表内除法（二）用9的乘法口诀求商

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,用,9,的乘法口诀,求商,表内除法（二）,一、创设情境，导入新知,问题：根据信息，你能利用手中的学,具摆一摆吗？,谈话引入：上节课我们还有一个问题,没有解决呢，让我们一起,来看一看。,小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的,乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。,问题：,1.,这幅图跟你们摆的结果一样吗？,谁再来说一说你是怎么摆的？,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索用,9,的乘法口诀求商,279,3,27,3,9,想,：（）九二十七,想,：三（）二十七,三,4.,你们是怎么想到用这句口诀的？,九,2.,谁能看图列出两道除法算式？,3.,解决这两道题用的是哪句口诀？,口诀：三,九二十七,二、学习新知，自主探究,（二）运用规律，练口诀,问题：,1.,谁能用乘法口诀很快算出它们的得数,？,2.,第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？,小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法,算式，口诀的作用可真大啊！,63,9,7,72,9,8,54,9,6,63,7,63,9,72,8,72,9,54,6,54,9,7,9,8,9,9,6,三、运用口诀，,巩固练习,1.,填一填。,3,6,2,5,4,2,5,3,问题：（,1）你能很快算出它们的结果吗？,（2）,谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。,小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，,这样就会算得又快又对。,24,48,16,40,8,36,18,45,27,9,三、运用口诀，,巩固练习,2.,小猴摘桃子。,问题：（,1）,哪些同学先摘到了桃子,？,（,3,）,都有哪些同学算对了,？,小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。,（,2,）谁,愿意来汇报一下你的计算结果,？,同桌比赛，看谁,先摘到桃子。,49,30,182,488,567,68,364,455,35,7,213,426,639,18,9,3.,看谁算得都对。,7,7,27,9,28,7,8,48,9,19,9,6,问题：（,1）,谁愿意来汇报一下你的计算结果,？,（,2,）都,有哪些同学算对了,？,小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一,道题的运算符号啊！只有这样才能算对。,比赛开始！看谁算得对。,三、运用口诀，,巩固练习,4.,请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个,小动物找到自己的家。,问题：（,1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？,赶快动手连一连、写一写吧！,（2）谁来汇报一下你的结果？,小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。,三、运用口诀，,巩固练习,作业：,第,39,页,“,做一做,”,，第,3,题。,第,40,页练习八，第,5,题,。,四、课堂作业,