如何上好微型课(教师培训)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何上好微型课？,王佳,一、微型课的概念,微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于回答评委的现场提,问,；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授,课,；教学性质上，具有甄别评估功能。微型课现场抽取课题，在规定时间内现场备课，现场授,课,。,微型课属于“经济实用”型课，它对教学场地等要求不多，能够在有限的时间内，对众多人员的教学能力分别作出甄别与评估，为教师招聘、资格认定、能力评估等工作提供较为快捷实用的可靠依据。,二、微型课的特点,1,短（,10-15,分钟）,2,整（完整的教学环节）,3,精（,设计精心,、语言精练、板书,精简,）,同学们，你们和国学大师王国维读过这首诗之后的感受是一样的：,登高,一诗，阅罢尤觉,“,悲愁,”,铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！,王国维,三、微型课与说课的区别,说课：说教材，说教学目标，说重难点，说教法，说学法，说教学过程，说板书,微型课：课堂教学的浓缩,四、微型课与微课的区别,微型课就是常态课的浓缩版。环节齐全。,微课是指教师使用多媒体在,分钟就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。,在教育教学中，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于时代知识的传播、也适合学习者个性化的需要。,微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象。,五、如何上好微型课,2,、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼,1,、精心取舍课题内容，突出教学重点,（,1,）切入课题要迅速,（,2,）讲授线索要清晰,（,3,）课后小结要快捷,（,4,）课堂板书要简约,（,5,）亮点创新要耀眼,3,、讲授人表现要干练，语言要准确，简捷,4,、答辩语言准确、简明、流畅,六、微型课需要处理好的几个关系,1,要处理好“有”与“无”的关系。,2,要处理好“多”与“少”的关系,3,要处理好“快”与“慢”的关系,七、微型课容易出现的问题,讲得面面俱到,忽略学生地位,教师语速过快,谢谢！,