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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写,真实事,表真挚情,我爱我家,快乐选材,快乐体验,快乐作文,快乐导航,快乐积累,快乐赏析,快乐点评,写真实事,表真挚情我爱我家快乐选材快乐体验快乐作文快乐导,快乐点评,比一比,我最棒,教师公布上次习作加星情况,表扬优秀学生。,学生展示优秀片段。,讲解突出存在问题。,快乐点评比一比,我最棒,有人说:“家是远征航船休憩的港湾,家是独行的旅人夜晚的营地,家是记忆中那一缕温馨的灯光,家是茫茫大海中航行的航标,家是荒凉大漠中的绿洲。”,快乐导航,有人说:“家是远征航船休憩的港湾,家是独行的旅人,我的家,我的家我家三口人,爸爸、妈妈和我。,我家住六层顶楼,冬冷夏热,两间卧室一个小厅,厨房不大厕所很小。,爸爸很勤奋,总是见他伏案工作。可家里没人时,他也会偷懒看看电视。,妈妈很懒惰,连备课也躺在床上,她嫌她的写字台光线不好,我和爸爸不敢说她,怕把她惹急了不给我们做饭吃。,我最幸福,有单间儿,有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊,一边听音乐,一边吃冰淇凌,一边趴在床上看小说,可惜这只是我的生命狂想曲。,爸爸妈妈爱吵架,并以此为乐,(,至少我是这么认为,),,一点鸡毛蒜皮的小事能吵,20,分钟。一般一天有这么几场:早上起来吵一架,晚上回家吵一架,厨房里面吵一架,饭桌上吵一架,茶余饭后再吵一架,晚上关灯睡觉之前还要吵一架,也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子,只动口不动手,所以我家的家具器皿比较安全。但打架归打架,真要有谁病了,另一位则端茶倒水关怀备至。凭心而论,爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。,我和爸爸平时是“铁哥们儿”,互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候,都犯懒,就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜,速战速决。而爸爸老玩五局三胜,还要玩三盘,很会给自己留后路,狡猾狡猾的。平常虽好得没话说,但我若真犯了错,爸爸也会严厉起来,狠狠批我一顿,丝毫不留情面,不讲“哥们儿”义气。,三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱,“铁哥们儿”的斥责,唠叨碎语的教诲,组成了一个温暖而不乏幽默的家。,快乐赏析,我的家快乐赏析,想一想:,1,、从文中可以看出,爸爸很,,妈妈很,,我最,。可以看出这是一个,而不乏,的家。,2,、文中写了两件小事很真实。一件是,,一件是,。,3,、从文中找出小作者喜爱自己家的语句,读一读。,想一想:,1,、习作要写实事,写小事,写“我”参与其中的事。,2,、叙述中要抓住人物的动作、表情,表 现人物的特点。,3,、句句是实话,字字诉真情。,方法总结,1、习作要写实事,写小事,写“我”参与其中的事。方法总结,快乐选材,你的家是一个什么样的家?家里都有什么人?家里曾经发生过哪些使你记忆犹新的事?,快乐选材 你的家是一个什么样的家?家里都有什么人?家,有趣的家庭比赛,一次难忘的聚会,一次开心地经历,遭遇到不幸,有趣的家庭比赛,快乐体验,快乐体验,全家人齐心协力面对困难,共度难关。,全家人齐心协力面对困难,共度难关。,一家人下棋、读书,沉浸在温馨的气氛中。,一家人下棋、读书,沉浸在温馨的气氛中。,父母因为一点小事争吵,我充当“家庭调解员”。,父母因为一点小事争吵,我充当“家庭调解员”。,某次考试不理想,回家后一家人的表现。,某次考试不理想,回家后一家人的表现。,快乐作文,是呀,家是温馨的港湾,当你受伤时,会想到它;家是心情的驿站,当你郁闷时,会记起它。家中有唠叨的母亲,严厉的父亲,当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱,浓浓的父爱,都从家中一点一滴的小事,小物品中感受过家庭的温馨,当然也有一些同学认为,家中也少不了烦恼的变奏曲,在家里每天都会发生普通而又感人的故事。让我们先给这次作文来拟定题目吧!,快乐作文 是呀,家是温馨的港湾,当你受伤时,,请你选择一个题目或者自拟题目写作,(,1,),我爱我家,(,2,),一个,_,的家,(,3,),我眼中的家,(,4,),我家的故事,(,5,),我的家,请你选择一个题目或者自拟题目写作(1)我爱我家,梳理思路,开头:,抒情式,中间:,1,、习作要写实事,写小事,写“我”参与其中的事。,2,、叙述中要抓住人物的动作、表情,表现特点。,3,、句句是实话,字字诉真情。,结尾:,照应开头,抒发真情,梳理思路开头:抒情式,快乐积累,快乐港湾 配合默契 津津乐道 学识渊博,悠闲自得 甩手掌柜 其乐融融 恼羞成怒,好段,万物都有一个家。鸟儿的家是巢,树的家是土地,云的家是河流,风筝的家是蓝蓝的天空。他们都能在各自的家中找到快乐和温馨。我也一样,我也有一个和他们一样的家。,宽容是一种理解,宽容是一种信任,宽容是一种襟怀,我的家里,人与人之间充满了宽容,大家都享受到宽容的快乐。,快乐积累 快乐港湾 配合默契 津津,习作要求,1.,细心阅读自己的作文,发现和修改错别字、病句。,2.,同桌互阅作文,订正错别字,共同商讨文中病句的修改。,习作要求1.细心阅读自己的作文,发现和修改错别字、病句。,
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