综合性学习古诗苑漫步

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,漫遊古詩苑,周,瀚,惠,浣溪沙,作者 秦观,雾失楼台,月迷津渡。,桃源望断无寻处。,可堪孤馆闭春寒,,杜鹃声裹斜阳暮。,驿寄梅花,,鱼传尺素。,砌成此恨无重数。,郴江幸自绕郴山,,为谁流下潇湘去。,秦观,(1049-1100),字少游、太虚,号淮海居士,江苏扬州高,邮人。曾任秘书省正字,兼国史院编修官等职。因政治上,倾向于,旧党,被目为元佑党人,绍圣后累遭贬谪。文辞为,苏轼所赏识,,是“苏门四学士”之一,能诗文,诗歌尚能反,映人民疾苦。,踏莎行,作者:欧阳修,候馆梅残,溪桥柳细。,草薰风暖摇征辔。,离愁渐远渐无穷,,迢迢不断如春水。,寸寸柔肠,盈盈粉泪。,楼高莫近危栏倚。,平芜尽处是春山,,行人更在春山外。,一起欣赏,一下吧!,人家就是要听嘛!,但愿人长久,改编自,水调歌头,明月几时有?把酒,问青天。不知天上宫阙,,晴圆缺,此事古难全。,但愿,人长久,千里共,宇,高处不胜寒,。,起,舞弄清影,何似在人,间!转朱 阁,,低绮户,照无,眠,。不应有恨,,婵娟。,今夕是何年。我欲乘,风归去,又恐琼楼玉,何事,常向别时,圆?人有悲欢离合,月有阴,苏轼,卜算子,我住长江头,,,君住长江尾。日日思,君不见君,共饮长江水。,此水几时休,,此恨何时已?只愿君心似,我心,定不负相思意。,只愿君,心似我心,定不负相思意。,李之仪,词,叶至善配曲,从,诗经,算起,到唐代近体诗的出现,这期间的诗歌称为古诗,。,历史时期,代表作,主要概况,主要诗人及其诗歌特点,西周初年到春秋时代,诗经,离骚,按内容,作品性质和乐调分为风,雅,颂三个部分,.,表现手法有“赋”,“,比”“兴”,主要有成就的是“国风”和以“离骚”为代表的楚辞。其中屈原的作品以丰富的形象思维,广泛采用神话,神巫故事和寓言的形式,反映了当时黑暗的社会现实。,两汉(西汉和东汉)时期,乐府诗,建安文学,正始文学,乐府诗闪耀着强烈的现实主义的精神,广泛反映当时的社会生活。,曹操的诗歌悲凉慷慨。“正始文学”的代表是嵇康和阮籍。继承了“小雅”“楚辞”的传统,开创了一种委婉含蓄,言进旨远的抒情风格。,两晋时期,玄言诗,诗歌成为表现世族阶级生活和思想感情,形式主义为主,咏雪,南朝 梁吴均,微风摇,庭树,细雪下,帘隙。,萦空,如雾,转,凝阶似花积。,不见杨柳春,徒见桂枝白。,零泪无人道,相思空何益。,呜,太美啦!,念奴娇,赤壁怀古,苏轼,大江东去,浪淘尽,千古,风流人物,。故垒西边,人道是,三国,周郎赤壁,。乱石穿空,惊涛拍岸,卷,起千堆雪。,江山如画,一时多少豪,杰,。,遥想公谨,当年,小乔,初嫁了,,,雄姿英发,。,羽扇纶巾,,谈笑间、,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发,。人间如梦,,一尊还酹江月。,声声慢,作者,:,李清照,寻寻觅觅,冷冷清清,,,凄凄惨惨戚戚,。,乍暖还寒时,候,,,最难将息,。,三杯,两盏残,酒,怎敌他,晚来,风急?,雁过也,,正伤心,却是旧时,相识。,满地黄花堆积,,唯悴损,如今有,谁堪摘,?,守着窗儿,独自,怎生的黑,?,梧桐,更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个,愁字了得?,青玉案元夕,辛弃疾,东风夜放花千树,更吹落,星如雨。,宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。,蛾,儿雪柳黄金缕,,笑,语盈盈暗香去。,众里寻他千百度,,蓦然,回首,那人却在,灯火阑珊处。,满江红,岳飞,怒发冲冠,,凭阑处,潇潇雨歇。,抬望眼,仰天,长啸,壮怀激烈。,三十,功,名 尘与土,八千里路云和月,。,莫,等,闲,白了少年头,空悲切。靖康耻,,犹未雪;,巨子,恨,,何时灭!,驾长,车,,踏破贺兰山缺,壮志饥餐胡虏肉,,笑谈渴饮匈奴血。待从头,,收拾旧山河,朝天阙。,龟虽寿,曹操,神龟虽寿,,猷有竟时。,腾蛇乘雾,,终为土灰。,老骥伏枥,,志在千里;,烈士暮年,,壮心不已。,盈缩之期,,不但在天;,养怡之福,,可得永年。,幸甚至哉!,歌以咏志。,鉴赏古诗,玉阶怨,-,李白,玉阶生白露,,夜久侵罗袜,。却下水晶帘,,玲珑望秋月,。,深秋的夜晚,一个痴心的女子在庭外石阶上静静地伫立着,等待丈夫的归来。,一直等到深夜了,寒冷的露水侵湿了罗裙和鞋袜,仍然不见丈夫回家。于是,她,进屋放下帘子,却又怎么也难以安睡,隔着透明的窗帘,还在呆呆地遥望洒来银,辉的秋月。句中无一“怨”字,却句句都含有“怨”意,特别是“夜久”、“望秋月”几,字,把画外之意、字外之怨,一一都表现了出来。诗人别具匠心地设置了这么一、,二段含蓄,一、二处精华,真可称得上是画龙点睛,恰到好处。,相见欢,李煜,无言独上西楼,月如钩,.,寂寞梧桐深院锁清秋,.,剪不断,理还乱,是离愁,.,别是一般滋味在,心头,.,中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为壮观,。,我们应该如,何对待这些已逝去的文明,?,这值得我们任何一个中华子民去,深思,.,写在结尾,
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