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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七单元：认识时间,初稿：俞国辉（安徽省黄山市黄山区甘棠小学）,解决问题,统稿：齐胜利（安徽省黄山市黄山区教研室）,一、创设情境，激发经验,读出钟面上的时间。,6,时,30,分,或,6,时半,7,时,40,分,9,时,35,分,11,时,30,分,或,11,时半,这些时间是按什么顺序排列的？,这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？,说说你们在生活中会怎样按时间的先后安排事情？,二、教学互动，探索新知,观察图片，你知道了什么？,这里的,“,可能,”,是什么意思？,时间,活动,7:45,9:00,9:15,10:30,10:50,做完作业,看木偶剧,推测,“,踢球可能在什么时间,”,的关键是什么？,根据上面的表格，你觉得明明踢球还有可能是哪些时间？,你的结论正确吗？说一说你是怎样检验的。,二、教学互动，探索新知,三、巩固练习，深化理解,第二个时间为什么不对？,三、巩固练习，深化理解,读书,练琴,做作业,玩,三、巩固练习，深化理解,6.,把你每天的作息时间填入下表。,根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学,起床,6:50,上学,午饭,放学回家,看电视,晚饭,睡觉,问题并解答。,四、课堂总结，明确目标,这节课我们通过推算时间解决了一些实际问题，,你会用什么方法推算时间？,你还有什么不明白的问题？,
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