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,专题八,题点,1,成语辨析题,入情入境,明察细微,梳理,核心知识,强化,关键能力,规范,解题思路,题点,1,成语辨析题,入情入境,明察细微,题点1成语辨析题 入情入境,明察细微,高考对成语,(,包括熟语,),的考查,定位在,“,正确使用,”,这一定位可以从两个方面来理解,:,其一,是在辨析中考查,“,使用,”,是否正确,;,其二,是在语境使用中进行考查,且题型灵活多变,如,“,六选三,”,、近义成语辨析等。,2018,年高考课标全国卷则在语境中考查,要求从备选成语中选择最恰当的一组填入句子或语段。备选成语通常是意思相近、容易混淆的近义成语。辨析近义成语应该遵循,“,词不离句,”,的原则,只有准确地把握语境,才能找到辨析近义成语的诀窍。,高考对成语(包括熟语)的考查,定位在“正确使用”,这一定位可,-,3,-,-3-,-,4,-,近义成语辨析,“,八法,”,1,.,构词要素不同,有的成语与其他成语仅一字之差,但就是这一字之差,其语义迥然不同。如,“,不孚众望,”,与,“,不负众望,”,“,不孚众望,”,中的,“,孚,”,是,“,信服,”,的意思,整个成语的意思是,“,不能使大家信服,”;“,不负众望,”,意为,“,不辜负大家的期望,”,。,2,.,词义侧重不同,语意相近的成语,仅仅是意义相近而已,一般而言,不少近义成语,其意义的侧重点是不一样的。如,:“,苟且偷生,”,和,“,苟且偷安,”,两者都有,“,只顾眼前的安乐,不顾长远的利益,”,的意思,但是,“,苟且偷生,”,重在生存,“,苟且偷安,”,重在安逸。,-4-近义成语辨析“八法”,-,5,-,3,.,词义轻重不同,语意相近的成语,往往语气有轻有重,意思有深有浅。如,:“,咎由自取,”,与,“,罪有应得,”,两个成语虽然都有,“,惩罚是自己招来的,”,的意思,但,“,咎由自取,”,的语意比较轻,“,罪有应得,”,的语意比较重。,4,.,范围大小不同,语意相近的一些成语,有的所及范围大,有的所及范围小,使用的时候要考虑适用范围的大小,以免小词大用或大词小用。如,“,旁征博引,”,和,“,引经据典,”,这两个成语都有,“,用别的材料作为依据、例证,”,的意思,但,“,旁征博引,”,重在说明作为例证、依据的引用材料的广博,不限于引用经典著作,适用范围广,;“,引经据典,”,重在引用经典著作作为依据,适用范围窄。,-5-3.词义轻重不同,-,6,-,5,.,适用对象不同,近义成语适用对象不同,有的仅适用于人,有的仅适用于物,有的既适用于人也适用于物。如,:“,生气勃勃,”,与,“,生意盎然,”,这两个成语都有,“,生命力旺盛,”,的意思,“,生气勃勃,”,的适用对象既可以是草木、自然景象,也可以是人、社会气象,;“,生意盎然,”,的适用对象是草木、自然景象,不能形容人,也不能形容社会气象。,6,.,语法功能不同,很多近义成语,其词性和语法功能存在一定差异,这类成语要结合具体语言环境来判断。,如,:“,黔驴之技,”,和,“,黔驴技穷,”,这两个成语都是形容有限的本领,但是,“,黔驴之技,”,是偏正结构,“,黔驴技穷,”,是主谓结构,它们的语法功能不完全一样。,再如,:“,如愿以偿,”,和,“,称心如意,”,两个成语都有,“,遂心所愿,”,的意思,但是,“,如愿以偿,”,多用作谓语,也作状语,一般不作定语。,“,称心如意,”,多作定语,也常用作谓语、状语。,-6-5.适用对象不同,-,7,-,7,.,感情色彩不同,不少近义成语感情色彩有褒义、贬义、中性之分。如,:“,袖手旁观,”,和,“,冷眼旁观,”,两个成语虽然都有,“,从旁边看,置身事外,”,的意思,但是,“,袖手旁观,”,偏重于不过问,不协助,应该给予帮助而不给予帮助,含有贬义,;“,冷眼旁观,”,偏重于不热情、不关心,指可以参与而不愿意参与,当指用冷淡的态度从旁观看时,含有贬义,但当指用冷静的态度从旁观察时,并不含贬义。,8,.,语体色彩不同,有的成语用于书面语,有的用于口语。,“,井然有序,”,与,“,井井有条,”,两个成语虽然都有,“,有条理,整齐不乱,”,的意思,但,“,井然有序,”,多用于书面语,“,井井有条,”,多用于口语。,-7-7.感情色彩不同,-,8,-,特别注意,准确辨析近义成语的细微差异,除了明确成语的意义、了解辨析的方法技巧之外,还要体察成语的语言环境,因为很多成语对语言环境是有要求的。高考中成语运用题的语境是经过命题人强化了的,是命题人根据所考成语的一些特殊点设计的,所以解答成语运用题要详审语境,注意句子的整体性及其内部联系审视所用成语的意义、对象、范围、程度、用法、色彩等是否符合语境,综合考虑后选出恰当的选项。