《童年》读书交流会0165课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年,读书交流会,0165,马克西姆,高尔基（,1868,1936,）苏联,无产阶级,作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，,11,岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的,“,社会,”,大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。,阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼,诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人,。,内容梗概,写作背景,童年,是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在,19,世纪,90,年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在,1908,年至,1910,年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：,“,您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来,!,这一切都是富有极好的教育意义的，极好的,!,”,高尔基说：,“,将来有一天，我会写出来,”,不久，他实现了这个诺言。,童年,的地位影响,童年,是一本独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认为,童年,是高尔基最杰出的作品。,童年,以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。,外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”,小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。,房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。,童年,人物分析,抢答题,1.,童年,的作者是,_,高尔基,2,、他是,_(,国家）伟大的无产阶级作家。,苏联,3,、高尔基的自传体三部曲是：,_,、,_,、,_,。,童年,我的大学,在人间,4,、这三部曲描写了,_,（年代）俄罗斯的生活图景。,19,世纪末,20,世纪初,5.,童年,讲述的是,_,三岁到十岁这一时期的童年生活。,阿廖沙,6,、,童年,里的外祖父是一个什么样的形象？,凶狠残暴自私,7,、,童年,里的外祖母是一个什么样的形象？,慈祥善良乐观,8,、高尔基的全名是？,马克西姆,高尔基,9,、,“,我,”,童年的好朋友是（）。,小茨冈,10,阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（）,A,外祖父,B,两个舅舅,C,外祖母,D,茨冈,11,在,童年,中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是（）,A,顺受，麻木,B,沉默，忧郁,C,正直本分,12,高尔基开始自食其力是在 （）,A,、,14,岁,B,、,15,岁,C,、,10,岁,D,、,16,岁,10,阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（C）,A,外祖父,B,两个舅舅,C,外祖母,D,茨冈,11,在,童年,中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是（B）,A,顺受，麻木,B,沉默，忧郁,C,正直本分,12,高尔基开始自食其力是在 （A）,A,、,14,岁,B,、,15,岁,C,、,10,岁,D,、,16,岁,14,两个舅舅互相斗争的主要原因是(),A,都想得到父亲的财产,B,为了照顾阿廖沙,C,葛利高里的挑唆,D,为了阿廖沙的舅妈,15,使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是(),A,不幸的童年,B,生活所迫，为了赚到钱,C,他性格就是这样,D,父亲教他变成了这样,16,对阿廖沙影响最大的是(),A,他的两个舅舅,B,外祖父,C,外祖母,D,他的母亲,14,两个舅舅互相斗争的主要原因是(A),A,都想得到父亲的财产,B,为了照顾阿廖沙,C,葛利高里的挑唆,D,为了阿廖沙的舅妈,15,使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是(B),A,不幸的童年,B,生活所迫，为了赚到钱,C,他性格就是这样,D,父亲教他变成了这样,16,对阿廖沙影响最大的是(C),A,他的两个舅舅,B,外祖父,C,外祖母,D,他的母亲,五阅读理解题：,（外祖母）腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。,在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，,是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。,1,为什么说外祖母在“我”心中是“终身的朋友、最知心的人与最了解、最珍贵的人”？,答：这是在表明外祖母在我生活中有着极为重要和特殊的地位。,2,联系全文，请说说作者在文中表达的思想感情。,答：作者想表明外祖母给予“我”的爱十分浓厚，对我一生影响很深，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情,。,总结,-,特点,一,.,多视角的描写方法,童年,在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使,童年,更加生动，充满童趣，另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。,二,.,语言艺术,童年,的语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活现,。,童年,取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用真实的材料。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了,提炼,和加工，使他们能够反映生活的本质。因此，在,童年,中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。,三,.,独特的选材,高尔基名言,不要慨叹生活底痛苦！,-,慨叹是弱者,.,高尔基,只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。,高尔基,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,幸福童年,自己的童年,谈谈自己的童年,童年读后感,每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么，童年这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢？,读过童年的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。,阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。,童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢？,阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。,童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨,。,