冲刺划小系列1-2：班组文化建设

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,班组文化建设,“冲刺划小”系列,1-2,China Mobile Zhangjiagang Branch,无,解,解,的,的,悖,悖,论,论,到,底,底,是,是,先,先,有,有,鸡,鸡,还,还,是,是,先,先,有,有,蛋,蛋,？,？,到,底,底,是,是,先,先,有,有,形,形,式,式,，,，,还,还,是,是,先,先,有,有,内,内,涵,涵,呢,呢,？,？,那,么,么,到,到,底,底,是,是,先,先,有,有,实,实,践,践,还,还,是,是,先,先,有,有,文,文,化,化,呢,呢,？,？,文,化,化,孕,孕,育,育,了,了,人,人,类,类,，,，,人,人,类,类,创,创,造,造,了,了,文,文,化,化,目,录,录,班组文化体系,1,班组文化建设方法初探,2,渠道组,的,的核心,文,文化,严于律己 宽以待人 用心去做 做到最好,正德,厚生,臻于,至善,解剖我,们,们的班,组,组LOGO,请你来,分,分享你,对,对班组,LOGO,的理解,，,，在课,后,后应积,极,极提出,完,完善的,建,建议。,公关文,化,化,执行文,化,化,以班组,建,建设为,基,基础,学习文,化,化,管理文,化,化,成长文,化,化,团队文,化,化,渠道组,的,的班组,文,文化体,系,系,愿景,公关文,化,化打,造,造属于,自,自己的,影,影响圈,孟子曰,：,：行有,不,不得者,，,，皆反,求,求诸己,，,，其身,正,正而天,下,下归之,。,。,相关词,汇,汇：引,咎,咎自责,、,、反躬,自,自问、,闭,闭门思,过,过、反,躬,躬自省,。,。,相关名,句,句：静,坐,坐常思,己,己过，,闲,闲谈莫,论,论人非,。,。,孔子曰：其身,正,正，不令而从,；,；其身不正，,虽,虽令不从。,待人接物的第,一,一要义：,严于律己，宽,以,以待人,！这是反求诸,己,己在现实中落,地,地可直接做到,的,的“影响圈”,。,。,思考：为什么,“,“,仁者无敌,”？,一只脚踩扁了,紫,紫罗兰，它却,把,把芳香留在那,鞋,鞋跟上！这就,是,是宽恕。,学习文化三,人,人行，必有我,师,师,看到这张图片,，,，你会感动吗,？,？,其实我们现在,就,就在分享,分享,主动,互动,被动,知识，不在于你学习了多少，而在于你领悟和运用了多少，并完善和提高了知识本身！,你学习得越多，你不懂的也就越多，就越发会激发你学习的兴趣和斗志。,团队文化,比学赶帮中享,受,受“彼此的快,乐,乐”,团结,竞争,互助,比学赶帮简单,四,四个字，难做,的,的四件事；,班组活动给大,家,家展现的平台,，,，创造激情工,作,作，快乐生活,的,的氛围；,“渠道生日会,”,”传递着亲情,和,和家文化；,一滴水，怎样,才,才能不干涸？,融入大海。我,们,们不是去简单,适,适应团队，而,是,是融入团队。,反求诸己：改,变,变自己，改变,团,团队。这是我,们,们的责任。,用木桶理论去,打,打造团队，享,受,受给予的快乐,，,，收获信任和,支,支持。,一个真正的团队，目标都是一致的！他们享受进步的快乐，没有抱怨。,管理文化效,能,能与制度的诱,惑,惑,Text,in here,民主,补位,创新,效能,制度,任何人均允许,在,在一件工作上,犯,犯错一次，这,也,也是管理文化,的,的范畴。,对于管理的领悟：管人理事好？还是管事理人好？,执行文化享,受,受“尽力之美,”,”的感动,完美的定义：,指,指完备美好，,没,没有缺陷，是,心,心里遐想的世,界,界，现实中并,不,不存在，是人,们,们渴望得到并,追,追求的一种理,念,念和动力，是,存,存在思想中的,。,。,尽力的定义：,竭,竭尽自己全部,的,的力量。,成功的秘诀：,每,每天告诉自己,，,，我会成功，,然,然后用心去做，做,到,到最好。