,-8-特别注意准确辨析近义成语的细微差异,除了明确成语的意义,-,9,-,1,.,从构词要素不同辨析,例,1:,鲁迅先生的杂文语言犀利,思想深刻,堪称,。,不刊之论不易之论,相同点,:,不同点,:,例,2:,我们将继续对检测机构弄虚作假、,的违法违规行为保持,“,零容忍,”,态度,绝不姑息。,徇私舞弊营私舞弊,相同点,:,不同点,:,都有不能改变之意,。,前者强调不可磨灭,不可更改,;,后者重在论断正确,不可改变。选,“,不刊之论,”,。,都指为私而玩弄手段干违法乱纪的事,。,前者指屈从私情,为照顾私人关系而舞弊,;,后者指为自己谋求私利而舞弊。选,“,营私舞弊,”,。,-9-1.从构词要素不同辨析都有不能改变之意。 前者强调不可,-,10,-,2,.,从词义侧重点不同辨析,例,3:,为确保新股发行的核准制与注册制平稳对接,证监会确定了,实施发行注册制改革的工作部署。,按部就班循序渐进,相同点,:,不同点,:,例,4:,真正,的人是不会哭的,而是默默地用实际行动向公众道歉,以此证明自己改错的决心。,悔过自新痛改前非,相同点,:,不同点,:,都有按一定的顺序、步骤进行之意,。,前者侧重于按一定的条理,遵循一定的程序,;,后者指,(,学习、工作,),按照一定的步骤逐渐深入或提高。选,“,循序渐进,”,。,都有改正错误之意,。,前者重在未来,强调重新做人,;,后者重在过去,强调错误改正得彻底。选,“,悔过自新,”,。,-10-2.从词义侧重点不同辨析都有按一定的顺序、步骤进行之,-,11,-,3,.,从词义轻重不同辨析,例,5:,手机持有者哪怕半天时间不见手机,都会,这种现象被称为,“,手机依赖症,”,。,魂不守舍失魂落魄,相同点,:,不同点,:,例,6:,人怕的不是厄运和灾难,而是,。人有理想很重要,但不要太理想化,随时变通、随时调整很重要。,妄自菲薄自暴自弃,相同点,:,不同点,:,都可形容精神恍惚的样子,。,前者可形容精神分散,意念不集中,;,后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常,语义较重。选,“,魂不守舍,”,。,都有看轻自己的意思,。,前者过分看轻自己,形容自卑,语义轻,;,后者形容自己瞧不起自己,甘于落后或堕落,语义重。选,“,自暴自弃,”,。,-11-3.从词义轻重不同辨析都可形容精神恍惚的样子。 前者,-,12,-,4,.,从范围大小不同辨析,例,7:,分析认为,俄罗斯加强战略力量建设、展示核实力的动作,看似,实则是维护国家安全、保持国家尊严的需要,。,咄咄逼人盛气凌人,相同点,:,不同点,:,例,8:,随着现代技术的发展,企业产生的业务数据和客户信息早已不是,可以形容的,“,大数据,”,于是应运而生。,汗牛充栋不胜枚举,相同点,:,不同点,:,都形容气势汹汹,使人难以接受,。,前者的应用范围广,不只用于人,还可用于气势、形势、命令等,;,后者只用于人,并含有傲慢自大的意思。选,“,咄咄逼人,”,。,都可以形容事物多,。,前者只能形容书籍很多,范围小,;,后者可以泛指事物的数量多,范围大。选,“,不胜枚举,”,。,-12-4.从范围大小不同辨析都形容气势汹汹,使人难以接受。,-,13,-,5,.,从适用对象不同辨析,例,9:,市场上的健身器材在功用、性能、外观设计和价格上有很大区别,而且质量也是,消费者切莫被自己的偏见遮住了双眼。,参差不齐良莠不齐,相同点,:,不同点,:,例,10:,新材料作文的问题在于,一个材料可以从多个角度去理解,有些角度是合理的,而有些角度则是,的。,穿凿附会牵强附会,相同点,:,不同点,:,都有不整齐的意思,。,前者指事物的长短、高低不齐,;,后者指好的坏的混杂在一起,侧重于品质,适用于人。选,“,参差不齐,”,。,都表示生拉硬扯,。,前者指硬把讲不通的道理牵强解释,;,后者是把不相关的事硬拉在一起。选,“,牵强附会,”,。,-13-5.从适用对象不同辨析都有不整齐的意思。 前者指事物,-,14,-,6,.,从语法功能不同辨析,例,11:,建筑工程逐步推进,移民搬迁工作,。,燃眉之急迫在眉睫,相同点,:,不同点,:,例,12:,我从电视、报刊等媒体上,了许多人求职的痛苦经历,考虑到自己也将经历此过程,心中不免焦虑。,耳濡目染耳闻目睹,相同点,:,不同点,:,都表示情况紧急,。,前者比喻非常紧迫的情况,名词性短语,;,后者比喻事情已经到了十分紧急的关头,形容词性短语。选,“,迫在眉睫,”,。,都表示亲眼看到亲耳听到的意思,。