地籍测量绪论课件

,测绘工程学院,地籍测量与土地管理,地籍测量与地籍管理,主讲：焦明连,淮海工学院,注：本代码表为国家技术监督局,1992,年,11,月发布的国家标准（,GB/T1374592,）。三位数字为一级学科，小数点后两位数字的为二级学科，小数点后三位以上数字为三级学科。,一级学科如下图：,详细学科,地址,:,江苏省连云港市苍梧路,59,号 邮编,:222005,电话,:0518-85895581,传真,:85895584,手机邮箱,测绘工程学院,教育部高等学校测绘学科教学指导委员会 委 员,中国测绘学会测绘教育委员会 委 员,中国测绘学会矿山测量委员会 委 员,连云港市测绘学会 副理事长,党委书记 教授,焦明连,是教育部领导的测绘教育专家组织，具有非常设学术机构的性质。委员由教育部直接聘任，任期三年。,接受教育部的委托，开展高等学校测绘本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。,委员会由来自全国高校、国家测绘局以及测绘行业的,41,名专家、学者组成，中国工程院院士、原武汉测绘科技大学校长、武汉大学宁津生教授担任主任委员。,目前，教育部共有,76,个教学指导委员会,。,教育部测绘学科教学指导委员会,教育部测绘学科教学指导委员会,认识地理信息系统专业,地理信息系统专业是,20,世纪,90,年代中后期的全国专业调整中,在地理学一级学科下设置的本科专业,全称为,地图学与地理信息系统,学生毕业授予,“,理学学士,”,学位。,在测绘科学与技术一级学科下设立的,地图制图学与地理信息工程,专业,学生毕业授予,“,工学学士,”,。,国内地理学一级学科下的地理信息系统专业设置,大部分是在地理系,(,如南京大学、北京大学,),的地图学专业中分立出来的。,而测绘科学与技术一级学科下的地理信息系统专业则主要是从地图制图,(,如原武汉测绘科技大学,),和测量专业,(,如同济大学,),分化出来的。,1998,年,我国部分高等院校经教育部批准设立了地理信息系统本科专业,其中最早创办该专业的学校有武汉大学、北京大学等,7,所,并于,1999,年,7,月开始招生。随后地理信息系统专业在很多院校都如雨后春笋般地发展起来,到目前为止,共计有,100,多所院校建立了地理信息系统本科专业。,地理信息专业毕业生就业前景乐观,2009,年中国地理信息专业高校毕业生就业调查报告,在中国地理信息系统（,GIS,）协会指导下，中国,GIS,协会教育工作委员会、中国,GIS,协会就业服务中心与,3SNEWS,网站，自,2009,年,7,月到,11,月，联合进行了,2009,年地理信息专业高校毕业生就业调查，形成了调查报告。,此次调查内容包括就业方向、收入水平、就业流向、求职分析、工作满意度等。,500,余名应届毕业生以及,100,多家用人单位招聘负责人接受调查，调查对象达,1500,人次。调查报告显示，地理信息专业高校毕业生的整体就业形势仍然保持乐观，就业率略高于教育部公布的,2009,年高校毕业生就业率。地理信息专业毕业生基本未受金融危机影响。据不完全统计，,2009,年地理信息产业至少提供了,5500,个应届毕业生就业岗位。预计今后的招聘计划会逐渐增加或大幅增加。,调查结果之一：,GIS,专业人才分布区域集中，高端技术管理人才缺乏,GIS,专业人才主要集中在华北、华中、华南、华东,4,个区域，基本是地理信息专业教育资源较集中和地理信息产业较发达的区域。目前我国,GIS,专业主要群体为本科生，人数超过三分之二，研究生及博士以上学历仅占,23.1%,。用人单位纷纷反映，高端技术研发人才和综合性管理人才十分缺乏，这也在一定程度上影响了地理信息产业的区域均衡发展。,调查结果之二,：毕业生流向以北京、广东居首，华中高于上海,在本次调查中，有,29.2%,的毕业生选择了在北京谋求发展，广东省以,14.6%,为第二选择。此外，经济基础较好，,GIS,技术应用发展迅速的华东地区也备受毕业生青睐。