13_山村的早晨

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13,、山村的早晨,安岳县自治乡九义校 漆秀,学习目标,1.,认识本课生字新词，理解词语，积累词汇。,2.,有感情地朗读课文，背诵课文。,3.,通过学习课文内容，培养同学们热爱山村，热爱大自然的思想感情。,学习生字,ch,n y,ng zhn n,ng f,yu,晨 盈 展 宁 幅 悦,tng ji sh zhung qu,n ch,桶 姐 梳 妆 拳 迟,yu,n xu yng,圆 羞 影,初读课文，感知语言,：,1.,以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字。,2.,你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢,?,说说你自己的感受。,读了这篇诗歌你有什么想法和体会？,1,、大胆说一说你一定是最棒的。,2,、想到什么就说什么，你一定能行。,3,、课堂是我们学习的舞台和天地，同学们让我们尽情表现吧！,(,美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的,),读诗的第,1-3,节，想象诗句所描写的画面，感受山村早晨朗的美丽宁静。从写作手法的描写中，感悟诗歌的语言美。,小溪带走夜的鼾声，,露珠打湿美的黎明；,山村从甜梦中醒来，,晨风给她揉着眼睛。,（重点体会：露珠打湿美的黎明；,晨风给她揉着眼睛。）,小溪带走夜的鼾声,露珠打湿美的黎明,这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。,山村从甜梦中醒来 晨风给她揉着眼睛。,美丽宁静,缤纷的彩蝶舞姿轻盈，,采花的蜂儿歌声嘤嘤；,欢快的小河舒展着腰肢，,轻巧的炊烟袅袅地上升。,（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧）,缤纷的彩蝶舞姿轻盈,采花的峰儿歌声嘤嘤,欢快的小河舒展着腰肢,淌淌,轻巧的炊烟袅袅的上升,缤纷的,彩蝶,舞姿轻盈，,采花的,蜂儿,歌声嘤嘤；,欢快的,小河,舒展着腰肢，,轻巧的,炊烟,袅袅地上升,彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿唱着歌儿；小河舒展着腰肢，炊烟袅袅地上升,改为：,朗读诗的第,4-6,节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。,想一想：,同学们，大自然为我们展现的景象仅仅是这些内容吗,?,画里面还有什么景象呢,?,朗读诗的第,7,节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。,照样子填词语,（）的小河 （）的脸蛋,（）的早晨 （）的炊烟,（）的马戏 （）的老师,（）的山村 （）的朋友,（）的活动 （）的校园,欣赏完这些图片你想说什么？,这些图片太美了！,我真想去这些地方转一转。,我一定要好好学习，将来长大了也把我的家乡建设的这样美丽。,我一定要珍惜早晨的美好时光和宝贵时间，抓紧学习。,交流提升,同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的,!,让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧,!,山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢,?,课后大家写一写。,拓展实践,