,“,耳濡目染,”,作谓语不能带宾语,“,耳闻目睹,”,则可以。选,“,耳闻目睹,”,。,-14-6.从语法功能不同辨析都表示情况紧急。 前者比喻非常,-,15,-,7,.,从感情色彩不同辨析,例,13:,泰格,伍兹担任莱德杯美国队的副队长将让美国队,有利于他们夺得这次比赛的胜利。,如虎添翼为虎添翼,相同点,:,不同点,:,例,14:,在,“,互联网,+”,时代,我市国税局在生活工作的每一个细节中,把廉政提醒做到了,。,无微不至无所不至,相同点,:,不同点,:,两者都表示增添了力量,。,前者指使强的更强,一般用于人或组织,含褒义,;,后者则比喻给恶人做帮凶,助长恶人的势力,含贬义。选,“,如虎添翼,”,。,都含有没有一处不到之意,。,前者形容处事待人细致周密,体贴入微,含褒义,;,后者多指什么坏事都干得出来,含贬义。选,“,无微不至,”,。,-15-7.从感情色彩不同辨析两者都表示增添了力量。 前者指,-,16,-,8,.,从语体色彩不同的角度辨析,例,15:,高考改革,“,不拘一格,”,才能避免,建立健全,“,多元考录,”,机制,才能更好地适应社会经济建设对人才多样化、多元化的需求。,万马齐喑死气沉沉,相同点,:,不同点,:,例,16:,通过一番讲解,老人终于明白了福利基金是一个,的储蓄过程,是集中力量办大事办好事。,集腋成裘积少成多,相同点,:,不同点,:,都形容没有一点生气,。,前者是书面语,后者是口语。选,“,万马齐喑,”,。,都有不断积累的意思,。,前者是书面语,后者是口头语。选,“,积少成多,”,。,-16-8.从语体色彩不同的角度辨析都形容没有一点生气。 前,-,17,-,9,.,从形近误用角度辨析,例,17:,相比于持续火爆的住宅市场,多年来,写字楼市场一直处于,的状态,与同地段的住宅楼相比,写字楼的销量要小得多。,不瘟不火不温不火,相同点,:,不同点,:,都有不沉闷也不火爆的意思,。,前者指表演既不沉闷也不过火,;,后者指不冷淡也不火爆,形容平淡适中,可以形容人的性情温和,也可以形容销售行情不火爆。选,“,不温不火,”,。,-17-9.从形近误用角度辨析都有不沉闷也不火爆的意思。 前,-,18,-,即学即练,1,.,依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是,(,),我国目前有一千五百多万教育工作者,他们长期以来,默默耕耘,甘为人梯,培养了一批又一批优秀人才,为我国教育事业和现代化建设做出了,的贡献。他们,塑造出德才兼备的一代代新人,使漫漫教育征途,生生不息。,A.,孜孜以求功高盖世言传身教一脉相承,B.,孜孜以求不可磨灭耳濡目染薪火相传,C.,兢兢业业不可磨灭言传身教薪火相传,D.,兢兢业业功高盖世耳濡目染一脉相承,答案,解析,解析,关闭,“,孜孜以求,”,努力追求。,“,兢兢业业,”,做事小心谨慎,认真负责。根据语境,应用,“,兢兢业业,”,更好。,“,功高盖世,”,形容功劳极大,当代没人能比。,“,不可磨灭,”,永远消失不了,指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。应选,“,不可磨灭,”,。,“,言传身教,”,一面口头上传授,一面行动上以身作则,指言语、行为起模范作用。,“,耳濡目染,”,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。根据语境,选用,“,言传身教,”,更准确。,“,一脉相承,”,由一个血统或一个派别传下来,指某种思想、行为或学说之间有继承关系。,“,薪火相传,”,比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传。根据语境,选,“,薪火相传,”,。,答案,解析,关闭,C,-18-即学即练 答案解析解析关闭“孜孜以求”,努力追求。,-,19,-,2,.,依次填入文中横线上的成语,最恰当的一组是,(,),人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是,。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽娇嫩的鲜花绿草,;,无论是,的星空,还是,的灰尘,都是大自然,的艺术品,展示出了大自然深邃高超的智慧。,A.,捉襟见肘变幻莫测不屑一顾精巧绝伦,B.,相形见绌变幻莫测微不足道精巧绝伦,C.,相形见绌讳莫如深微不足道巧夺天工,D.,捉襟见肘讳莫如深不屑一顾巧夺天工,答案,解析,解析,关闭,“,捉襟见肘,”,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。