特别值得一提的是，上海的就业率仅为,5.6%,，低于华中、西南，与西北基本持平。,目前，全国地理信息产业区域发展不均衡是导致毕业生流向有较大差距的主要原因。现已在北京超图工作的山东科技大学,2009,届,GIS,专业毕业生于苍（化名）介绍说：,“,不同的区域，,GIS,的发展差距非常大。比如说北京、南京等地区,GIS,的发展非常迅速，但是有些地区，,GIS,的发展水平非常低。,”,调查结果之三：,求职渠道单一，缺乏行业专门招聘平台,由于地理信息行业有较强的专业性，毕业生在找工作的过程中纷纷反映很难获取招聘信息，将近,50%,的毕业生是通过学校、亲戚、朋友及同学的推荐获取招聘信息。只有,28%,的毕业生是通过行业网站查看到招聘信息。问起招聘人才的渠道，用人单位招聘负责人也叫苦连连。目前，用人单位主要通过广撒网的形式，在行业论坛、专业人才网站、校园招聘、内部推荐等渠道发布信息，效果不好，很难找到符合要求的人才。行业内急需一个具有影响力的行业性招聘平台。,调查结果之四,：,私营企业成为应届毕业生最大雇主，研究生比本科生更受事业单位青睐，月薪收入差距明显,调查结果显示，今年私营企业是应届毕业生最大的雇主，占,58.6%,。其次是事业单位，国企和外企、合资企业则排在三四位。,调查发现，研究生相对更受事业单位青睐，有,32%,的研究生选择了事业单位，而本科生仅占,9%,。北京师范大学,GIS,方向研究生韩峰（化名）告诉我们，,“,最理想的就业是考上公务员，其次是去事业单位，还有三分之一选择读博。,”,山东科技大学地理系教授季民说，该校,GIS,硕士研究生中有三分之一进入事业单位。,调查结果显示，大专生和本科生的月薪集中在,3000,元以下。研究生学历的应届毕业生月薪高于,4000,元。博士以上学历的应届毕业生月薪在,6000,元以上。,在月薪调查中，上海以,3676,元居首，北京以,3365,元紧随其后，广州却仅有,2420,元，不同地域造成的收入差距也随之显现出来,调查结果之五：,较强的动手能力是就业“敲门砖”，是否担任过学生干部更受用人单位重视,接受调查的招聘负责人认为，,“,较强的动手能力，保证短期内上岗,”,是招聘的第一考察重点。其次是个人品德、诚信以及未来的发展潜力。在校时的学习成绩，是否担任过学生干部等社会实践经历则更受招聘单位重视。,武汉大学的本科生李伟说：,“,实际经验和过硬的能力很重要。,”,在超图公司开始正式工作的武汉理工大学毕业生王海深有感触地说：,“,想从事,GIS,技术方面工作的毕业生，最重要的就是编程开发能力，要注重提升自己的实际动手能力，提升自己的综合素质。,”,地理信息专业毕业生就业前景乐观,2009,年中国地理信息专业高校毕业生就业调查报告,中国地理信息产业已经初具规模，具备了良好的基础，市场需求旺盛。根据国家测绘局发布的信息，,2010,年，我国地理信息产业总产值将达到,800,亿至,1000,亿元，将成为我国现代服务业新的经济增长点。伴随着地理信息产业的快速成长，行业内将会逐步出现一批高素质的人才，帮助企业开辟更为广阔的市场。,怎样读大学？,中国工程教育的特殊性和差距,工科生源丰富、工程教育规模最大,极度扩招带来的资源不足和快速成长的痛苦,办学机制、培养目标、课程体系、师资、教学内容和方法、评估体系和机制与产业需求严重脱节,教育理念滞后（专才,通才）,严重的质量问题反映在人才市场上,适合聘用的人才占申请者百分比,8,13,13,巴西,11,25,20,墨西哥,拉美,南美,3,15,10,中国,25,30,20,菲律宾,10,15,25,印度,20,25,35,马来西亚,亚洲,10,20,10,俄国,15,30,50,波兰,20,40,50,捷克,30,50,50,匈牙利,中欧和东欧,通才,金融,/,会计,工程师,国家,地区,怎样读大学,?,求有知：,大学是知识的海洋，,“,求有知,”,是大学生们的基本天职与使命。,求无知：,即,“,自知其无知,”,，进而不断地求新知，志向高远。