25、两个铁球同时着地（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,元宝山九小 鞠素娟,人教版语文四年级下册 第七单元第一课,义务教育课程标准实验教科书,人教版小学语文,四年级下册,第七组,执着的追求,25.两个铁球,同时着地,描述,中国聋哑青年,学习观察,描写方法,修改雕像,神态,27.鱼游到纸上,口语交际,看鱼,语言,速度与重量,勇敢,语言,动作,结果,不怕艰辛,开辟菜园,起因,法国 罗丹,动作,28.父亲的菜园,习作,比萨斜塔,忘了朋友,典型事例,表现人物品质,伽利略,著名的实验,描写方法,语文园地,七,日积月累,说事例,经过,画鱼,善于思考,执着,四字成语,表敬佩,记叙顺序,神态,回忆父亲,26.全神贯注,25、,两个铁球同时着地,拓展流程,导学设计,学习目标,导入流程,核心主线,探究流程,说课流程,情感态度,与价值观,学习目标,知识与技能,过程与方法,1、掌握生字新词。,2、对新课文人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的表达方法。,3、理解课文内容，感受人物形象。,前后课文整合一体，做到、说、写结合，让知识向能力有序迁移,培养学生执着的毅力，坚忍不拔的精神。,核心主线,伽利略为了真实自己的想法是正确的，是怎样进行试验的？别人有什么反应？,导学设计,人教版小学语文,四年级下册,第一课时,对学,交流名人资料,自学,对学,小组评价,导入流程,3-5分钟,探究流程,20分钟,拓展流程,15分钟,读课文说课文的,主要内容,小组评价,检查字词的,学习情况,组内学会生字,新词,引出本课,初读课文对课文,整体感知,谈话导入,自学,群学,群学,伽利略伽利雷(15641642)是意大利文艺复兴后期伟大的意大利天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。1564年2月15日生于比萨，1642年1月8日卒于比萨。伽利略家族姓伽利(Galilei)，他的全名是Galileo Galilei，但现已通行称呼他的名Galileo，而不称呼他的姓。因为翻译问题，所以姓众说纷纭，以伽利略伽里雷为准。,亚里士(斯)多德（前384前322年），古希腊斯吉塔拉,人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。,亚里士多德是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前335年，,他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思,曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他,是古代的黑格尔。亚里斯多德师承柏拉图，主张教育是国家的,职能，学校应由国家管理。他首先提出儿童身心发展阶段的思,想；赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质，,养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子,教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。亚里士多德一生勤奋治学，,从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有工具论、形而上学、物理学、伦理学、政治学、诗学等。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献,。,人教版小学语文,四年级下册,第二课时,对学,读图说体会,小组评价,导入流程,3分钟,探究流程,25分钟,拓展流程,12分钟,汇报交流的问题,小组评价,读课文,深入读课文,的理解,图片导入,群学,围绕导学单中的问题进行探究,完成表格,自学,本单元的重点：,学习作者,是怎样选择材料，即要通过具体的事例来把一个人的执著追求的精神风貌写出来，把自己对这个人的敬佩之情表达出来。可以提示学生注意描写人物的外貌、动作和语言。找出本课对人物的外貌、动作和语言的语句读一读，进行仿写。,谢谢！,