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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,看图写话,写一个完整的故事,看图写话写一个完整的故事,图片中讲述的是一个什么故事呢？,图片中讲述的是一个什么故事呢？,看图提示,图,1,中，故事发生的地点是哪里，故事中有哪些角色？小动物们在干什么？,看图提示图1中，故事发生的地点是哪里，故事中有哪些角色？小动,故事发生在,。,小动物们在,。,看图回答问题,动物学习班,上学,故事中有,。,小猪、小熊、小猴等,故事发生在 。小动物们在,森林里办了一个动物学习班，好多小动物都报了名来上课。,我来说一说,森林里办了一个动物学习班，好多小动物都报了名来上课。我来说一,看图提示,图,2,中有哪些角色？他们在干什么？他们之间发生了什么故事？,看图提示图2中有哪些角色？他们在干什么？他们之间发生了什么故,角色：,时间：,事件：,小猴和小熊,课间休息时间,小猴用手挡着课桌上的积木，不给小熊玩。,看图回答问题,角色：时间：事件：小猴和小熊课间休息时间小猴用手挡着课桌上的,看图思考,小猴为什么用手挡着课桌上的积木？想一想，他们会说些什么？,看图思考小猴为什么用手挡着课桌上的积木？想一想，他们会说些什,小猴，我可以和你一起玩积木吗？,这是我妈妈给我买的积木，不能给你玩！,小猴，我可以和你一起玩积木吗？ 这是我妈妈给我买的积木,看图提示,图,3,中有哪些角色？他们在干什么？他们之间发生了什么故事？,看图提示图3中有哪些角色？他们在干什么？他们之间发生了什么故,角色：,时间：,事件：,小猴、小猪、小,松鼠和小熊,午餐时间,除了小猴，大家都在分享午餐。,看图回答问题,角色：时间：事件：小猴、小猪、小午餐时间除了小猴，大家都在分,看图思考,小猴在吃什么？为什么它不和大家一起吃呢？他们之间会有怎样的对话？,看图思考小猴在吃什么？为什么它不和大家一起吃呢？他们之间会有,小猴，你的桃子看起来好香呀！我可以用苹果跟你交换吗？,不了，比起苹果，我更喜欢桃子！,小猴，你的桃子看起来好香呀！我可以用苹果跟你交换吗？,看图提示,图,4,中有哪些角色？他们在干什么？为什么小猴没有一起玩？,看图提示图4中有哪些角色？他们在干什么？为什么小猴没有一起玩,角色：,时间：,事件：,小猴、小猪、小,松鼠和小熊,自由活动时间,除了小猴，大家都在一起玩游戏。,看图回答问题,角色：时间：事件：小猴、小猪、小自由活动时间除了小猴，大家都,看图思考,想一想，小猴此时心里会想写什么？,看图思考想一想，小猴此时心里会想写什么？,大家玩得真开心呀，我也好想跟它们一起做游戏，为什么大家都不跟我玩呢？,大家玩得真开心呀，我也好想跟它们一起做游戏，为什么大,我会讲故事,我会讲故事,范文欣赏,森林办了一个动物学习班，好多小动物都报了名来上课。,课间休息的时候，小猴开心地玩起了积木。这时，小熊凑过来说：,“,小猴，我可以跟你一起玩积木吗？,”,小猴连忙用手挡住积木，说：,“,这是我妈妈给我买的积木，不能给你玩。,”,吃午餐的时候，大家都把各自的食物拿出来一起分享，只有小猴自己躲在一边。,小猪想用苹果跟它交换，它也没有答应，自己津津有味地把桃子都吃完了。,等到课间活动的时候，其他小动物在一起捉迷藏，只有小猴被晾在一边。小猴想不明白：为什么大家都不跟我玩呢？,范文欣赏 森林办了一个动物学习班，好多小动物都报了名来,作文思路,仔细看图,角色,时间,事件,图画表象,推断因果,联想场景,一图一段，写清每幅图的意思，并完整地连接起来。,作文思路仔细看图角色时间事件图画表象推断因果联想场景一图一段,注意事项,1、写作时一定要注意格式，开头空两格。,2、第一行写完后，第二行顶格写。,3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。,4、不会写的字请用拼音代替。,5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。,6、注意写字姿势要正确。,注意事项1、写作时一定要注意格式，开头空两格。,拓展思考,想一想，为什么最后大家都不跟小猴玩呢？请开动脑筋，发挥想象，猜一猜小猴接下来会怎么做。,拓展思考 想一想，为什么最后大家都不跟小猴玩呢？请开动,练一练,练一练,练一练,练一练,
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