社区体育指导6

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七讲 社区体育工作,社区体育工作是深入研究社区体育的一个切入点，是调动和利用社区的各种资源促进社区体育发展的过程。社区体育工作是社区社会工作的重要组成部分，是一个复杂的社会行动，它直接和人相关，所以与很多社会科学学科有着密切联系。社区体育工作同样有自身的原则，这些都是社区体育工作的标准、准则和普遍性的客观要求。,社区发展,社区发展概念由联合国所倡导，,1960,年联合国出版的,社区发展与经济发展,一书认为：“社区发展是一种过程，即由人民以自己的努力与政府当局的配合，一致去改善社区的经济、社会、文化等环境。在这一过程中，包括两个基本要素：一是由人民自己参加、自己创造，以努力改进其生活水自治。”二是有政府以技术协助或实施其它服务，帮助其更有效地自觉、自发、自治。,社区工作,在,社区社会工作,一书中，周沛对社区工作的定义是：运用专业性的理论知识和技术，以社区和社区居民为案主对象；以预防和解决社区问题为目标；以社区发展和社会进步为宗旨；以培养和发扬社区居民互助精神为追求，调动和利用社区资源，积极参与社区建设和社区管理，提高社区福利水平，促进社区发展的过程。,社区体育工作,社区体育工作是运用专业性的理论知识和技术方法，以全体社区居民为主体，以解决社区各种体育问题为主要工作内容，以满足社区居民体育需求和增进居民的身心健康为目标，以培养和发扬居民互助精神、体育意识、增强社区凝聚力为追求，调动和利用社区的各种资源促进社区体育发展的过程。,一、社区体育工作知识体系的构成,1,、社区体育工作知识体系的特点,以人为中心,以分析和解决问题为中心,以助人为中心,2,、社区体育工作与社会学的关系,社区体育工作的开展是建立在社会学的研究和分析的基础之上的,社区体育工作的开展也为社会学的发展和充实提供了实证材料,3,、社区体育工作与心理学的关系,社区体育工作对心理学的运用，还可以增强社区体育意识、社区意识和社区凝聚力。社区体育工作以社区体育组织、社区体育活动为主要手段来提高居民的体育意识、社区意识和社区凝聚力，社区居民的体育需求及其形成是社区体育工作的起点，而居民的体育意识、社区意识和社区凝聚力的形成则是社区体育工作的关键。体育意识、社区意识和社区凝聚力是社区体育发展的内在动力，是主要动力。而体育意识、社区意识和社区凝聚力的形成是一个复杂的心理过程，需要借助心理学和社会心理学的知识、方法，在个人、群体和社区等不同层面上开展工作才能达成。,4,、社区体育工作与行政管理学的关系,行政管理学研究的是行政管理中的科学理论和一般规律。社区体育工作在一定程度上就是在发挥着行政管理和社会管理的职能，而且，在日常工作中也要吸收运用行政管理学的原理和方法进行行政管理，行政管理学同样也要吸收社区体育行政管理的内容来充实其理论。行政管理是社区体育工作各项政策、计划转变成切实服务的一种过程和保障，它运用计划、组织、协调、控制和反馈等一系列方法，对人、财、物等各种资源进行合理配置，以提高社区体育工作的效率，使其取得最佳结果。,5,、社区体育工作与体育学的关系,体育学研究的是体育的本质、结构、功能、价值及其一般规律的科学。从整体上看，社区体育工作是体育学研究的一部分内容。一方面体育学给社区体育工作提供本专业的理论支持，如体育专项技术理论、体育功能和价值方面的理论等，这些理论从宏观和微观层面上指导着社区体育工作的开展。另一方面社区体育工作也为体育学理论不断提供实证材料和新的补充，如体育的社会化功能、增强团队精神和凝聚力的功能等。总之体育学与社区体育工作有着天然的联系。,社区体育工作的原则,以社区体育发展为目标的原则,以人为本原则,社区居民自主参与原则,社区自主决定原则,兼顾性原则,因地制宜原则,二、社区体育工作关系的建立,1,、了解工作对象的情况,建立社区体育工作的关系就是进入社区，和有关人士与组织机构建立专业助人关系，这是社区体育工作的第一步。