陶渊明杂诗十二首(其二)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杂诗十二首（其二）,陶 渊 明,神往桃源,醉饮图,渊明醉归,陶渊明,(365,427),一名,潜,，字,元亮,，世号,靖节先生,。浔阳柴桑（今江西九江）人。,中古时期,具有田园色彩的士大夫的典型,，为实现自己的政治抱负而出仕，又因,“,不为五斗米折腰,”,而归田。,他具有,儒、道、佛三家思想的精华,，在当时的思想文化界是独树一帜的，对后世文人的影响甚深。,知人论事：,陶渊明少年时代受家统和儒经的影响，怀有,兼济天下，大济苍生的壮志,。但由于当时的社会制度，其理想难以化为现实。直到,二十九岁,他才出仕为官，但终其一生，他所做的也不过是祭酒、参军、县丞一类,芝麻小官,，济世的宏志无法施展。到,三十九岁,时，其思想发生了质的变化，转向,躬耕自给自劳自娱以求心灵的宁静与澹泊,。此后，他又为彭泽令，终因“不为五斗米折腰”而解印挂职而归，从此，他结束了仕途的努力和曾经的彷徨，义无反顾地走了,归田之路,。,1,、居家读书时期,（,29,岁前）,2,、三仕三隐时期,（,29,岁至,41,岁）,3,、彻底归隐时期,（,41,至,62,岁）,躬耕田园的隐者,箪瓢屡空，不慕荣利。,最超脱、最彻底的隐士。,抱朴含真，任情自得。,最真诚的诗人。,诗酒自娱，纵浪大化。,最艺术化的人生。,江西九江陶渊明墓,江西九江陶渊明纪念馆,白日沦西阿，素月出东岭。,遥遥万里辉，荡荡空中景。,风来入房户，夜中枕席冷。,气变悟时易，不眠知永夕。,欲言无余和，挥杯劝孤影。,日月掷人去，有志不获骋。,念此怀悲凄，终晓不能静。,杂诗,其二,表达作者感情的句子,中夜枕席冷,不眠知夕永,挥杯劝孤影,日月掷人去,有志不获骋,念此怀悲凄,终晓不能静,诗作情感基调：,悲戚、苍凉,诗人如何体现悲戚？,提示：选用了哪些意象？营造了怎样的意境,1,、通过,日月更迭，万里辉煌的景象,描写为全诗铺下了,悲凉的感情基调,2,、晚风、冷席具有意象，写出了因为天气的变换觉察出四时更替，更,以“天寒”衬托出“心寒”,，刻画了自己“不眠”的凄寒心境，,3,、用孤独文人常有的景象：对影独酌，来倍 显诗人之孤独。,体会独特的艺术特色,陶渊明的诗善于运用,朴素的语言、白描的手法,，直率地抒写而出，使人感到,自然、亲切，情感真挚,，没有任何人工雕琢的痕迹，可以引导读者去体味其中,悠然冲淡,的情致，走进诗人所营造的意境中,探究诗歌的主旨,这首诗写诗人中夜不眠时的情怀，抒发了事业无成的感慨。用环境的清冷衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出有志未骋的悲戚。,拓展延伸,陶渊明,杂诗十二首其五,忆我少壮时。无乐自欣豫。,猛志逸四海。骞翮思远翥。,荏苒岁月颓。此心稍已去。,值欢无复娱。每每多忧虑。,气力渐衰损。转觉日不如。,壑舟无须臾。引我不得住。,前涂当几许。未知止泊处。,古人惜寸阴。念此使人惧。,合作探讨,如何看待陶渊明的人生选择,课堂小结,屈原说“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；阮籍说“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”；李白说“花间一杯酒，独酌无相亲”，他们都比世俗之人有更高远的志向，不愿随波逐流，因而都难容于世，陶渊明率先选择隐居山野，但在归隐的同时也有着时光易逝、有志难酬的悲哀和世无和音的寂寞，对此我们对他们应该报以深深的同情。,作业布置,1,、背诵诗文,2,、用“以意逆志”“知人论世”的方式赏析陶渊明组诗中的其他诗作,