,“,相形见绌,”,指跟另一人或事物比较起来显得远远不如。根据语境,应用,“,相形见绌,”,。,“,变幻莫测,”,指变化多端,难以揣测。,“,讳莫如深,”,指紧紧隐瞒。根据语境,应用,“,变幻莫测,”,。,“,不屑一顾,”,认为不值得一看,形容极端轻视。,“,微不足道,”,指非常渺小,不值得一提。由语境看,应为,“,微不足道,”,。,“,精巧绝伦,”,指,(,技术、器物构造等,),精细巧妙,没有可相比的。,“,巧夺天工,”,指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。根据语境,应选,“,精巧绝伦,”,。,答案,解析,关闭,B,-19-2.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一组是(),-,20,-,3,.,依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是,(,),会说话的人不止一种,:,言之有物,实为心声,一謦一欬,俱带感情,这是第一种,;,长江大河,源远莫寻,牛溲马勃,悉成黄金,这是第二种,;,科学逻辑,字字推敲,井井有条,这是第三种,;,嬉笑怒骂,庄谐杂出,四座皆春,这是第四种,;,默然端坐,片言偶发,快如霜刀,这是第五种,;,期期艾艾,隐蕴词锋,似讷实辩,这是第六种。,A.,无懈可击旁若无人以逸待劳以守为攻,B.,旁若无人无懈可击以逸待劳以守为攻,C.,旁若无人无懈可击以守为攻以逸待劳,D.,无懈可击旁若无人以守为攻以逸待劳,答案,解析,解析,关闭,“,无懈可击,”,没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。,“,旁若无人,”,好像旁边没有人,形容态度自然或傲慢。比较前两个横线处的语境,前者用,“,无懈可击,”,与,“,科学逻辑,”,相搭配,后者用,“,旁若无人,”,与,“,嬉笑怒骂,”,相照应。,“,以逸待劳,”,指作战的时候采取守势,养精蓄锐,等待来攻的敌人疲劳后再出击。,“,以守为攻,”,用防守当作进攻。后两个横线处,前者填,“,以逸待劳,”,与,“,默然端坐,”,照应,后者用,“,以守为攻,”,照应,“,似讷实辩,”,。,答案,解析,关闭,A,-20-3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(,-,21,-,4,.,依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是,(,),好的文艺作品,能触动人的灵魂,具有润物无声、,的渗透力量,;,好的文艺作品能够启迪思想,温润心灵,陶冶人生。广大文艺工作者应有,的精神追求,努力创作出一批批有思想深度和艺术高度的作品,以中国精神铸就民族之魂,确保中华文化,。,A.,形神兼备潜移默化精益求精绵延不绝,B.,形神兼备耳濡目染锦上添花不绝如缕,C.,相得益彰耳濡目染精益求精绵延不绝,D.,相得益彰潜移默化锦上添花不绝如缕,答案,解析,解析,关闭,此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨。,“,形神兼备,”,指书法和雕塑绘画作品,不但有美妙的形态且有神韵。,“,相得益彰,”,指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。结合语境,应选,“,形神兼备,”,。,“,潜移默化,”,指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。,“,耳濡目染,”,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。此处应该作定语,所以应选,“,潜移默化,”,。,“,精益求精,”,指,(,学术、技术、作品、产品等,),好了还求更好,是形容词短语。,“,锦上添花,”,比喻使美好的事物更加美好,不作定语。此处应选,“,精益求精,”,。,“,绵延不绝,”,形容连接不断,偏重于连续,不中止,多指事物的连续状态。,“,不绝如缕,”,多形容局势危急或声音细微悠长。根据语境,应选,“,绵延不绝,”,。,答案,解析,关闭,A,-21-4.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(,
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