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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,答谢中书书,陶弘景,陶弘景,南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。,“山中宰相”,山川,之美，古来共谈。,高峰入云,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,青林翠竹，四时俱备,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。,自康乐以来，,未复有能与其奇者。,写作思路探究,景物描写最讲究的是如何安排所要描述内容的先后顺序,其次是如何进行生动描写,山川,之美，古来共谈。,开篇点题,美,高峰入云,仰视,俯视,清流见底,平视,两岸石壁，五色交辉。,视线,青林翠竹，四时俱备。,四季,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,早晚,时间,时间,实是欲界之仙都。,自康乐以来，未复有能与其奇者。,故吾欲隐居山林也,记承天寺夜游,苏轼,苏轼,(10371101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。,苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。由于苏轼的改革意见和建议遭到变法派的反对,苏轼被迫外调,先通判杭州,以后又做过密州,徐州湖州等地的知州。在他为官之处,注意了解民情,关心百姓的生产和生活,所到之处都受到人民群众的拥戴和热爱。,理解课文,元丰六年十月十二日夜，,解衣欲睡，月色入户，,欣然,（,高兴,）起行。,念,（,考虑，想到,）无,人,与,（,和,）,吾,为乐者，,遂,（,于是,）至承天寺寻张怀民。,怀民亦未,寝,（,睡,），,相与,（,共同，一起,）步于中庭。,庭下如积水空明，,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月,?,何处无竹柏,?,但,（,只是,）少闲人如吾两人者耳。,月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻蘅。,重点句子的理解与图解,庭下如积水空明，,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,想一想？,这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。,沉浸能够在体味出山水之美，沉浸在和古代名人为知音而感到无限的愉快。,不想为官,在赏月的欣喜、悠闲之中，包含着无限的感慨、无奈，甚至是悲凉。,政治上不得志，遭到贬压,解释下列句中红色的词,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞,竞跃,念,无与为乐者,遂至,承天寺寻张怀民,但,少闲人如吾两人者耳,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣,消散,夕日欲颓，沉鳞,竞跃,争相跳跃,念,无与为乐者,考虑，想到,遂至,承天寺寻张怀民,于是到,但,少闲人如吾两人者耳,只是,
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