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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,无忧PPT整理发布,无忧PPT整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧PPT整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,第三节 摩擦力,1、知道摩擦力是如何产生的；,2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；,3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；,4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。,学习目标,当我们用大小不同的力在水平桌面上推书：,（1）开始时，你对书施加了推力，但书没有被推动，这说明什么？,（2）当推力增大到一定程度，书就在桌面上滑动起来，而且书滑动起来以后，你感到还需要推力吗？这说明什么？,小实验,1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫静摩擦力。,2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。,3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力,分析,静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力,一、摩擦力的分类：,二、摩擦力产生的条件：,相互接触并挤压,做,相对运动,或,具有相对运动的趋势,三、摩擦力的作用点：,在两个接触面上,四、摩擦力的方向：,将一毛刷向右推,四、摩擦力的方向：,与,相对运动,(或,相对运动趋势),方向相反.而不能说与物体运动方向相反。,注意：,相对指的是相对接触面相对运动趋势可用假设光滑法判断,两个相互接触的物体，当它们,发生相对运动,或,具有相对运动的趋势,时，就会在两个接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做,摩擦力。,五、归纳摩擦力的定义：,思考,：,木箱受到的静摩擦力大小如何求？,总结：,静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。,六、摩擦力的大小：,F,F,(一、静摩擦力的大小),探究,：探究静摩擦力的变化,器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板。,实,验,验,结,结,论,论,：,：静,摩,摩,擦,擦,力,力,随,随,拉,拉,力,力,的,的,增,增,大,大,而,而,增,增,大,大,，,，,当,当,拉,拉,力,力,达,达,到,到,某,某,一,一,数,数,值,值,时,时,木,木,块,块,开,开,始,始,移,移,动,动,，,，,拉,拉,力,力,突,突,然,然,减,减,小,小,。,。,补,充,充,：,静,摩,摩,擦,擦,力,力,不,不,但,但,大,大,小,小,随,随,外,外,力,力,而,而,变,变,化,化,，,，,方,方,向,向,也,也,随,随,外,外,力,力,方,方,向,向,变,变,化,化,而,而,变,变,化,化,，,，,且,且,有,有,最,最,大,大,值,值,。,。,最,大,大,静,静,摩,摩,擦,擦,力,力,：,（,在,在,数,数,值,值,上,上,等,等,于,于,物,物,体,体,刚,刚,刚,刚,开,开,始,始,运,运,动,动,时,时,的,的,拉,拉,力,力,）,）,静,摩,摩,擦,擦,力,力,的,的范,围,围：0,F,f,F,max,(,二,二,、,、,滑,滑,动,动,摩,摩,擦,擦,力,力,的,的,大,大,小,小),观,察,察,并,并,提,提,出,出,问,问,题,题,1,、,、,提,提,出,出,问,问,题,题：,摩,摩,擦,擦,力,力,的,的,大,大,小,小,与,与,什,什,么,么,因,因,素,素,有,有,关,关,？,？,2,、,、,接,接,触,触,面,面,的,的,粗,粗,糙,糙,程,程,度,度,3,、,、,接,接,触,触,面,面,面,面,积,积,的,的,大,大,小,小,1,、,、,压,压,力,力,的,的,大,大,小,小,4,、,、,物,物,体,体,与,与,接,接,触,触,面,面,的,的,摩,摩,擦,擦,方,方,式,式,2,、,、,猜,猜,想,想：,摩,摩,擦,擦,力,力,的,的,大,大,小,小,可,可,能,能,与,与,：,：,木,块,块,、,、,木,木,板,板,、,、,毛,毛,巾,巾,、,、,棉,棉,布,布,、,、,弹,弹,簧,簧,测,测,力,力,计,计,、,、,砝,砝,码,码,、,、,多,多,支,支,圆,圆,珠,珠,笔,笔,芯,芯,3,、,、,设,设,计,计,实,实,验,验,：,：,器,材,材,如,如,何,何,测,测,量,量,滑,滑,动,动,摩,摩,擦,擦,力,力,大,大,小,小,？,？,如,何,何,改,改,变,变,接,接,触,触,面,面,的,的,粗,粗,糙,糙,程,程,度,度,？,？,如,何,何,改,改,变,变,物,物,体,体,接,接,触,触,面,面,积,积,的,的,大,大,小,小,？,？,如,何,何,改,改,变,变,物,物,体,体,对,对,接,接,触,触,面,面,的,的,压,压,力,力,大,大,小,小,？,？,如,如,何,何,把,把,滑,滑,动,动,变,变,为,为,滚,滚,动,动,？,？,如,何,何,测,测,量,量,滑,滑,动,动,摩,摩,擦,擦,力,力,的,的,大,大,小,小,？