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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,匆 匆,西师大版 六年级 语文 上册 第六单元,朱自清（,18981948,）现代著名文学家和语文教育家。原籍浙江绍兴，生于江苏东海县，后居扬州，称“我是扬州人”。朱氏对于中学、大学的中国语文教学工作，始终热情关注，不遗余力。因积劳成疾，于,1948,年,8,月,12,日溘然长逝。在贫病中坚守中国人的气节，不吃美国“救济粮”，受到毛泽东高度赞扬：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”,朱自清,听老师朗读：,说说课文主要写的是什么？,你在预习过程中碰到了什么问题？,读下面的词语,联系课文理解意思。,头涔涔泪潸潸赤裸裸伶伶俐俐,挪移遮挽叹息徘徊蒸融痕迹,读课文第一段：文章的开头有什么特色,?,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青,的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明,的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返,呢？,是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处,呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,读课文最后一段：文章的结尾有什么特点,?,你,聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去,不复返呢？,读第二段，你怎样理解段中的句子？,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎,是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我,手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴,在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔,涔而泪潸潸了。,读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地,匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。,太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。,于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日,子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察,他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，,天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我,脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。,我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,仿照课文中的写法，再写几句。,读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里,的我能做些什么呢？只有,徘徊,罢了，只有,匆匆,罢,了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么,呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，,被初阳蒸融了；我留着些什么,痕迹,呢？我何曾留着,像游丝样的痕迹,呢？我,赤裸裸,来到这世界，转眼间,也将,赤裸裸,的回去罢？但不能平的，为什么偏要,白,白走这一遭,啊？,交流心得：,学了课文,匆匆,，你有什么收获？,读阅读链接的,明日歌,，再说说你的感受。,明,文嘉（,15011583,）,明日复明日，,明日何其多！,日日待明日，,万世成蹉跎。,世人皆被明日累，,明日无穷老将至。,晨昏滚滚水流东，,今古悠悠日西坠。,百年明日能几何？,请君听我明日歌。,明 日 歌,再见！,
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