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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱发脾气的孩子,语文,S,版二年级下册第五单元,学习目标,1,认识本课生字。,2,能正确流利的朗读课文。,3,懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。,朗读感知,1,朗读课文，想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。,2,一边读一边想：这个孩子为什么后来又不发脾气？,有个男孩儿，脾气很不好，不管遇（,y,）到什么事，稍（,sho,）有不顺心，就,大发雷霆,（,t,n,）。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉（,qi,n,），但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批（,p,）评，他却,满不在乎,地说：,“,我不是已经道歉了吗？,”,一天，爸爸交给他一盒钉（,dn,）子和一把锤（,chu,）子，然后把他领到院子里的一个木桩（,zhun,）前，说：,“,下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉,d,n,一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。,”,钉,(,dn,),一颗钉,(,dn,),子,男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。,很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段（,du,n,）时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。,用意,意思,终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初（,ch,）爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：,“,爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制（,k,nzh,）自己，不再乱发脾气了。,”,爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：,“,当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填（,ti,n,）不平，我的心受到很大的震（,zh,n,）动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。,”,1.,很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。,2.,过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了。,3.,开始有了拔出钉子留下的洞。,4.,到后来，几个星期才有一颗新钉子。,5.,终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”,我会做：,1,、,tin,xi,shn,l,jng,chng,（）（）（）,r,q,ji,fng,li,xi,（）（）（）,2,、颗 段 个 天 把 盒,一（）星星 两（）星期 三（）锤子,一（）钉子 六（）时间 四（）话,填 写,顺 利,经 常,日期,解放,留下,颗,个,把,盒,天,段,我会做：,3,、选择正确的读音写在括号里。,dng,dng,男孩儿在木桩上钉（）了一颗钉（）子。,nn,nn,听说飞机遇难（）了，我很难（）过。,dng,dng,nn,nn,七嘴八舌,你平时遇到不顺心的事，你会怎么,做？,平时别人遇到不顺心的事，你会怎,么做？,我会读：,道歉,理解,震动,错误,大发雷霆,已经,顺心,钉子,留下,当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。,这篇故事讲的是一个男孩儿改掉爱发脾气毛病的经过，揭示了做人的道理：遇到不顺心的事，要善于控制自己的情绪，学会宽容。,课文第,1,自然段讲男孩儿爱发脾气，朋友越来越少。第,2,至,4,自然段介绍男孩儿改掉爱发脾气毛病的经过。后来男孩儿的爸爸要他发脾气时往木桩上钉一颗钉子，不生气了，再把钉子拔出来，男孩儿答应了。刚开始，木桩上钉很多钉子，过了一段时间，钉子少了，后来几个星期才有一个新钉子。最后，男孩儿把钉子、锤子交还给爸爸。他不再乱发脾气了。第,5,自然段讲男孩儿改掉毛病的原因：他体会到发一次脾气对别人造成的伤害就像一个无法填平的洞。,再见,
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