社区体育工作者所要建立的专业助人关系的对象包括社区居民、社区体育组织机构和社团，以及各有关组织机构、各社团的领导人和有关各界的代表人物、知名人士。,为了建立好专业关系，第一，要确定案主范围，提供与案主联系的服务信道。第二，对案主所面临的困难、心里的想法、愿望以及心理上的顾虑等有详细的了解。第三，社区体育工作者在工作中要做到角色互换，把自己放到案主的位置上，充分考虑他们的处境，而不是把自己仅仅定位在工作主体上。第四，社区体育工作者要把案主看成是和自己一样的人，而不仅仅是工作对象，要尊重案主，把他们当成朋友，以诚恳的态度对待他们。积极主动地协助他们解决问题，让案主感到是切实的帮助，从心理上接纳你。,建立专业关系的目的是：明确社区体育工作帮助的对象，了解他们的困难和社区体育存在的主要问题，制定工作计划，使得社区居民了解社区体育工作的作用和意义，寻求他们的支持；社区体育工作的对象能如实反映困难，积极配合和支持社区体育工作者，共同开展工作。,2,、收集信息资料,社区体育信息资料收集的具体内容,社区体育信息资料收集的途径和方法,社区体育信息资料的分类,文献调查法,问卷法,访谈法,咨询法,实地观察法,社区体育信息内容：,硬性资料,可计量、量化：社区面积、人口数量、年龄结构、性别结构、职业结构、失业率、体育场地设施的数量、使用状况、体育组织、结构和团体的数量及构成、体育骨干的数量及质量等客观资料。,软性资料：体育需求、体育意识、社区体育传统和社区居民对社区体育问题的意见、看法等。,3,、分析情况,要分析社区各要素的特点、要素间的关系及其对社区体育可能产生的影响和作用，掌握社区大的背景情况,要分析社区的主要类型特征和功能特征,需要分析社区和社区体育存在的问题以及两者之间的关系,三、社区体育发展计划的制定,1,、确定社区体育的发展目标,制定目标首先要求社区内各有关体育组织机构、管理人员及社区居民的广泛参与。,第二是要目标明确,第三是整体规划,制定社区体育发展的具体实施计划,要详尽、具体,在制定实施计划时要充分考虑社区整体的社会水平和所能提供的社区体育资源,实施计划同样需要社区居民和有关组织机构的广泛参与,四、社区体育行动的实施,1,、社区体育行动的主体角色,社区体育工作者的主体角色有,3,种：教育者、策划者和鼓动者。教育者角色有两方面，一方面是进行体育方面的宣传、教育，帮助案主们对体育形成正确、合理的认识，增进大家的体育意识等，另一方面则是帮助案主发现社区中的体育问题以及探索解决问题的方法，并帮助人们积极摆脱困境；策划者的角色是指社区体育工作者调动和利用可以获得的各种社区内的资源，如人力、经费、社会关系等等，经过周密的安排、计划，解决社区体育问题；鼓动者角色一方面是指社区体育工作者利用各种活动和宣传调动居民参与社区体育工作的积极性，另一方面也指帮助案主群体分析自己参与体育的有利条件和不利因素，使他们对自己形成客观的认识以提高战胜困难的勇气和信心。,2,、社区体育行动的对象与动因,从社区体育工作的最终目标和宗旨来看，社区体育行动的对象是社区中有愿望参与体育但又有困难、需要帮助的人群和有关组织机构，其中包括部分边缘群体和弱势群体。在这些工作对象中那些组织机构的问题主要是内部管理和外部的协调、资源支持，这需要在社区体育行动中给予专业性指导和帮助；另一部分工作对象是各种不同人群，他们由于自身的情况不同，所面临的困难和问题也各有不同，经济条件、社会地位好的人群参与社区体育所面临的困难和问题多为自己主观方面的，经济条件、社会地位差以及特殊群体，如残疾人、老年人等，他们参与社区体育所面临的困难和问题多是客观物质方面的。社区体育行动应根据不同的对象采取具体措施，把他们组织起来，克服困难，改变他们的现状。,3,、,社区体育行动的形式和方法,召开会议,集体行动,教育和宣传,4,、社区体育行动的内容选择,在社区体育的不同发展阶段，体育行动的内容也不同。