,？,F,f,v,.,测,量,量,方,方,法,法,：,：,用,弹,弹,簧,簧,测,测,力,力,计,计水,平,平拉,动,动,水,水,平,平,桌,桌,面,面,上,上,的,的,物,物,体,体,，,，,使,使,其,其匀,速,速滑,动,动,，,，,弹,弹,簧,簧,测,测,力,力,计,计,的,的,示,示,数,数,等,等,于,于,物,物,体,体,滑,滑,动,动,时,时,受,受,到,到,的,的,摩,摩,擦,擦,力,力,的,的,大,大,小,小,。,。,测量原理：二力平衡,4、进行实,验,验：,探究项目可能因素,改变量,改变方法,控制不变的量,结论,A、接触面的粗糙程度,B、压力的大小,C、接触面面积的大小,如果改变接,触,触面的摩擦,方,方式，把滑,动,动变为滚动,，,，你又有什,么,么发现？,A,B、C,B,A、C,C,A、B,探究改变摩,擦,擦力大小的,方,方法,实,验,结,果,接触面的粗,糙,糙程度,压力的大小,接触面面积,的,的大小,物体间的接,触,触面越粗糙,，,，滑动摩擦,力,力越，,物,物体对接触,面,面的压力越,大,大，滑动摩,擦,擦力越,。,。,改变物体与接触,面,面的摩擦方,式,式，把滑动摩,擦,擦变为滚动,摩,摩擦，物体,受,受到的摩擦,力,力变,。,。,大,大,小,物体间摩擦,力,力的大小与,_,和,有关，与,无关,5、分析论,证,证，得出结,论,论：,6、评估：,（1）在采,用,用如图甲所,示,示的实验装,置,置测量木块,与,与长木板之,间,间的摩擦力,时,时，发现很,难,难保持弹簧,测,测力计示数,的,的稳定，很,难,难读数。请,分,分析其原因,是,是什么？,（2）为解,决,决上述问题,，,，某同学对,实,实验装置进,行,行了改进，,如,如图乙所示,。,。请说明利,用,用该装置是,如,如何测出木,块,块与长木板,之,之间的摩擦,力,力的。,（3）用如,图,图乙所示的,实,实验装置进,行,行实验时，,为,为什么能解,决,决上述问题,？,？,（3,）,）因,为,为无,论,论长,木,木板,是,是否,做,做匀,速,速直,线,线运,动,动，,木,木块,都,都处,于,于静,止,止状,态,态，,都,都容,易,易读,数,数。,（1,）,）很,难,难保,持,持木,块,块做,匀,匀速,直,直线,运,运动,。,。,（2,）,）当,拉,拉动,长,长木,板,板时,，,，木,块,块处,于,于静,止,止状,态,态，,根,根据,二,二力,平,平衡,的,的条,件,件，,弹,弹簧,测,测力,计,计的,示,示数,等,等于,摩,摩擦,力,力的,大,大小,。,。,拓展,：,滑动,摩,摩擦,力,力的,大,大小,跟,跟,压力,成正,比,比，,即,即,F,f,F,N,是比,例,例常,数,数，,没,没有,单,单位,，,，叫动摩,擦,擦因,数,数，,的大,小,小跟,两,两接,触,触物,体,体的,材,材料,及,及接,触,触面,的,的情,况,况（,如,如粗,糙,糙程,度,度）,有,有关,。,。,为,为动,摩,摩擦,因,因数,，,，无,单,单位,，,，,与,与接,触,触面,的,的材,料,料,粗,粗糙,程,程度,有,有关,。,。,讨论,：,：,1、,日,日常,生,生活,的,的哪,些,些现,象,象中,存,存在,摩,摩擦,力,力的,作,作用,？,？,2、,摩,摩擦,力,力对,人,人们,是,是有,益,益的,还,还是,有,有害,的,的呢,？,？,3、,对,对我,们,们有,益,益的,摩,摩擦,我,我们,应,应该,怎,怎么,办,办？,有,有害,的,汽车,前,前进,的,的力,是,是什,么,么,摩擦,在,在我,们,们身,边,边,增大,有,有益,摩,摩擦,科学,1、,增,增大,接,接触,面,面的,粗,粗糙,程,程度,2、,增,增大,压,压力,3、,变,变滚,动,动为,滑,滑动,1、,减,减少,压,压力,2、,接,接触,面,面变,得,得光,滑,滑些,3、用滚,动,动代,替,替滑,动,动,4、,使,使两,个,个互,相,相接,触,触的,物,物体,的,的摩,擦,擦面,彼,彼此,分,分开,。,。分,开,开的,方,方法,有,有三,个,个,（1,）,）加润,滑,滑油,（2,）,）在两,个,个摩,擦,擦面,间,间形,成,成一,层,层气,垫,垫,（3,）,）磁,悬,悬浮,减小,有,有害,摩,摩擦,讨论,：,：骑,自,自行,车,车时,，,，自,行,行车,的,的哪,些,些部,位,位存,在,在摩,擦,擦？,如果,我,我们,的,的世,界,界突,然,然之,间,间没,有,有了,摩,摩擦,力,力，,那,那副,可,可笑,的,的样,子,子将,会,会令,你,你忍,俊,俊不,禁,禁。,由于,没,没有,了,了摩,擦,擦，,地,地面,将,将会,绝,绝对,光,光滑,，,，人,在,在地,面,面上,寸,寸步,难,难行,，,，一,旦,旦跌,倒,倒，,就,就会,象,象被,翻,翻过,来,来的,甲,甲虫,那,那样,，,，任,你,你如,何,何挣,扎,扎、,也,也爬,不,不起,来,来。,由,由于,没,没有,了,了摩,擦,擦，,任,任何,螺,螺丝,都,都无,法,法拧,紧,紧，,奔,奔驰,中,中的,汽,汽车,会,会突,然,然散,架,架，,车,车轮,向,向四,周,周飞,出,出。,这,这时,候,候，,所,所有,的,的物,体,体都,会,会在,自,自身,重,重力,的,的作,用,用下,自,自动,地,地集,结,一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。,假如,没,没有,了,了摩,擦,擦,一切,岩,岩石,和,和沙,粒,粒都,变,变得,无,无限,光,光滑,，,，它,们,们再,不,不能,聚,聚集,在,在一,起,起成,立,立一,座,座座,巍,巍峨,挺,挺立,的,的高,山,山。,
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