,有专业：,“,专业化,”,是大学教育的基础，必有自己的专业领域和技术特长。,无专业：,生命的本质是丰富与和谐，专精会摧毁你的生命。,转识成智：,化知识为智慧，并将这种智慧服务于社会和人类,转识成德：,开发潜能、净化心灵、提升德性和思想境界。,做什么样的大学生：,“,德才兼备，品学兼优,”,有德有才是,“,精品,”,，有德无才是,“,次品,”,有才无德是,“,毒品,”,，无德无才是,“,废品,”,地籍测量,的,学科地位,(,一）基于测绘科学技术学科分类,420,测绘科学技术,420.10,大地测量技术,420.20,摄影测量与遥感技术,420.30,地图制图技术,420.40,工程测量技术,420.4010,地籍测量,420.4020,精密工程测量,420.4099,工程测量技术其他学科,420.50,海洋测绘,420.60,测绘仪器,注：本代码表为国家技术监督局,1992,年,11,月发布的国家标准（,GB/T1374592,）。三位数字为一级学科，小数点后两位数字的为二级学科，小数点后三位以上数字为三级学科。,一级学科如下图：,详细学科,地籍测量,的,学科地位,（二）基于,GIS,专业培养目标,（数据获取、处理、管理）,注：本代码表为国家技术监督局,1992,年,11,月发布的国家标准（,GB/T1374592,）。三位数字为一级学科，小数点后两位数字的为二级学科，小数点后三位以上数字为三级学科。,一级学科如下图：,详细学科,教学内容与学时分配表,序号,教 学 内 容,课时分配,讲课,实验,小计,1,1.,地籍测量概论,2,0,2,2,2.,土地权属调查,4,0,4,3,3.,土地利用调查与监测,2,0,2,4,4.,地籍控制测量,6,0,6,5,5.,界址测量,4,0,4,6,6.,地籍图测绘,4,0,4,7,7.,土地面积测算,4,0,4,8,8.,变更地籍调查与测量,4,0,4,9,9.,数字地籍测量,2,0,2,合 计,32,0,32,使用教材,参考材料,考核方式,1.,使用教材,：,地籍测量学,（第二版），詹长根，唐祥云，刘丽编著,.,武汉大学出版社，,2007.,2.,参考资料：,（,1,）,地籍测量,（第二版），王侬，廖元焰,.,测绘出版社，,2008.,（,2,）,土地管理概论,，刘胜华，刘家彬,.,武汉大学出版社，,2005.,3.,考核方式：,平时成绩占,30%,，考试占,70%,。,4.,作业形式：,电子文稿,第一章 绪论,1.1,土地及土地管理,1.,土地的横向跨幅,（一）土地的含义,土地即土壤,土地即陆地,土地即地球表层,2.,土地的纵向跨幅,上至无限高，下至地心,地壳底至大气层顶,生物圈的上下边界,一、土地概述,生物圈,地表上下,25,34,千米,大气层厚,1000,千米,1.1,土地及土地管理,3.,土地的物质构成,土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤及基础地质、水文和植被。它还包含这一地域范围内过去和现在人类活动的各种结果，以及动物对目前和未来人类利用土地所施加的重要影响。,1972,年联合国粮农组织荷兰,瓦根宁根（,Wageningen,）土地评价专家会,1.1,土地及土地管理,从土地利用和管理的角度来看，土地是地球表层的陆地部分，包括滩涂和内陆水域。,土地是由地球表面上空一定高度和地球表面地下一定深度内的岩石、矿藏、土壤、水域、植被、空气等构成的物质整体。,4.,土地管理中土地的含义,1.1,土地及土地管理,5.,土地与其他相近概念的区别,土,:,能够离开地球表面,可以用厚度、容量、重量来计算，而土地却不能。,土壤：,具有肥力、能够生长植物的疏松表层，是土地的一部分。,国土：,是一个主权国家管辖范围内的领土、领海和领空，是一个国家赖以生存和发展的空间，它几乎包括一个国家所有的物质资源（土地、水、气候、生物、矿产、海洋等资源）。,土地是国土的一部分,领土：,是国家行使主权的空间，是政治概念。,1.1,土地及土地管理,（二）土地的特性,1.,