社区体育发展初期，体育行动主要是社区调查、宣传等准备工作；成长期则是体育场地、组织建设，体育骨干的培养等硬件方面的工作；成熟期则是社区体育的管理，体育意识的培养形成等软件方面的工作。,5,、社区体育行动的条件准备,社区体育行动的条件准备就是指为了顺利开展体育行动，达到目的而进行的前期物质和精神上的准备。体育行动的条件准备工作可以从两个层面来理解，一个是整个社区层面上的条件准备，包括社区背景和本社区体育现状的调查研究，这为社区体育行动指明方向，是社区体育行动的依据；另一个则是社区体育行动本身层面上的条件准备，包括体育行动所需要的物质、人力、财力、宣传以及详细的实施计划等等方面。,6,、社区体育行动的协调,社区居民和社区内有关组织机构既是社区体育行动的对象，又是社区体育行动的参与者，而且社区体育行动还涉及各种资源的调配和利用，所以就有可能在行动中产生重复、浪费和冲突的问题。为了避免这些问题出现，就需要对行动进行协调，在社区内进行多层次、多维度的联系和交流，通过协调工作，各方可以交换信息、沟通意见、明确分工并互相支持，使社区体育行动在最少资源的投入下，取得最理想的效果。,7,、社区体育行动的总结与相关文献存档,一个完整的社区体育行动不只是行动本身，还包括行动结束后的总结和文献资料的整理保存工作。行动总结包括两个方面，一方面是对行动成功原因和经验的总结，从行动的前期准备、计划制定到最后的实施，一步步地总结，把成功的、做得好的地方找出来，进行分析、研究，总结、归纳出一定的规律和经验方法，以备后用。另一方面则是对失败原因同样需要逐步总结，将失败的地方找出来进行分析研究，总结出失败的原因，并提出改进的建议和方法。,文献存档的内容主要是指将前期准备工作中收集的各方面的资料、制定的目标计划、实施计划以及行动的进程步骤、经验总结等有关文字资料进行整理、分类，然后保存，以备日后查阅和评估之用。,五、社区体育工作的评估,1,、社区体育工作评估的目的有：,帮助社区体育工作者认识自己工作的成功和失败之处，以便他们及时修正社区体育工作方案，使之更加符合社区体育发展的需要。,通过评估，肯定社区体育工作已取得的成绩，既可以获得社区居民和有关组织机构的信任和支持，也可以使社区体育工作者和参与者具有成就感。,通过对社区体育工作的评估，可以掌握社区体育的发展变化情况，为高层决策提供依据。,评估工作为社区体育未来发展提供依据，使未来工作方案的设计更加合理。,2,、社区体育工作评估的原则是：,要确定科学的评估方法，制定完整的评估体系，使评估项目具体化。,评估工作要由社区体育工作者、社区行政管理人员、社区群众以及相关的专家、学者共同参加，以做到评估工作的科学性、客观性和真实性。,社区体育工作评估的内容要包括社会、心理、体育组织、管理、体育文化、设施等多方面的变化和发展，从综合角度反映社区体育工作的成效。,评估中，要定性评估和定量评估相结合，以全面、系统地评估社区体育工作的成效。,3,、社区体育工作评估的方法与特点,社区体育工作评估的方法主要有两大类，即定量和定性评估。,定量评估，主要是指对照社区体育工作目标和实施计划里量化的项目逐项检查，看是否达到目标设定的量化指标。,定性评估,具体又分为综合评述，即对评估项所达到的水平、质量、程度等方面给出一个判断性结论；,等级评定，即把评估项可能达到的水平、质量、程度等分成若干级别，然后让评估者作出选择。,社区体育工作评估有以下几个特点：,评估工作受社区体育工作者和评估者的综合素质与专业素质的影响，不同水平的评估者，其评估的角度和切入点也不同。,就评估工作本身而言，它是一个相对的、动态的过程。因为社区体育工作是不断发展变化的过程，评估工作只是对其中的某一段时间的社区体育工作进行评估，社区体育工作还会在评估的基础上继续进行下去，评估工作必须随着社区体育的发展而随时做出调整，对社区体育工作做出新的评估，因此评估只是相对的，必须不断根据实际情况做出新的评估。,就评估者而言，评估工作是由社区体育工作者、社区居民和有关组织机构及专家共同参与的过程。任何