,懂得任何一样东西都是很多人共同劳动的成果。能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。,学习目标,1默读课文，能借助图片说出米糕是经过哪些劳动才能做成的。,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件-第2单元6千人糕课时2 人教部编,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件-第2单元6千人糕课时2 人教部编,美味的糕点欣赏完了，那这种糕是怎么做成的呢？咱们这节课接着来学习吧。,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),美味的糕点欣赏完了，那这种糕是怎么做成的呢？咱们这节课接着来,默读第,15,自然段，想一想，孩子想的千人糕和爸爸端来的千人糕有什么差别？,孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？,孩子的思维：爸爸说千人糕，孩子就想到是很多人才能做成,大的程度,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),默读第15自然段，想一想，孩子想的千人糕和爸爸端来的千人糕,爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”,看上去很平常,疑问句，孩子猜测味道,由刚才的好奇到现在不以为然,心理变化,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难,默读第,69,自然段，想一想，爸爸是怎样和孩子讨论千人糕的制作过程的？,爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗？”,孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”,为了让自己的孩子了解千人糕的制作，提出问题,孩子在说自己的认知,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),默读第69自然段，想一想，爸爸是怎样和孩子讨论千人糕的制作,爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水,”,农民种稻子需要很多东西,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民,爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火,就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”,做好米糕需要很多人的劳动,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗,读课文，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？,种植水稻、收割水稻、磨成米粉,种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕,包装、送货、销售等,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),读课文，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？种植水稻、收割水稻、,默读第,1011,自然段，思考：孩子明白了千人糕的意义了吗？,爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”,很普通,劳动成果不容易,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),默读第1011自然段，思考：孩子明白了千人糕的意义了吗？,孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！”,珍惜别人的劳动成果,明白了父亲的苦心,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确,我们穿的衣服、用的文具等，都经过很多人的劳动，举个例子说一说。,我们穿的纯棉衣服,种棉花、采摘棉花,纺织成线、制成布匹、裁剪成衣,包装、送货、销售等,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),我们穿的衣服、用的文具等，都经过很多人的劳动，举个例子说一说,珍惜劳动成果,千 人 糕,千人糕需要很多人做成,制作过程,种稻子、熬糖、包装、销售、送货,尝了千人糕,米糕很平常,板书设计,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),珍惜劳动成果千 人 糕千人糕需要很多人做成制作过程种稻子,本文通过写爸爸和孩子吃,“,千人糕,”,并谈论,“,千人糕,”,的故事，阐述了一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),本文通过写爸爸和孩子吃“千人糕”并谈论“千人糕”的故事，阐述,一、读拼音，写词语。,1.“,需要很多很多人才（ ）做成的糕。,nng,2.,糖呢，是用（ ）蔗汁、（ ）汁熬出来的。,gn,tin ci,能,甘,甜菜,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),一、读拼音，写词语。1.“需要很多很多人才（ ）做成的糕,二、照样子，写句子。,例：这糕,的确,应该叫,“,千人糕,”,啊！,杭州的确是,“,人间天堂,”,啊！,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二、照样子，写句子。例：这糕的确应该叫“千人糕”啊！杭州的确,1.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。,2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,。,3.黄金本无种,出自勤俭家。,4.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。,爱惜粮食的句子,二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),二年级下册语文课件,-,第,2,单元,6,千人糕,课时,2,人教部编版,(,共,19,张,PPT),1.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。爱惜粮食,
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