,尽力,属于自己的“,完,完美”,无憾,成长文化通,往,往理想的上坡,路,路,讨论：你想留,给,给孩子什么？,拥有,意愿,危机,理想,不断进步既是个人的意愿，也是组织的要求，更是积累人生财富的途径。这些人生财富让我们在说再见的瞬间充满了满足和乐趣！,班组建设的根本目标是让大家不断成长，从综合素质不断提升的过程中得到人生进步的快乐和满足。,目 录,班组文化体系,1,班组文化建设方法初探,2,班组文化的基,本,本功能,班组文化,一个不断完善的班组文化体系,导向,约束,凝聚,激励,辐射,品牌,很多人都认为文化是虚的，其实是没有真正理解文化的重要性！也没有意识到自己正被文化所左右。,为什么要建？,弘扬优势,1,、班组中拥有,着,着与与众不同,的,的团队气质和,部,部分共同的价,值,值取向；,2,、班组需要通,过,过优势项目的,不,不断宣传与提,炼,炼来实现班组,的,的再进步；,3,、班组发展的,需,需要，需要统,一,一方向与目标,，,，一般适用较,大,大班组。,建设的目的,弥补缺陷,1,、班组中涌动,着,着阻碍队伍继,续,续前行的风气,或,或习惯，亟需,改,改变；,2,、班组自我完,善,善的需要，需,要,要通过文化激,励,励的途径修补,自,自身缺陷；,3,、一种自上而,下,下的文化建设,，,，需要能够精,确,确提炼，准确,定,定位。,班组文化建设,的,的原则,诠释企业价值,观,观的落地生根,“正德厚生”,的,的企业生命力,苏州分公司的,执,执行文化,集团公司核心,价,价值观,用心去做，做到最好,张闻明，张家港移动的名片,激情工作，快乐生活,正德厚生，臻于至善,每个人都有自己的管理特点和理念，文化导向也千差万别，但班组文化必须要有继承和发展。,班组文化建设,的,的过程,管理实践,总结经验,Or,发现问题,提炼并定位,团队成员,达成共识,文化落地,管理实践的持,续,续是班组文化,的,的基本生命体,征,征,弘扬优势文化,的,的起点,弥补缺陷文化,的,的起点,班组文化建设,的,的方法,总结,提炼,认同,落地,1,、榜样力量,2,、改造刺头,3,、乐于沟通,4,、勤于宣传,5,、及时总结,1,、发掘团队共,同,同需求；,2,、发现团队共,同,同缺失；,3,、团队成员共,同,同探索；,4,、寻求外部力,量,量支持。,1,、班组文化的,落,落地推演；,2,、文化落地的,成,成本核算；,3,、团队成员大,部,部分认可；,4,、文化落地的,代,代言人选择。,1,、班组长,(,最佳代言人,),以身作则，率,先,先垂范；,2,、构建影响圈,并,并持续扩大；,3,、持续争取关,注,注圈中间派；,4,、勇于认错和,不,不断优化。,班组文化建设,中,中班组长的地,位,位和要求,探索恰当方法,组织协调执行,打造学习氛围,学会授权宽容,公平公正考核,拥有成熟理念,提炼团队文化,传递榜样力量,传播尊重理解,M,E,L,I,C,I,C,E,R,Method,Execute,Learn,Impower,Check,Idea,Culture,Example,Respect,班组长在班组,文,文化建设中的,旗,旗手地位不能,放,放弃，这既是,班,班组文化落地,的,的保证，也是,文,文化建设目标,实,实现的需要。,Melic Icer,：,如诗般冰人。胡诌词汇，为了方便记忆这几个基本要求。,企业与班组文,化,化建设课后作,业,业,为什么要有课,后,后作业？,理论与实践结,合,合的需要；,学习的根本目,的,的是运用；,如何完善知识,本,本身呢？,知识,1+,实践,=,经验；经验,+,总结,=,知识,2,；,知识,1,可能是学习来,的,的，知识,2,却属于自己。,课后作业：对,照,照班组文化建,设,设的过程，做,一,一个班组文化,建,建设现状的总,结,结，并对今后,的,的班组文化建,设,设工作做出规,划,划。规划必须,包,包含具体的思,路,路与措施。,要求：规划部,分,分必须闭环，,闭,闭环措施自己,制,制定。,ThankYou!,